看《三傻大闹宝莱坞》有感

昨天的微电影课上，老师给我们放了《三傻大闹宝莱坞（3 idiots）》，看过之后，我有了很深的感触，这是一部值得看的电影，它给我的不仅是感动和回忆，更多的是给我启发和指引，让我明白在面 对未来的时候该用什么态度，在面对迷茫的时候应该如何应对。影片最能体现出 来的还是永不放弃，乐观的精神。你会被兰彻对梦想的敢于追求、奋进的精神所感染！影片同时触及了很多非常值得深思的社会问题，包括印度的高自杀率、人才 流失、学校死记硬背的教育方法及社会分工的单一和就业选择的匮乏。印度所面对的这些社会问题，中国也同样在面对。 这部片子定位是喜剧，好像不太准，个人觉得定位喜剧有点淡化其中的深刻意义，剧情片更像。作为在中国教育体系下成长的我们90后，是会对此片产生强烈共鸣的。这部片子不敢说是最好的，但绝对是值得一看的印度佳作！有时候不想跟自己过意不去 讨厌看过于沉重的 —— 这部电影深入浅出 不乏蕴含诸多道理应该是一个很不错的选择

不过“大道理”里也有给我留下深刻印象滴——以后遇到事情，我想我会不介意学学神圣智者兰彻达斯，用右手砸砸左胸小声告诉自己“一切顺利”——因为有时候心是很脆弱的，它需要我们的安慰来使它变得坚强！

我从未有过如此的震撼，你很难想象，一部2个小时的电影之中，竟然穿插着如此之多的人生智慧；人生价值观，友情，爱情等等。当我看完这部电影，我觉得它早已超出了励志电影的范畴，它不仅是传达了一股人生的信念，更是提醒我们的人生需要自己掌控。需要自己坚持不懈的执着，故事主要讲述的是3个大学生的校园生活，正如当今的大学生一样，他们有很多的无奈，他们身上同样寄存着父母对他们的希望，老师对他们的压力，他们心中背负着各种负面的情绪；对承担家庭的恐惧，面对不喜欢的专业的逃避，但是，他们心中仍然有着一份执着在心中。为了自己喜欢做的事，他们一直努力着

All is well.（一切都好！）除了这句话出现的频率之外，还有就是它所 表达的意义。电影中男主兰彻说：“我们的心太容易害怕，你得哄骗他，不管有 天大的问题，告诉你的心，一切都好！”的确，现在我们的生活总是对未知充满 恐惧，对未来充满恐慌：担心考试不及格、害怕毕业后找不到工作、担心自己变 成剩男剩女??久而久之这些东西占据了我们的心，让我们不知道自己想要 什么，或者说没时间去做自己喜欢的事情。可是老是担心明天，怎么能把握今天 呢？这个特立独行的男主角的口头语“一切都好”（All is well），恰恰能给我们 这样一种心安的力量，影片中那一段恰到好处的歌舞充分诠释了男主那种乐天派 的心态——就算不能解决问题，至少可以平复心绪，打败恐惧，增加直面问题的 勇气。影片中女主角的姐姐生下了孩子没有哭声，一句“All is well”竟然把他唤回 来，这也许这有点假了，而且不符合现实。但是，我更宁愿理解为是影片传达的 一种美好的希望，乐观对待生活的一种态度。

剧中有这么一个片段：兰彻被“病毒”院长推到讲台上讲课，兰彻在黑板上 写了两个词，给半分钟让台下的同学们定义。教室里所有的学生包括院长都在猛 翻书找定义。结果就是兰彻写的两个词根本不存在。他说了这么一段话：“当我 问问题的时候，你们是否感到兴奋好奇？有没有为将要学到的新东西感到激动？ 你们只是陷入了疯狂的竞赛，就算你是第一，这种方式又有什么用？你的知识会 增长吗？不会，增长的只有压力?” ?

主人公曾说过这么几句话：为什么我会考试第一名？因为我真正喜欢我的专业，但

你们为什么却是屡屡倒数？因为你身上有太多的包袱，甚至是根本不喜欢现在的专业。只要跟随着你们的激情所在，激情就会变成你的职业。这几段话不仅反映了一种学习态度，更是映射出一种当今的社会现状。身为希望的我们，当面对选专业时，总是受到父母的威逼利诱：这种专业很火啊，不选这个，你就会没出息。。虽然父母的目的是为了我们好，但他们可曾想过，我们心中也有自己想学的东西？也有自己真正想做的事？有时候总听到身边的人抱怨说：都怪自己倒霉，生在这个竞争激烈的年代。。等等一些抱怨社会的话。其实这并不是社会的错，而是我们的内心不坚定，是对未来的空虚和迷茫。我们根本不需要去怨恨这个社会的性质，更不要去在乎别人怎么说，你想做什么事，就勇敢去做。。就像电影说的一样：当你把你做的事变成一种兴趣，久而久之，你就会变得优秀。相反，如果你完全去相信现在的一些教育制度，你到最后无非就是个“学习机器”！

总之,这部电影非常的不错,微电影课上得也非常愉快,祝老师天天开心,希望老师给一个好成绩啦!

