读《邓小平文选》第三卷有感

在“世界读书日”这一天，捧一本《邓小平文选》于手心中，蕴含着“邓小平智慧”的书香便迎面扑来。虽然时代的步伐在前进，但这本书的内容却一点儿也不显得过时，相反的，它给予我们很好的启迪，让我们不至于迷失方向。

《邓小平文选》第三卷收入的是一代伟人邓小平在一九八二年九月至一九九二年二月这段时间内的重要著作，共有讲话、谈话等一百一十九篇。翻开目录，我们仿佛看到了当年邓小平领导中国改革的雄心壮志，仿佛看到了当时中国人民复兴中华的坚决魄力。第三卷涉及的面很广，包括政治、经济、文化教育等等，展示了邓小平作为改革开放的总设计师的风采。其中，我印象最深刻的是关于“科技教育”方面以及“精神文明建设”方面的至理名言。

在“科学技术是第一生产力”这一章节里，邓小平提出“从长远看，要注意教育和科学技术。否则，我们已经耽误了二十年，影响了发展，还要再耽误二十年，后果不堪设想。”他还表示，要注意解决好少数高级知识分子的待遇问题，调动他们的积极性，尊重他们。邓小平的卓越见识令我深感佩服，他深知科学技术对经济发展起首要的变革作用。现代科学技术广泛渗透到经济活动中，渗透到社会生产的各个环节，决定了它成为推动经济发展的决定性因素。科学技术不只是使经济在量上即规模和速度上迅速增长，也使经济发生质的飞跃，在经济结构、劳动结构、产业结构、经营方式等方面发生了变革。 而且，科学技术在生产力诸要素中起着第一位的作用。第二次世界大战

之后，科学技术以空前的规模和速度进人生产，使生产力成为一个复杂的体系。现代科学技术的发展，使科学与生产力的关系越来越密切了。科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用。当代自然科学正以空前的规模和速度，应用于生产，使社会物质生产的各个领域面貌一新。特别是计算机技术、通讯技术、自动化技术的发展，正在迅速提高生产自动化的程度。同样数量的劳动力，在同样的劳动时间里，可以生产出比过去多几十倍几百倍的产品。社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，主要是靠科学的力量、技术的力量。随着现代科技的发展，农村的生产力有了极大的提升，这促使农村剩余劳动力向城市转移，有助于第二，第三产业的发展和升级。因为我们深知“科学技术是第一生产力”，所以国家的经济会朝正确的方向前进。

科技如此重要，人才的培养则是科技发展的基础条件，而人才的培养，主要靠教育。《邓小平文选》第三卷便提到“把教育工作认真抓起来”这个命题，这充分显示了“教育”在现代发展战略中的重要地位。邓小平指出“我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。”教育是关系到一个国家和民族未来发展的重大问题，只有足够重视它，才能在激烈的国际竞争中处于有利的地位。毋庸置疑，近年来，我们国家的教育得到了快步的发展，义务教育的推行使得城乡的教育差距日益缩小，普通百姓有了接受教育的机会。然而，在现阶

段，教育体制的改革问题显得日益突出，高分低能暴露出应试教育的弊端，人才流失也成为一个严峻的问题。上了大学之后，我们看到的高等院校的学生学习现状令人堪忧，懒散的学风，逃课情况已成为家常便饭。上课出现埋头玩手机的“低头族”，这印证了现在网上流行的一句话“小学费口，初中费手，高中费脑，大学费流量”，折射出现代高校教育体制的不完善。我们国家应进行有效的教育体制改革，吸取发达国家先进的教育模式，而作为学生的我们也应该反思自身，勤奋学习，为自己的未来奋斗，为民族的复兴奋斗！

