教师——我无悔的选择

世界上最美妙的声音是什么？故事里鸡妈妈说，最美妙的声音是蛋壳里的小鸡啄蛋壳的声音，轻轻地，脆脆的，笃笃笃真好听；清晨，小鸟在枝头歌唱，叽叽喳喳真好听；还有音乐课上孩子们那悦耳的歌声，就像风铃在风中摇摆一样，真好听；但我认为世界上最美妙的声音是老师上课时那循循善诱、娓娓动听的声音，那美妙的声音带着我们在知识的海洋里游畅，真是好听。

教师，这个神圣的称呼，它如磁石一般吸引着我，那美妙的声音安抚着我躁动的心河。终于两年前，我如愿以偿地走上了三尺讲台，做了一名小学教师。刚走上讲台时，我和所有初为人师的年轻人一样，紧张、拘谨，教学语言不生动，课上学生的反映总是不尽如人意。于是，我从点滴做起，课前做好充分备课，苦练教学基本功。为了使自己的课堂语言容易为小学生所接受，我注意在语言的形象性和感染性上 下功夫。为了不断地充实自己，课余时间我坚持钻研教育教学理论，了解教改信息，自己制作教学课件。教育教学实践使我深深懂得：教中学，学中教。

我知道一名真正的好老师，在拥有学术知识的同时，更重要的是要有一颗博爱的心。教师的爱不同于一般的爱，他高于母爱，大于友爱。母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，而师爱是严与爱的结合；是理智的爱；是积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁；是教育的推动力。

我们班有这么一名学生，他总是一个人独来独往，不和同学玩耍，

也不爱说话，上课的时候也从不回答问题。通过家访我了解到，该生的父亲一直在外打工，母亲很早就离家出走了，他一直和奶奶生活在一起，这样的生活环境造就了他孤僻的性格。于是，我开始想各种办法，课上我会鼓励他积极回答问题，给他信心；课下让班级内活泼的同学带领他玩耍，做游戏，让他感受到同学们带给他的快乐。慢慢的他变得活泼了，也开始主动愿意和小朋友一起玩耍。我很高兴看到他灿烂的笑容和回答问题时的自信，我也相信他会越来越棒！

有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天收获的一定是甜蜜；如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。有一次，我因感冒声音嘶哑了,下课时他递给我一个苹果，说：“老师，你吃。”当时我真的感动极了,我突然发现爱真的很神奇，它就像蒙蒙细雨一样，滋润着我们心灵的那颗种子，发芽，成长。如果用金钱来衡量我们,我们并不富有,但事物的价值有时并不在于事物本身, 我们付出的不仅仅是智慧，还有情感，收获的是学生的爱心，家长的支持和孩子们的点滴进步。

在工作中，最开心的事就是看到每个孩子的进步。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨；因他们的退步而急躁；虽然有时也感到很累很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感，就是这份责任感，使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份职责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们，这是对我们最大的信任。

“起始于辛劳，收结于平淡”，这是我们教育工作者的人生写照。

但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。其实我并不是没有想过三尺之外的世界，但是当我站在讲台上看着一双双求知的眼睛的时候；当我随着同学们迎着朝阳读书的时候；当课间看到孩子们一个个生龙活虎的身影的时候；当我在节日里收到来自学生的祝福的时候??我更加明白了自己的责任，我更加无愧于自己的选择。我感到自己的充实，认清了自己的价值，我的理想终于有了准确的定位。

一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的职业，更无悔于我的选择。在三尺讲台上苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、去换取学生的开心，家长的放心。

第二篇：教师师德演讲稿集锦二十六篇之一无悔的选择

无悔的选择

不知哪位学者曾经说过："教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。"带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。

可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的"小太阳"时，我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗？他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。

面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢？工作以来，我不只一次问过自己。曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了。自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。故事发生在19xx年x月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者："您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西？"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。"在幼儿园学到了什么呢？"学者回答："把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；做错了事情要敢于承认并表示歉意；午饭休息时不能吵闹；和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。"真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结。 说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护！可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个

光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。 虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感；虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情。我要在人生的沙漠里播种绿洲；在生命的童山上播种花草；在社会的沃土中播种希望。

我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。