目 录

目录 .一.活动申请表 .二. .三.. .四. .五. .六.活动策划 活动内容 优秀演讲稿 照片 总结

申 请 表

活 动 策 划

活动策划

一·活动背景:一个班集体，要将三十六颗分散的心凝聚起来，须要的是一种精神，把集体当成家，互相扶持、关心、包容的精神。为了促进同学之间相互了解，加同学与同学之间，深化同学们的友谊，增强班级凝聚力，使同学们感受班级大家庭的温暖、温情与温馨，特此举行本次主题班会——相亲相爱一家人。

二·活动目的：通过本次班会活动，增进学生之间的相互了解，增进友谊， 营造良好的班集体氛围和学习氛围。唤醒学生的自主意识和责任意识，培养学生的责任感和集体荣誉感，为创建良好的班集体尽一份力，努力营造积极向上、团结友爱的班级文化氛围。

三·活动名称：相亲相爱一家人

四·活动主题：加强同学间的团结

五·活动地点：7-306

六·活动时间：20xx年10月27,17:30

七·活动人物; 电商1333班全体

八·活动准备：策划活动，布置教室，购买奖品

九·活动参与教师：禹银艳辅导员

十·人力安排：

主持人;潘虹栎、余思琪

教室布置者：王者、罗亲民

签到负责人：毛科东

幕后策划：熊蓉

照片收集者：曹磊 会议记录着：樊宇斌

活 动 内 容

活动内容<1>

1.主持人发给每个参与者一个空白的胸卡（也可用其他相似品代替），彩色笔放在场地中央公用。

2.在5分钟之内，每个参与者为自己设计一张“个性名片”，插入胸卡内。

3.“个性名片”要求：

（1）不少于5条个人信息；

（2）除文字外，还可用图形等多种形式表示；

（3）可以使用多种颜色的笔。

活动内容<2>

1.“寻人行动”要求学生根据“寻人信息卡”上的信息，在10分钟内找具 有该特征的人简单交流后请对方签名。

2.大家交流“寻人信息卡”，看看谁的签名最多。主持人邀请有代表性的学 生进行全班交流，如签名最多的和某一特征签名最少的。

3.交流完毕后，主持人在全班梳理信息，请具有同一特征的人站立一排相 互介绍与交流

活动内容<3>

1.全体学生围成一个圆圈，大家面向圆心站立。

2.主持人宣布排队开始，大家根据某一特征要求调整自己的位置。在调整过程中，不允许用语言交流。首先请大家按个子高矮排队，高个子排在主持

人左边，按顺时针方向从高到矮依次排列；第二次请大家按出生年月日的顺序排队，年龄大的排在主持人左边，按顺时针方向从小到大依次排列； 第三次请大家按体重排队，重的排在主持人左边，按顺时针方向从重到轻依次排列；每次排完队后，同学们通过说出自己的身高、出生年月日和体重数来检查是否有人排错了队，排错者需说明理由，大家一起帮助澄清。

活动内容<4>

1.参与者每三人为一组，其中两人（“樵夫”）双手举起对撑搭成一个“小木屋”，另一个人扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。

2.根据主持人的口令进行变换，如：“松鼠搬家”——扮“小松鼠”者可调换成搭“小木屋”的。“樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的两个人分开，寻找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”。“森林大火”——“小松鼠”可以变成“樵夫”，“樵夫”可以变成“小松鼠”。

3.主持人可以不断地变换着发出口令，大家做相应的变化。活动开始时可以安排两只无家可归的“小松鼠”充当竞争的角色，这样在变换中必然会有新的“小松鼠”或“樵夫”被淘汰出来。

