第二单元

教学目标

1、让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情；

2、强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力；

3、培养学生的爱国主义情感。

教学重点：

    让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情；

教学难点：

培养学生的搜集信息和处理信息的能力；

教具准备： 收集相关资料、图片、字词典、课件

教学时间：

        单元导读               1课时

5、詹天佑                          2课时

       6、怀念母亲                       2课时

       7* 彩色的翅膀                    1课时

       8* 中华少年                       1课时

       口语交际.习作二                 3课时

           回顾拓展二                     2课时

          

第二单元导读课

一、激情入境，引出主题

同学们，2008北京奥运会刚刚结束，谁知道咱们中国的运动健儿一共为祖国赢得了多少块金牌? （51块）同学们，当你看到运动员，被授予金灿灿的奖牌的时候，当你看到五星红旗一次次在奥运的上空冉冉升起的时候，你的心里涌起的是一种什么样的情感呢?(激动、自豪、兴奋、无比喜悦……)是啊，只要是中国人，有谁不为此感到自豪呢？又有谁不感到激动喜悦呢？这是因为我们都是中国人！这是因为我们都有一颗浓浓的爱国之心！同学们，咱们伟大的祖国有锦绣的山川，悠久的历史，灿烂的文化，祖国日新月异的变化更令华夏儿女心潮万千，祖国灿烂的未来也让炎黄子孙豪情满怀！下面请欣赏一组照片：

（1）詹天佑的肖像。

（2）温总理看望季羡林。

（3）西沙群岛又名宝石岛。

师：刚才老师给大家看的这些照片，都与我们第2单元的课文内容有关。同学们，想不想具体了解一下詹天佑一生中最突出的成就吗？想细细地感受季爷爷的那份浓浓的爱国情怀吗？想不想知道宝石岛的战士们是怎样爱岛建岛的呢？（想）老师告诉你们：只要好好学习第2单元，就一定能收获想要的知识。下面就让我们打开课本，先来看看单元的导语吧。自己读读17页的文字，在重要的词句下面做做记号。说说你从中获取了什么信息？

1）第2单元的主题是“祖国在我心中”；

2）本单元的学习重点：在读懂课文内容的基础上要通过体会关键词句来感受中华儿女的爱国情怀；

3）围绕“祖国在我心中”开展综合性学习活动。

师：这册教材共安排了两次综合性学习，分别在第2和第6单元。为了能更好地学习本组课文，现在让我们一起来读一读导语的信息摘要。（齐读板书）

二、浏览本组课文，初步感知

现在请大家翻到目录，谁来读读课题呀？我们还可以从中知道什么信息？本单元共有四篇课文，其中第5、第6课为精读课文，我们在学习过程中应该用心去细细品读感悟。第7、第8课为略读课文，大家只要能了解课文大致内容就可以了。下面就让我们一起去浏览一下这几篇课文，看看这些课文分别讲述了怎样感人的故事。

1、快速默读《詹天佑》：谁能说说课文主要写了什么呀？（詹天佑一生突出的成就：克服了重重困难，主持修筑了第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线——京张铁路。长了中国人民的志气，灭了帝国主义者的威风！）初读课文后，你觉得詹天佑是个怎么样的人？（爱国、很有智慧、踏实勤勉、细心严谨、不怕困难、意志坚强、不屈不挠、执着）

2、快速浏览《怀念母亲》：谁来说说你知道了什么？（课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲：亲生母亲和祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了季羡林先生对亲生母亲的永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。）对于这篇课文，你有什么问题想提吗？我想在以后的课文学习中，只要你们能用心地品读感悟，就一定能找到这些问题的答案。

3、浏览课文《彩色的翅膀》：说说你知道课文主要讲了些什么？（课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。）你还想知道与课文有关的其他什么知识呀？（宝石岛的风光、动物、植物、海军战士的生活风采等）那么，你觉得可以怎么实现自己的愿望呢？（可以到阅览室查找文字资料、可以利用互联网观看有关的记录片、可以收集照片、可以请教同学老师）你们真会学习啊！

4、浏览一遍《中华少年》：你的脑海里留下了什么信息？（以诗歌的形式热情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的自豪之情，同时也表达了中华少年建设祖国的坚强决心！） 

