五（1）班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家上午好！今天再开家长会之前，先对以上同学提出表扬(ppt)！和家长认识已经整整四年了，感谢你们一直以来对我们几位老师的信任，对学校各项工作的支持！我们相聚在一起就是为了更好地教育好孩子。今天的家长会主要议程：

一、高段语文学习；二、班级工作汇报；三、给家长的几点建议；四、近期主要工作。

一、高段语文学习

孩子步入五年级，我想大家最关心的就是学习。对于语文学科来说，怎样让他们在小学阶段的后两年跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是我们共同要探讨的问题。我想，我们现在要做的，就是如何帮助孩子重新树立学语文的信心，重新感受到语文课的乐趣，为孩子寻找一条学习语文的快乐之路。在此，我想重点就以下几个方面来谈谈：

（一）、预习

授人以鱼，不如授人以渔。经过四年的学习，我们已经教给学生掌握一定的自学方法，要求学生培养良好的自学能力，这样才能提高学习效率，首先从预习开始。在此，我想再次说说高年段语文预习的要求，这对孩子进入高年级也是有很大帮助的：

课文是一定要读的，而且要读三遍以上，做到正确、流利地朗读课文。然后按如下步骤完成预习：

1、夯实语文基础知识点的预习。

标自然段、圈生字（横线条生字和方格里的生字）、划出词语（词语盘点里的词语在课文中划出来）、课后生字组词、标拼音（方格里的字至少两个词，横线条里的字至少组一个词。请一定要查工具书组词，保证词语的准确性，并理解所组词语的意思。）

2、重视语文批注：

（1）解释词语（不明白的词语，要查词典，将意思记在书上。）

（2）课后练习（尝试完成课后习题，在书上做记录。）

（3）自己能读懂的重点句子或段落，先在文中划出来，再将自己的感悟、理解记录在旁边。

（4）划出自己不明白、不懂的地方，作记号，课堂上解决。

3、认真完成预习单练习。

不同年段的预习要求是不一样的，年段越高，所学的课文越难，对孩子们的要求也越来越高，那么课前预习也越来越重要。课前预习的要求是否落实到位，课前预习的效果直接影响着孩子课堂学习的效果，课堂学习的效果也是提高学习成绩的关键。预习要求中的第1点，孩子们都很熟悉并且完成起来不成问题，拉开差距的就是第2、3点要求的落实，所以这第2、3点也高年段学习语文的关键。 但是，据我定期的检查和抽查，每周预习真正落实到位的孩子估计只有一半。其余的孩子不是生字组词没做，就是没有标拼音，或者课文没有批注等。一篇课文预习完了，哪里读懂了，哪里不懂自己也不清楚。这些孩子，无疑只是表面上完成了预习作业，实际的学习效果是很不理想的。主要表现在：

1、某个新学的词语是什么意思？他不知道。

2、现在的孩子，嘴巴上都能说会道，可是手头上却很懒。我布置组一个词，他

们绝不会多写第二个词。我布置作文不少于400字，他们在写作文时语言反复或啰嗦，就是为了充字数，还有的恨不得数着格子写作文，到了400字，就立即结尾。

3、课堂上，点同学起来读课文，一段文字读下来，他结结巴巴不说，错字、漏字、添字等现象层出不穷。而我们预习时就要求学生能够正确、流利地朗读课文。

4、课堂上我针对课文内容提个稍微深一点的问题，如果是需要概括、组织语言的，他答不上来。

如果只是偶尔一、两次预习不到位，但是上课时孩子还是能够认真听讲的话，那么没预习对他而言，影响微乎其微。如果长期预习不到位，这个孩子的课堂听讲效率肯定不会很高。久而久之，他的语文成绩肯定会与其他孩子拉开差距。

（二）、听写

熟话说“万丈高楼平地起”，基础不牢固知识就学的不扎实。听写几乎是每天必做的作业。可是从家庭作业上看得出来，有的孩子的听写并不是家长帮忙听的，而是自己照书抄写的。听写完后不检查的，不订正的。也有的孩子求速度快，检查了，也订正了，就是在原听写的位置直接把错字改写过来。其实这样的听写都是无效的。我所要求的听写是家长读，学生写，是否打乱顺序都可以，但是一定要对照课本检查，然后把错的重写一行，还是错的就再纠正。字词是基础，是必须掌握的。可是，令我疑惑的是，很多孩子在家里听写，正确率很高，到了学校听写却是错误一堆。