活动内容<5>

1、不用语言交流，通过肢体语言找到与自己爱好（地域）相同的人。

2、所有学生先蹲下，同一爱好的同学用肢体语言集体表演自己爱好的特征，如果大家看明白了，鼓掌表示认同，他们就可以站立起来，形成一个队伍。

直到所有的人都站立起来。

3、通过某种方式在不同队伍间建立联结，寻找相似性，壮大自己的队伍。如打乒乓球与打篮球的都属于爱好运动，就可以连成一体。

4.最后看看，自己的归属找到了吗？是一个还是一批，是一群还是全体？

优 秀 发 言稿

优秀演讲稿

1

47个窈窕淑女，谦谦君子组成了我们电商（3）班——一个充满活力、 积极向上、团结友爱的集体。我们都有着同样的奋斗目标，怀着同样的梦想，共同努力着、奋斗着、进步着。通过我们的努力，我们也取得了骄人的成绩，经常在年级中名列前茅。我们班级，是一个其乐融融的集体，同学有很多的共同点，譬如说，大家都是健康又热心助人的少先队员，在班 上大家 我们的老师总是设身处地地为我们着想，孜孜不倦地教导我们，不但在学习上，更在思想上，老师好比蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们的前程。我们深爱着老师，老师也深爱着我们。在学校的各类活动和竞赛中均有良好的表现，在市、区各级的比赛场上、竞赛中，都有我们班级学生活跃的身影。平时学习上，大家能够互相帮助，团结共进。同学们有着强烈的班级荣誉感，责任感，把为班争光放在第一位，所以我班涌现出一批热心为班级服务的同学，在大扫除、布置班级和后勤工作时都可以看见他们的身影。我们班的同学，各个都是强人，每个同学都有自己的“绝招”，有的能歌善舞、有的风趣幽默、有的出口成章、有的……另外，我们班级的同学都很聪明，总是能在各种活动中一举得魁！我们班每次课本剧表演和小队活动，总能搞的有声有色，得到老师的一致好评。我们由彼此陌生到相互熟识，其间经历过迷茫，产生过摩擦，现今整个班级是一个大家庭，同学们互相照顾顾着一起长大、一起成熟。我们凭着朝气和活力，组成了一个团结奋进的集体，一个充满活力，充满激情的集体，我们共同学习 共同努力，每位同学在充分发挥自己的才华，奉献自己的同时，为我们班

级赢得一系列荣誉，同时也展现了自己，我们会继续努力，共创和谐班级。 我们是年轻的一代、我们是飞翔的一代，我们朝气蓬勃，我们青春阳光我们活力四射，我们无话不谈、亲如一家人，正是这种命中注定的缘分把我们电商（3）点缀得如此绚丽多彩

演讲人：刘佳妮

2013·10·27

2

常听人说，人世间最纯净的友情只存在于孩童时代。这是一句极其悲凉的话，居然有那么多人赞成，人生之孤独和艰难，可想而知。我并不赞成这句话。孩童时代的友情只是愉快的嘻戏，成年人靠着回忆追加给它的东西很不真实。友情的真正意义产生于成年之后，它不可能在尚未获得意义之时便抵达最佳状态。其实，很多人都是在某次友情感受的突变中，猛然发现自己长大的。仿佛是哪一天的中午或傍晚，一位要好同学遇到的困难使你感到了一种不可推卸的责任，你放慢脚步忧思起来，开始懂得人生的重量。就在这一刻，你突然长大。 我的突变发生在十岁。从家乡到上海考中学，面对一座陌生的城市，心中只有乡间的小友，但已经找不到他们了。有一天，百无聊赖地到一个小书摊看连环画，正巧看到这一本。全身像被一种奇怪的法术罩住，一遍遍地重翻着，直到黄昏时分，管书摊的老大爷用手指轻轻敲了敲我的肩，说他要回家吃饭了，我才把书合拢，恭恭敬敬放在他手里。 那本连环画的题目是：《俞伯牙和钟子期》。纯粹的成人故事，却把艰深提升为单纯，能让我全然领悟。它分明是在说，不管你今后如何重要，总会有一天从热闹中逃亡，孤舟单骑，只想与高山流水对晤。走得远了，也许会遇到一个人，像樵夫，像隐士，像路人，出现在你与高山流水之间，短短几句话，使你大惊失色，引为终生莫逆。但是，天道容不下如此至善至美，你注定会失去他，同时也就失去了你的大半生 命。 故事是由音乐来接引的，接引出万里孤独，接引出千古知音，接引出七弦琴的断弦碎片。一个无言的起点，指向一个无言的结局，这便是友情。人们无法用其他词汇来表述它的高远和珍罕，只能留住“高山流水”四成