在阅读《邓小平文选》的过程中，我感触最深的还是 “建设社会主义的物质文明和精神文明”这一章节的内容。文中写道“过去很长一段时间，我们忽视了发展生产力，所以现在我们要特别注意建设物质文明。与此同时，还要建设社会主义的精神文明，最根本的是要使广大人民有共产主义的理想，有道德，有文化，守纪律。国际主义、爱国主义都属于精神文明的范畴。”随着改革开放的深化，人民的生活水平有了很大的提升，物质文明在一定程度上得到了实现，但是，与此同时，我们看到精神文明的建设还远远不够。“道德”的缺失和沦陷让人心寒：老人跌倒不敢扶；校园小朋友频频遭到老师的猥亵；还有火车站又出现乱砍人事件……我们在建设物质文明的同时，不能忽视精神文明的建设，这两面旗帜应一同高举并进。只有这样，社会才会和谐安定，人民才能收获真正的幸福。

《邓小平文选》第三卷囊括了一代领导人对国家发展的规划和决策，它让我们更好地了解自己国家的过去，眺望民族的未来。仿佛邓

小平的谆谆教诲，一句句走进我们的心窝，收藏起来，可以获得智慧。

第二篇：新形势下我对社会主义本质的认识——《邓小平文选》第三卷读后感

新形势下我对社会主义本质的认识

——《邓小平文选》第三卷读后感

网络101：刘响中 单安乔 李凯 朱利宇 建设有中国特色的社会主义，是《邓小平文选》第三卷的主题，也是邓小平新的社会主义观的理论表现。深入研究邓小平新的社会主义观，搞清楚什么是社会主义，怎样建设社会主义，既是学习《邓小平文选》第三卷必须解决的首要的基本的理论问题，也是加深理解建设有中国特色社会主义的一个基础性的理论问题。

一、怎样看待社会主义这一历史现象

实质上是一个要不要坚持社会主义道路和坚定社会主义信念的问题。它既是邓小平社会主义观赖以确立的思想基础，又是邓小平社会主义观的重要组成部分。社会主义制度的出现，究竟是偶然的还是必然的？人民选择社会主义道路到底是对还是错？自从７０年末８０年代初以来，国内和国外不断有人提出非议，主张走资本主义道路，反对社会主义。那么邓小平是怎样看待这个问题的呢？首先是怎样看待中国的社会主义？邓小平的基本观点是：“只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。”

为什么？在《邓小平文选》第三卷中，至少谈了以下五点理由：（１）资本主义道路行不通。近一个世纪的历史证明：“中国走资本主义道路不行，中国除了走社会主义道路没有别的道路可走，一旦中国抛弃社会主义，就要回到半殖民地半封建社会。”（２）不搞社会主义，中国发展不了，独立不了，国际上就没有中国的地位。“ “为什么说我们是独立自主？就是因为我们坚持有中国特色的社会主义道路。”（３）不搞社会主义，中国稳定不了，四个现现代化也就实现不了。（４）只有搞社会主义，才能从根本上摆脱贫穷。邓小平认为，中国是一个有十多亿人口的落后国家，如果走资本主义道路，只能是少数人更快地富起来，而大量的人仍然摆脱不了贫穷，甚至连温饱问题都不可能解决，“不坚持社会主义，中国的小康社会形成不了。”（５）只有搞社会主义，才能集中力量办大事。邓小平一直认为，社会主义制度有许多优越性，其中之一就是“能够集中力量办大事”。正由于这样，所以邓小平的结论是：“我们建立的社会主义制度，是个好制度，必须坚持。”

其次是怎样看待世界社会主义？８０年代末９０年代初，东欧剧变，苏联解体，世界社会主义转入了低潮。在这种情况下，怎样看待世界社会主义的历史命运，就成了全世界人们十分关注的一个话题。在这个事关社会主义向何处去的问题上，邓小平指出：“封建社会代替奴隶社会，资本主义代替封建主义，社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势。”与此同时，他还提出并阐明了社会主义发展道路必然是曲折的原理。他认为，社会主义社会也同其他社会一样，在其历史发展的初期阶段，出现“严重曲折”乃至“某种暂时复辟也是难以完全避免的规律性现象。”因此，邓小平对世界社会主义总是抱着乐观的态度。他再次指出：一些国家出现严重曲折，社会主义好像被削弱了，但人民经受锻炼，从中吸收教训，将促使社会主义向着更加健康的方向发展。