（三）、关于课外阅读。

家长要指导孩子选择有意义的文字性、知识性书籍来看，毫无营养的漫画、连环画是用来打发课余时间的，绝不是丰富、积累课外知识含量的。有些家长苦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切办法为孩子找补习班等，结果还是见不到效果。其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。蜜蜂酿蜜，就先采蜜，古语云：读书破万卷，下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅。这样，学生就可以从读中学写，增长知识，丰富语言。

任何一门学科，课堂上的40分钟永远都是学生学习的主阵地，这个主阵地没有把握住，额外报再好的培优班，请再好的家教都没用。我可以大胆地说，如果孩子每周在完成家庭作业时能保质保量的落实预习、听写、阅读训练和课外阅读，课堂上认真听讲，向40分钟要效率，他周末和假期不用报任何形式的培优班、学习班，也不用请家教。

二、班级工作汇报：

（一）各位家长，下面我想简单介绍一下我班的基本情况。

我们现有28位同学，其中男生16人，女生12人。在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长；目前的五（1）班在全校来说是一个优秀的班集体。

在上一学年，我们班各方面表现令人满意。

1、行为习惯 上学期，我们继续坚持我校“健康育人”的育人理念，注重学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到“惠康里小学学生文明礼仪十条”的要求。学生都能尊师爱友，努力学会自我约束、管理，能活泼、健康的成长。

2、学习情况 我班是一个学习氛围较浓的班集体，但学生偏科现象比较严重。王一冉、车子涵等同学代表学校参加了“江汉区小学生英语展示”活动，取得了优异的成绩。刘诚聪、张璇、熊旺、秦可怡等同学参加了“江汉区中小学2015

春季运动会”取得了优异成绩。在今年的校级运动会上，我班几乎全班参与，最后取得了年部第一的成绩。还有很多活动都有孩子们积极参与的身影：如英语蔡老师的区级说课赛课比赛、学校教师录播课展示比赛、江汉区小班化工作展示活动……尤其令人欣喜的是我班还被评为“武汉市优秀班集体”。

3、存在的问题 尽管如此，因为各种原因，我班同样存在一些问题。如：班级拔尖的学生太少，个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，主动学习性差，与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少，教师对班级学困生的辅导、关注还不够多。

（二）、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因。 为此，今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。

1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法改变了。我们班有的同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的欠缺，而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。

2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。

3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。

（三）、教师和家长如何应对：

我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。

1、引导孩子树立正确人生观、学习观。

我们要引导他们严格要求自己，不做违反校规班规的事情，刻苦学习，珍惜时光。2、注重养成教育。

大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成，.正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。

除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提

高。那么怎么有效提高学习成绩呢？我们应该了解到孩子们的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力活动的因素。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。

各种习惯包括许多方面的内容，今天的家长上我就不再一一赘述！我在班级群文件里上传了一份文档——《家风是孩子“隐形的翅膀”》，建议各位家长们看一看，重视孩子的家庭教育。

三、给家长们提的几点建议：

（1） 必须有很强的责任心；

（2） 要善于学习育儿知识，提高家教水平；

（3） 要多了解孩子；

（4）应当具有危机处理的能力；

（5）要有良好的素质，做孩子的榜样；

（6）创设有利于孩子成长的家庭环境：

·让孩子拥有一个温馨的家；

·建立良好的亲子关系；

（7）新时期家长要做到“三明”即文明、开明、聪明；

（8）具有现代父母六要素： ①关心爱抚孩子；②让孩子学会独立自主； ③让孩子感到快乐；④正确对待孩子的学习成绩；⑤给孩子留面子； ⑥做孩子的朋友。

（9）引导子女做力所能及的家务；

（10）督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯；

（11）理解尊重学校与教师的教育行为。

四、近期主要工作：

第二篇：五年级一班家长会上的发言稿1

五年级一班家长会上的发言稿

刘晓家长 髙卫宁

尊敬各位老师、家长们：

大家上午好！非常高兴能在这里和大家一起交流育儿经验，也非常感谢王老师给我这次交流的机会。我是本班学生刘晓的妈妈，首先要向班主任兼语文王老师、数学杨老师、英语马老师及其他任课老师表示衷心的感谢，感谢你们为了孩子的成长，不辞辛苦，在你们辛勤的教诲和关爱下，孩子能够在快乐中学习，在快乐中成长。但是，我的孩子刘晓还不够优秀，我站在这里还有些惶恐。我的发言，只是起一个抛砖引玉的作用，还请大家多提宝贵意见和经验！现在，我就个人的家庭教育的一些不成熟的经验做一简单的总结。