为中国文化中强烈而飘渺的共同期待。 那天我当然还不知道这个故事在中国文化中的地位，只知道昨天的小友都已黯然失色，没有一个算得上“知音”。我还没有弹拨出像样的声音，何来知音？如果是知音，怎么可能舍却苍茫云水间的苦苦寻找，正巧降落在自己的身边、自己的班级？这些疑问，使我第一次认真地抬起头来，迷惑地注视街道和人群。 差不多整整注视了四十年，已经到了满目霜叶的年岁。如果有人问我：“你找到了吗？”我的回答有点艰难。也许只能说，我的七弦琴还没有摔碎。我想，艰难的远不止我。近年来参加了几位前辈的追悼会，注意到一个细节：悬挂在灵堂中间的挽联常常笔涉高山流水，但我知道，死者对于挽联撰写者的感觉并非如此。然而这又有什么用呢？在死者失去辩驳能力仅仅几天之后，在他唯一的人生总结仪式里，这一友情话语乌黑鲜亮，强硬得无法修正，让一切参加仪式的人都低头领受。当七弦琴已经不可能再弹响的时候，钟子期来了，而且不止一位。或者是，热热闹闹的俞伯牙们全都哭泣在墓前，那哭声便成了“高山流水”。没有恶意，只是错位。但恶意是可以颠覆的，错位却不能，因此错位更让人悲哀。在人生的诸多荒诞中，首当其冲的便是友情的错位。 演讲人：刘海林

2013·10·27

3

和同学之间的人际关系可能是很多人很头疼的问题，有人说过“少年是一幅画”，让我感动的是在“画中”遇到了你，才体会到友谊的珍贵。我觉得朋友不能没有，也不用太多，能够有一知己就是一件令人愉悦的事情了。记得一个雨天，放学了，我没带伞，一个人孤零零地站在学校门口。本来是应该和你一道回家的，但是早上``````我们为了一点小事争吵，现在忽然觉得很惭愧，而你一定是丢下我一个人回去了。我的头低着，心里在不停的叹息，原来友情也会出现裂痕，该怎样去弥补呢？正在我发呆的时候，你却意外地出现了——一边大口地喘气，身体微微打着寒战，手里拿着一把湿透的伞。看得出，你已经凉透了。我一时间有些不知所措，急忙脱下外套给披上，包裹住你那在风中瑟缩瘦小的身躯，我们的手紧紧地握在了一起。这风，这雨，也似乎变得很温柔了，令人喜爱。记得我们相伴上学的情景，我们讨论问题的激烈；记得我在失败后默默哭泣时，你递上那充满心意的手帕；记得你对我说过：“成绩只代表过去，一切从今天开始。”至今，这句话仍时时激励着我。我们同样热爱学习，热爱音乐，热爱生命中的每一天``````这一切都随昨天远去了，而今天的你，还好吗？送你到机场时，我的心都碎了。风把我的泪水遗忘，雨让我们再次紧紧相拥

。此时的你，还戴着我送给你的黄发卡，眼中流露出一丝感伤。“我和你走过的每个地方，都变成捆绑我记忆的墙，我无法抵抗，也无处躲藏。”你走吧，我不哭，不论心多痛；你走吧，我不哭，我为你祝福

演讲人：黄淑雯 2013·10·27

4

同学之间的人际关系是我们每一天都会感受到的，同学之间能够很好的相处，能够互帮互助，都是因为一种同学们之间的友谊。友谊是我们一生中不可少的，朋友是很重要的。一位哲学家曾经说过：“把幸福告诉朋友，会使幸福增加一倍。把痛苦告诉朋友，则会使痛苦减少一半。”友谊可以变成一道鼓励的目光，让你在失败中得到力量；友谊可以化作指南针，当你迷茫是指引方向；有谊可以冲走一切不如意；使熄灭的灯心重新燃烧希望。我们在人山人海中碰到了一起，这就是缘。我们在人生道路上结伴而行，这就是分。我们的偶然相遇，注定了少年时期的友谊。我们到处寻求友谊，却很难找到属于自己的，所以我们格外珍惜我们的朋友。 友谊是质朴的感情，我们也应该以一颗纯真的心对待。朋友之间是应该坦诚相待的，不应该隐瞒什么。只有彼此建立感情基础，互相信任，我们之间的友谊才会更深、更牢固。但这并不代表朋友之间是没有隐私的，有些私事还是最好埋在心里。像孔子说的：“朋友数，斯疏矣。”你与你朋友关系过于密集，就离你们俩疏远的程度差不多了。记得小时候听过一个故事，说“有一群带刺的猪，再一起过冬。但有一个问题困惑他们，不知道彼此之间应保持怎样的距离。离得太远，觉得冷，离得太近，刺太扎得慌。最后终于找到了合适的位置。在既不伤害对方的情况下，保持了集体的温暖。” 毕竟，距离才能产生美嘛！朋友之间应该相互理解，不应该为了一点小摩擦，伤了和气。人无完人，既然选择了她，就要接受她的性格，接受她的一切。我们要学会宽容，宽容是一种美德，是世界上最深沉的美德之一。