二、什么是社会主义

从《邓小平文选》第三卷中，我认为它至少包含以下三个层次的含义：社会主义本质、社会主义根本原则和社会主义模式。

第一个层次：社会主义的本质。应该说，前此以往的马克思主义者没有从总体上对社会主义作出质的规定性，而往往是从某一方面来规范社会主义的本质特征。例如，马克思从生产关系方面把共产主义规定为一句话：“消灭私有制。”恩格斯则是在这个基础上推导出社会主义可以“解放”和“发展”生产力。列宁曾经从阶级关系的角度提出了“社会主义就是消灭阶级。”邓小平的理论贡献是从生产力和生产关系的结合上揭示出社会主义的本质。他指出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两级分化，最终达到共同富裕。”人们在理解和实际操作邓小平提出的关于社会主义本质的这五句话的过程中，提出一个怎样看待公有制的问题。

第二个层次：社会主义的根本原则

按照马克思主义的观点：“建立共产主义实质上具有经济的性质。”所以他们在概括社会主义的基本特征时，首先着眼于经济关系。恩格斯说，社会主义同资本主义制度具有决定意义的差别当然在于，“在实行全部生产资料公有制（先是单个国家实行）的基础上组织生产。”邓小平也是这样的，他在阐述社会主义与资本主义的本质区别时，从来就没有抛开所有制这一基本的经济关系，相反地，

在《邓小平文选》第三卷中不止一次地指出，坚持公有制是社会主义的根本原则之一。

值得注意的是，《邓小平文选》第三卷中多次提到改革的成败问题。邓小平说：“如果我们的政策导致两极分化，我们就失败了；如果产生了什么新的资产阶级，那我们就真是走了邪路了。”中国的改革开放政策会不会导致两极分化，会不会产生新的资产阶级？邓小平认为，关键就在于我们是不是始终坚持“以社会主义公有制为主体”，也就是说是不是始终坚持“以社会主义公有制为主体”，也就是说是不是始终坚持“基本的生产资料归国家所有，归集体所有，就是公有制。”

第三个层次：社会主义模式

在过去很长的时期内，人们总是把体现社会主义本质和根本原则的社会主义基本制度，同社会主义基本制度赖以存在和实现的具体体制即社会主义模式混同起来。邓小平的理论贡献就在于，他在社会主义发展史上第一次把社会主义的基本制度和社会主义的具体体制区别开来。邓小平说：“社会主义基本制度确立以后，还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立起充满生机和活力的社会主义经济体制。”邓小平认为，社会主义的基本制度是不能变的，改革不是要改变我们社会主义制度的性质，而是“社会主义的制度的自我完善。”对于社会主义的模式，邓小平则认为应该是多样的和可变的。他曾经多次谈到不能搬用别国模式的问题。他强调指出，由于各个国家的国情不同，就是同一国家在不同发展时期的历史条件也是不同的，因此，“各国必须根据自己的条件建设社会主义。固定的模式是没有的，也不可能有。墨守成规的观点只能导致落后，甚至失败。”

三、如何建设社会主义

落后国家如何建成社会主义，是前此以往的马克思主义者和社会主义国家都没有解决的课题。邓小平说：“十一届三中全会以后，我们探索了中国怎么搞社会主义。归根结底，就是要发展生产力，逐步发展中国的经济。”应该说，这是邓小平探索建设有中国特色社会主义的核心思想。这一核心思想的展开，就构成邓小平社会主义观的主要内容。在这里，我把邓小平的基本思路归结为“三点一线”，即发展生产力、改革开放、两手抓和党的基本路线。

第一点：社会主义的根本任务是发展生产力。

第二点：改革开放是中国发展生产力的必由之路

第三点：改革的目标是“建立起充满生机和活力的社会主义经济体制”。 第四点：只有两手抓两手都要硬才是中国特色的社会主义

社会主义本质就是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化 ，最终达到共 同富裕。本文通过对社会主义本质理论的进一步分析研究，详细回答了现阶段对人们于社会主义本质存在的模糊认识：为什么我国生产力还不发达，为什么要积极鼓励非公有制的发展 ，以及如何看待 目前 中国社会收入差距等问题，从而解决了社会主义本质理论和现实存在的差距，提高了人们对社会主义本质理论的认识水平。

指导老师：顾习龙 电话：139xxxxxxxx