第二篇：观《三傻大闹宝莱坞》有感

观《三傻大闹宝莱坞》有感

这是我第二次观看《三傻大闹宝莱坞》，每次看都有全新的感受。

在这部电影刚出来的时候，就有同学推荐我去看，我看了这名字就觉得是现在很多的那种恶搞电影，就没什么兴趣，也一直没去看。后来一个偶然的机会，终于还是点开了这部电影，然后就随着里面的人一起哭，一起笑，一起难过，一起高兴。

那时我处于大四，面临着毕业即失业的压力，心里压力真的很大。看着电影里的学生一直以来要承担的学业压力、就业压力、家长的期望、老师的严格要求等，突然一下觉得自己比他们幸福，承受的远比他们轻：我的家庭虽不算富裕，但也不用靠我赚钱养活一大家子；父母对我也有期望，但让我自己选择的余地也多，不用一定只能选择那一个；我们的老师虽然有要求，但学习主要还是自己的事，不用担心一不小心就会被退学···这是在我还是学生时，站在学生的角度看这部电影的感受。

现在已经成为了一名教师，作为大同二小的一名新老师，此时再来看这部电影，就是从老师角度去体会的全新的感受了！

“三傻”里的核心人物兰彻，他坚定的认为“All is well”，不仅自己贯彻实行，也以此影响着周围的人，让周围的人都被他改变。他热爱学习，善于用学到的知识解决生活中的实际问题，而不仅仅是用了考取好成绩；他热爱生命，对同学因不能毕业而自杀死亡，他敢在葬礼上质问严苛的教授，把这定义为“谋杀”；他也热爱生活，他劝朋友无论你做什么、学什么，兴趣最重要，千万不要强迫自己，不然一时的软弱妥协，就可能换来一身的痛苦···他想到什么做什么，不为世俗眼光所拘束，事实证明这是对的，而且也帮助了很多人。 拉朱是“二傻”，家庭非常贫困，住在贫民区，父亲瘫痪在床，母亲一个人靠救济金照顾全家，姐姐因为没有嫁妆嫁不出去，那么全家的希望就在拉朱这个大学生身上，他和兰彻相交的过程中，也曾矛盾、迷惘、彷徨，甚至被逼的自杀，但最终在兰彻的影响下重新树立了对人生的态度，勇敢面对生活，并因此找到了一份理想的工作。

法汉是“三傻”，他们家没拉朱家那么困苦，但父母对他的期望也非常高，家中唯一的一台空调都是装在他房里，为了让他用功读书。他虽然读着最好的理工学院，但他的兴趣却是野生动物摄影，一封自荐信写了几年都没寄出去，最终他的朋友们帮了他一把，帮他把信寄出去，在收到肯定的回信后，让他回家勇敢面对父母，说出自己心之所愿，获得父母的认可，一生因此改变！

亲情、友情都有，当然也不能缺了爱情。皮娅是教授“病毒”的二女儿，兰彻让她看清楚了未婚夫的粗俗嘴脸，最终两人坠入爱河，两人一起救拉朱的父亲，一起接生皮娅的姐姐的孩子，一起为帮拉朱毕业而偷试卷。后来皮娅终于也被父亲的顽固不化激怒，说出弟弟被“谋杀”的事实，在兰彻用自制的工具救了她姐姐和小孩后，也终于感化了“病毒”教授，从心里承认了兰彻，把自己保留了几十年的宝贝太空笔送给了兰彻。

这部电影给了我很大的触动。虽然中国还没印度那么夸张，但是成绩也很受学校家长重视，升学、找工作、生活中无处不考试，孩子的天性随着年龄的增大而逐渐被打磨，人多粥少的现实与因材施教的理想之间的差距，真的很让人无奈啊！正所谓天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，我会尽自己的力量，为更多鸟儿鱼儿们创造更广阔的天空与海洋，让他们学自己所爱，爱自己所学。

评论：三傻—兰彻、法汉、拉朱。他们真的傻吗？即使世人都说他们傻，但是他们傻得开心，傻得快乐，这就够了，比那些电影里所谓的聪明幸福多了，可以过自己想要的生活，不用顾虑太多社会家庭的压力。其实很多时候人的压力是自己给自己的，心放开了，也就自由了。

人教育的理想与现实总是有差距，让人无奈，我们是老师，可以尽一份力缩小这份差距，一起加油吧！