朋友之间应该相互帮助，在学习方面，在生活方面和情感方面。但不是所

有的忙都能帮的，为朋友，可以两肋插刀，但不能盲目地讲究“哥们义气”。有正义感是可以的，但不能不讲原则。这种哥们义气是极其消极的，容易让年轻人走上不法的道路。它的信封是“士为知己死”、“有难同当”，是把“义”字的含义完全扭曲了，也不是我们同学之间真正的友谊。好朋友之间是不需要甜言蜜语的，只有一些心怀鬼胎的，极有心计的人，才会说一些花言巧语。这些要以一种不择手段的方法去谋取个人利益的小人，往往会打扮出一幅善良的面孔。所以，交友是要慎重的。对于真正的好朋友朴实无华的语言就足够

演讲人：黄年

2013·10·27

照 片

总 结

总结 这次活动基本达到预先的目的，同学们通过这次活动加深了彼此的了解与沟通，营造了良好的团结氛围，为一个和谐美好的班级打下基础，我们以后将以更好的活动形式将班级建设的更好，希望同学天天快乐，学业有成。这次主题班会活动中，全员参与。每个同学都积极参与到活动中来，大家工作热情极高，相互协作圆满完成此次活动。各班委成员积极组织策划活动事宜，既分工合作，又相互督促。我班这次活动以一种别开生面的形式，诠释了主题。开场的相亲相爱一家人的播放让我们一起憧憬着将携手走过的岁月，；在这里我们相濡以沫携手奋进，从陌生到亲人，这里面融入了我们的心血，有一次加深了彼此记忆的脚印。其中辅导员在次给予高度评价的同时也寄予我们深切厚望。这次活动也为我们每个人今后的学习与生活指明了方向。我们抓住现在的优越机会，各位同学能够亲如一家一起为班级做出贡献，好好发挥个人才能，积极向上，锐意进取，也好为自己今后道路打下坚实的基础。当然，活动还有许多做得不足的地方。少数同学对此活动还是持着有点消极的情绪。活动视频准备的材料不够充分，负责人的责任心不强。由于活动宣传的力度不足，并未达到预想效果。因此，我们在以后的活动中一定会吸取这类似的教训，慢慢改进，力争做好、做第一！活动尽管有些不足，但还是算比较成功的。活动得辅导员禹老师和同学的赞赏。我们3班是个多才多艺的班级，是一个温馨的大集体，今后一定会更加有激情，更加有班级魅力!

第二篇：第一单元《相亲相爱一家人》试题

八上第一单元《相亲相爱一家人》练习题 （2011秋）

学校： 姓名： 班级：

一、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。）

1．合理的期望是父母对子女负责的重要体现。（ ）

2．当与父母发生矛盾时，我们一方面要理解父母的苦心，另一方面也要有自己的主见（ ）

3．对自己的父母表示歉意，那就是软弱。（ ）

4．对父母的赡养扶助不仅是中华民族的传统美德，也是法律规定的子女应尽的义务。（ ）

5．和父母沟通很难，在许多问题上，分歧太大。（ ）

6．父母子女之间的沟通主要靠父母的努力。（ ）

7．我们对父母的孝敬是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉。（ ）

8．成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，要受舆论的谴责，但不负法律责任。（ ）

二、最佳选择（把最符合题意的一个选项填在括号内。）

9．家庭结构是不断演化的，现在一般为（ ）

A．核心家庭和主干家庭 B．单亲家庭和核心家庭

C．三世同堂和主干家庭 D．联合家庭和核心家庭

10．下列选项是对右图观察后的不同理解，正确的是（ ）

①儿童是祖国的未来和希望，要重点培养 ②只有敬老爱幼才能协调好人际关系

③必须依法保障老年人的合法权益 ④父母对子女要全面关心和正确引导，使其健康成长

A． ②③④ B． ①②③ C． ①②④ D． ①③④

11．“鸦有反哺之情，羊有跪乳之恩。”这句俗话给我们的启示是（ ）

①人不同于动物，父母无论在什么时候都应该养活自己 ②父母对子女尽了抚养的义务，同样子女也应照顾和关心父母 ③成年子女应尽赡养扶助父母的义务 ④我们要从小养成孝敬父母的习惯 A． ①③④ B． ②③④ C． ①②④ D． ①②③