 三、小组合作，探究方法

学习课文的方法有很多，老师觉得喜欢的、适合的就是最好的！ 现在请大家以小组为单位，选出本单元中一篇最喜欢的课文，讨论一下你们希望用什么样的方法去学习课文。（小组讨论、汇报：）

A.我们组最喜欢第8课《中华少年》，我们想分角色有感情地朗诵这首诗；建议开展一次小组朗诵比赛。这首诗歌很有意义,我们还想把它背诵下来，把自己感兴趣的诗句抄下来。

B.我们组喜欢第6课《怀念母亲》，我们要把文中感人的句子多读几遍，然后再抄下来；我们要用联系上下文的方法理解词语，还要通过抓住关键词句来体会作者的情感。

C.我们组特别喜欢第7课《彩色的翅膀》，海军叔叔很可爱，我们要读出他对宝石岛的深厚感情；我想把这课中的四字词语抄下来。

D.我们组喜欢第5课《詹天佑》，我们想有感情地朗读课文，再通过抓住描写詹天佑的言行和心理活动的词句，体会他的精神品质。

 四、明确口语交际和习作内容及综合性学习的要求

1.习作要求：围绕“祖国在我心中”写一篇演讲稿；或者从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中选最打动自己的一篇（或一本），写一篇读后感。师：要想好好地完成这次习作，得事先做好什么样的充分准备？

2．口语交际：在综合性学习活动即将结束时，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，形式：演讲、朗诵诗歌、散文，讲故事、唱歌、跳舞、演快板、编小报等。

师：要开好汇报会，得先来了解一下本次综合性学习的内容和要求，在21页，请大家读一读、画一画、想一想、记一记。

以四人小组为单位

（1）搜集中华儿女报效祖国、为国争光的资料；

（2）阅读颂祖国的诗文，学唱颂祖国的歌曲；

（3）访问了解祖国或家乡近年来发生的变化；

（4）收听广播或收看影视，了解祖国或家乡建设的新成就。

五．小结

师：同学们，通过刚才的浏览，我们对第2单元的学习内容和要求已经有了大致的了解，知道了本单元的主题是“祖国在我心中”；学习的重点是抓住关键词句来体会，感受中华儿女的爱国情怀；还要开展一次综合性活动。看来本单元要学的东西、要做的事情还真不少，为了学好这个单元，希望每个同学下课后就能以小组为单位开始认真准备，同学们能做到吗？这节课就上到这里，下课！

5.詹天佑

教学目标:

1、知识目标：学会11个生字，能正确读写杰出、修筑、设计等词语。能抄写自己喜欢的词语和句子。感情朗读，并背诵自己感受最深的部分。搜集文中相关的资料，为综合性学习做准备。

2、能力目标：感悟课文内容，能抓住具体事例中的关键词、句、段，体会詹天佑的爱国热情和创新精神，并体会关键词句在表情达意方面的作用。

3、情感目标：体会詹天佑的爱国热情和创新精神。

教学重难点: 抓住关键句段，体会詹天佑的爱国热情和创新精神，并体会关键词句在表情达意方面的作用。

课前准备：詹天佑像，“人”字形的线路图。学生搜集詹天佑以及当时社会背景的资料、有关京张铁路地理环境的地图。教学课件

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

课时目标：初读课文，整体感知课文内容

第二课时

课时目标：深入感悟内容，体会詹天佑的创新精神和爱国情操。

板书设计：       

詹天佑

杰出   爱国

 6.怀念母亲

教学目标:

1、知识目标：准确认读课文中生字词，在语言环境中理解意思，一部分词语能运用。
2、能力目标：感悟课文内容，能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。

3、情感目标：体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。

教学重难点: 能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。

课前准备：学生搜集关于季羡林的资料和阅读文章《永久的悔》，《我的中国心》的歌碟   多媒体课件   

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

课时目标：初读课文，整体感知课文内容，体会作者写作方法。

板书设计：                

6、怀念母亲

     崇高的敬意真挚的爱慕

   生身母亲 = 祖国母亲

7*、彩色的翅膀

教学目标:
　　1．有感情地朗读课文，从文章的字里行间了解海岛恶劣的自然环境和边防战士艰苦的生活条件。
　　2．细读课文，从战士们的言谈、行动中，体会边防战士对祖国海岛的真心、               热爱之情。