第一，耐心做孩子的听众。现在的家庭，一般都只有一个孩子，没有其他孩子交流；而且象我们这个年龄，还正在为生活、工作打拼，少有时间同孩子交流。所以，孩子很少有说话表达的机会，显得寂寞而无聊，性格也变的内向。经常看到孩子因无人交流而烦躁。这些客观现实对孩子的成长极其不利。我也是做教育工作的，也听到一些家长说到：“我们每天忙碌，等晚上回家，孩子已经睡下；早上起来，孩子已经上学了。一个月没几天在家陪孩子吃顿饭，偶尔有空拉孩子来说两句话，孩子又无话可说！”实际上，孩子因为很少

有机会交流表达，以及不善于表达交流，最低与父母没有多少共同语言！家庭教育已显得苍白和失败！我在教育女儿方面，认为还是要创造条件让孩子能够表达，愿意并敢于表达。节假日朋友组织旅游时，只要条件许可，我还是非常乐意与孩子一同参与的。例如去年暑假的华东之旅、国庆西安之旅、寒假广州之旅、今年五一的崆峒之旅，孩子非常喜欢和我们交流、非常活跃，这实在是超出我的想像。看来还是孩子们在一起才有利于孩子的交流表达。只要孩子们有在一起交流的机会，我都非常愿意孩子参加，尽管不是为了提高多少书面知识，但我还是愿意为孩子提供一起交流的机会而参加！

各位家长，还是要多与孩子交流，让孩子有机会表达，让孩子健康成长！我曾经有一位学生家长，因为生意上忙，少有时间陪孩子交流，孩子变的内向，性格孤僻厌学，最终无法完成学业，该家长最后发出感叹：钱赚的越多，离自己的目标越远！

第二：真心做孩子的朋友。我们成人有喜怒哀乐，孩子也有喜怒哀乐！孩子更是把喜怒哀乐写在脸上！特别是孩子遇到困难和挫折，甚至犯了错误，情绪低落，不敢说出来。这时，我们可以主动引导孩子说出来。例如：上次孩子数学考试成绩不理想，回家半天不吱声，最后引导孩子说时，孩子绕个圈子说出原委，说“我们班上的谁谁才考二十几分。”我一听就知道，其实她就是想说明他自己考得不太好，别人成绩好的同学才

考那么多，我考的不好也正常，您们就别怪罪我啦！我没有责备他，只是说没什么，下次认真些、努力些会赶起来的！孩子顿时来了精神！和我夸夸其谈，说起班上的各件故事！我在教学工作中也遇到一些类似的事情。一位学生考试成绩不理想，趴在桌子上哭泣，我安慰他考得还不错，可是他哭得更厉害了，旁边的同学偷偷告诉我，考这么差我这说他不错，他更伤心。我发现我错了，赶紧纠正说：失误太多才导致分数不高，如果细心的话肯定会考得很好。下次认真，是完全可以取得好成绩的。他顿时不哭了，以后更愿意问我问题，与我交流。只有做孩子的知心朋友，孩子才会表达自己内心的感受。

第三：贴心做孩子的崇拜者。孩子成长的过程更是学习的过程，事情难免做不好，甚至做错，我们做父母的不应该指责孩子，而是鼓励孩子，让孩子敢说敢做。王老师在这方面做得非常成功，我认为我的孩子上课爱插嘴，但在王老师的眼里认为是积极发言；我认为我的孩子好动闹腾，王老师认为是活泼阳光。也正因为是王老师的鼓励，孩子才敢说敢表达，上课发言较积极。孩子成长的过程犯错误走弯路是正常的，我们不该指责孩子不该怎么做，而是教孩子怎么做。例如：孩子因为数学题做不出来而烦躁，我们不应该责骂他“蠢、笨”，而是应该引导他怎么去思考；孩子在获得成功取得成绩时，更应该鼓励做他的崇拜者，他才会更有信心更敢于表现自己。

总之，望子成龙，盼女成风是我们每个家长的愿望，“青出之于蓝而胜于蓝”是每个老师对学生的殷切希望。因此，要想我们的孩子安全、健康的成长，离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的关怀。家校携手，共同托起明天的太阳。学校精心的哺育我们的孩子，那么我们做家长的应该做些什么呢一、 重视孩子的“健康” 二、 给孩子创造一个良好的家庭学习环境。三、 把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。四、 积极配合老师和学校。最后，我再次代表家长向各位老师道一声：你们辛苦了！祝你们工作顺利，身体健康，合家欢乐！祝所有孩子更加懂事，学习进步！ 谢谢大家

谢谢大家！