教学重难点: 了解边防战士爱祖国海岛的独特方式，体会战士的爱海岛、爱祖国的情感。

课时安排：1课时

教学过程：

第一课时

课时目标：初读课文，整体感知课文内容，体会作者写作方法。

作业：1、摘抄文中的好词佳句。

板书设计：                  

7* 彩色的翅膀

边防战士爱海岛、爱祖国

8*中华少年

教学目标:

1.理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感。

2．为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好的未来，为身为中华少年而自豪。

3．有感情地朗诵诗歌。

教学重难点: 了解祖国的过去、今天、明天。感受中华少年热爱祖国的情感和自豪感。

课前准备：祖国发展变化的图片或资料介绍   多媒体课件

课时安排：1课时

教学过程：

第一课时

课时目标：有感情地朗诵诗歌，理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感。

板书设计：                 

8* 中华少年

自豪 骄傲 

口语交际·习作二

教学目标:

1.通过不同的形式，表达自己的爱国情感。

2.能大胆地在众人面前展示自己的才能。

3.学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。

教学重难点: 演讲是重点，也是难点。如何在演讲中表达爱国情感，如何写演讲稿能做到观点明确，有感染力和号召力，都需教师多花工夫。

课前准备：优秀演讲稿的范文

课时安排：3课时

教学过程：

第一课时

课时目标：口语交际

第二课时

教学目标：习作

                                    回顾·拓展二

设计意图：让学生整理在综合性学习活动中搜集到的有关爱国的格言、古诗词，通过读、议、小组合作等方法，感悟伟人的爱国情操，受到感染，激发爱国热情。同时，培养学生的搜集、整理的能力，同学间团结协作，共同分享读书学文的感受，展示学习成果。

教学目标:

1．善于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力。
　　2．交流综合性学习的开展情况，并进行成果展示。
　　3．积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，受到感染，积累语言。

教学重点：通过活动，强化爱国情操。

教学难点：与同学分享读书学文的感受，展示学习成果。
课前准备:

1．整理在综合性学习活动中搜集到的有关爱国的格言、古诗词。
　　2．展示活动前，师生共同设计布置展示区域。

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

课时目标：回忆本单元内容，交流、感受、体会

第二篇：六年级语文上册作文题目集锦

六年级语文上册精品作文题目集锦

第一单元

一、把自己想象成大自然中的一员

1、我是风儿吹啊吹 2、小鸟飞飞飞 3、我是一只小小鸟 4、我是一朵无忧的云 5、大自然是我的家 6、林中访友 7、鱼儿游啊游 8、我是大自然的一员----秋雨 9、我是一朵怒放的花 10、云儿飘飘 11、秋（春）雨沙沙 12、小草探出了头 13、风婆婆游历记 14、太阳公公游历记 15、小小卵石历险记 16、我是一棵老树17、天边那抹晚霞 18、春意正浓时 19、春城晨景 20、雪儿真美 21、春天真美 22、嫦娥归来 23、昏鸦日记 二、音响世界

1、大自然真美妙 2、听风（雨、雷、涛、松） 3、听取蛙声一片 4、翠林听风 5、神奇的声音 6、醉人的妙音 7、喧嚣的超市 8、聆听鸟语 9、高山流水有妙音 10、清晨的校园（街道、田野、山林） 11、奇妙的天籁（天籁就是大自然中奇妙之音）12、听泉 13、田园（街市）交响曲 14、大年夜，我们一起笑 15、山雨欲来风满楼 16、雷雨交加的夜晚 17、繁忙的工地 18、机器隆隆隆 19、我最喜欢这首歌 20、欢乐飞进我们家 21、这声音真美 22、稻花香里听丰年 三、暑期生活

1、游**** 2、今天真高兴 3、妈妈，你停下吧 4、今天真好玩 5、鱼木寨真美 6、回乡行 ??

第二单元

一、围绕“祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿。

1、我给祖国画张像 2、祖国在我心中 3、家·家乡·祖国 4、我爱祖国 5、祖国啊，我想对你说 6、二十年后的祖国 7、祖国河山处处绿 二、写一篇读后感。要表达真情实感。 1、读《 》有感

第三单元

以关心、帮助为主题，写体现人们相互关爱的事情。

1、爱，无需理由 2、爱，就在身边 3、爱，不寒冷 4、爱，不陌生5、暖暖的爱 6、让座风波 7、投下的不是钱 8、我要做天使 9、爱，无价 10、有一种爱叫谎言 11、有一种谎言叫爱 12、弯弯（软软、潮潮、亮晶晶）的爱 13、父（母）爱无言 14、师爱如山 15、母爱似水 16、关爱他人就是善待自己 17、爱的奉献 18、有多少爱可以重来 19、真爱永恒 20、爱在传递中?? 21、爱，一朵永不凋谢的花 22、那杯浓浓的奶 23、妈妈的白发 24、冬日情暖 25、美丽的谎言

第四单元

一、写建议书

1、建议书 2、为了世界更美丽 二、看漫画写感受、编故事。

1、伐木人，住手！ 2、有虫的木头 3、这段木头有虫！ 4、请别“高抬贵手”5、别动，我是护林员！ 6、惊险的人鸟大战 7、保护环境，人人

有责——观《这段木头有虫》有感 8、别让“木头”有虫 9、我，专治“虫”病 10、啄木鸟·木头·虫 11、到底哪段木头里有虫？ 12、森林卫士日记

第五单元

一、写小伙伴 1、“哈哈”** 2、女大十二变 3、爱哭（笑）的她 4、我的笨（傻）同桌 5、他真搞笑 6、巧手** 7、百变大王*** 8、他真让我佩服 9、“大炮”** 10、我真想念她 11、他（她）留在我记忆的深处 12、他（她）是我的榜样 13、他（她）值得我学习 14、书（球）迷** 15、嘿，他这个人 16、爱“算计”的** 17、**“三变” 18、“多面”** 19、他真能干 20、“天使”** 21、双面娇娃 22、害羞的** 23、傻宝 24、馋嘴** 25、幽默达人 26、“小气鬼”**27、拆笔大王 二、续写《小木船》

1、小木船 2、友谊之船 3、友谊 4、友谊的见证 5、友谊如船 6、我和陈明有个约定 7、满载友情的小小船

第六单元

选择下面的题目写一首小诗。

1、白云 2、蓝天 3、雄鹰（小鸟、燕子、喜鹊等等） 4、老师（爸爸、爷爷、妈妈、妹妹等等） 5、**花（花、草、树、林等等） 6、雷电 7、风儿 8、老鼠（猫、狗、牛、猪、马等等）9、太阳（月亮、星星等等）10、山泉（小溪、河流等等）

第七单元

一、看图作文 1、母鸭救子记 2、因为爱 3、街头的温暖 4、爱的机智 5、爱的见证 6、母爱的力量 7、孩子，你等着 8、爱，有时很简单 9、人鸭其谱和谐曲 10、爱，无处不在 11、小鸭得救了 12、小鸭历险记 13、温哥华街头的爱 14、惊险二十分钟

二、人与动物、动物与动物的真情故事

1、我和“小白”有个约定 2、我们家的“不速之客” 3、鸭狗情 4、金色的脚印 5、人蛇情缘 6、松鼠（仓鼠）留下一屋笑 7、狗妈妈的秘密 8、好狗是怎样炼成的 9、母鸡的情感世界 10、义鼠（犬） 11、我们家的“第四者” 12、猫狗情仇 13、糊涂的鸭妈妈 第八单元

一、写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受

1、我的“武”台 2、美术，我的最爱 3、二胡情缘 4、翰墨情深 5、舞蹈，想说爱你不容易 6、我向妈妈学刺绣 7、指间流动的音符 二、写自己喜欢的一件艺术品

1、我们家的“四大美女”2、我们家的“艺术品”3、我最喜欢的一幅画（一首诗、一首歌等等）4、我们家的“四君子（十字绣：梅兰竹菊傲、幽、坚、淡）”5、我们家的“三友（十字绣：松、竹、梅）”6、雄鹰在客厅里展翅（十字绣：大鹏展翅）7、长城修到了我们家（十字绣：万里长城）8、我最爱我的“娃娃”