12．父母对子女的抚养是（ ）

①指父母为子女的生活和学习提供一定的物质条件 ②子女健康成长的前提 ③父母对子女所尽义务的主要内容 ④子女对父母所尽义务的主要内容

A． ②③④ B． ①③④ C． ①②④ D． ①②③

13．当子女成年并独立生活后，父母（ ）

A．仍要继续承担抚养义务 B．要给予一定的经济帮助

C．仍有保护子女的义务 D．可以不再承担抚养义务

14．学生小林的家庭生活很优裕，他在家说一不二，父母则百依百顺，以至于小林在外欺负别人，打架斗殴，走上了犯罪的道路。在这里，小林的父母没有履行好（ ）

A．抚养的义务 B．赡养的义务 C．扶助的义务 D．教育和保护的义务

1 3/31/2013

15．对待亲子矛盾的正确态度有（ ）

①良言暖语 ②唠叨埋怨 ③冷静思考 ④互相指责 ⑤自我批评 ⑥彼此尊重

A． ②③④⑤ B． ①③⑤⑥ C． ①②③④ D． ①②④⑤

16．小香的妈妈趁她上学之际，看了她的日记，妈妈的做法虽然不当，但从她的出发点来讲，她这样做是（ ）

①出于对子女的责任心和爱护 ②关心小香，想了解小香的内心世界 ③为了揭小香的老底，教训惩罚小香 ④为了有针对性地教育和帮助小香

A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④

17．作为子女，发现父母看自己的日记后，小香应该（ ）

①和父母冷战，把日记藏得更隐蔽 ②发脾气，指责父母侵犯她的隐私权

③主动亲近父母，经常与父母交流思想、沟通感情 ④向父母敞开心灵，让父母信任她，消除对她的担心 A． ①② B． ③④ C． ①③ D． ②④

18．孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是（ ）

A．父母说什么就是什么 B．敬重和爱戴父母

C．早早打工挣钱赡养父母 D．现在只需搞好学习，其余的事等长大以后再说

19．俗话说“家和万事兴”，创设一个和谐家庭（ ）

A．是父母的责任，与我们无关 B．需要父母子女的相互沟通与理解

C．不是我单个人的事，我努力也没用 D．我无可奈何，因为父母很固执

20．当你长大后，父母已经年迈体衰，时常感到孤独，而你的工作又忙。你应该（ ）

A．让父母理解自己的辛苦 B．先忙自己的事，等有空闲了再去看父母 C．多给父母寄钱

D．常与父母联系，并抽空儿常回家看看，给父母物质上的帮助和精神上的慰藉

21．爸爸妈妈不赡养爷爷奶奶，你会（ ）

A．视而不见 B．心里不满但无可奈何

C．说服父母改变态度 D．如果父母不改变态度，就不再孝敬父母

22．孝敬父母就应该（ ）

①接受父母的教诲 ②体谅父母的烦恼 ③关注父母的健康 ④打听父母的隐私

A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①③④

23．小舟在学校里和同学老师关系处得不错，在家里和父母却“话不投机半句多”。对父母的言行看不惯，对父母的管教也听不进去，甚至和父母顶撞。小舟与父母之间产生的这种现象（ ）

①表明小舟和父母之间缺少沟通，存在着“代沟” ②继续发展下去会影响和谐的家庭关系 ③是中学生与父母之间存在的普遍现象，不必太在意④会给小舟在精神上、学习和生活上带来更多的苦恼 A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④

24．产生上题中这种现象的主要原因是（ ）

①小舟和父母在心理和社会阅历上存在着差异 ②两代人在年龄上存在着差异

③两代人在社会地位和责任上存在差异 ④小舟父母的思想太保守，跟不上时代

A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④

2 3/31/2013

三、辨别分析（辨别下列观点是否正确，简要说明理由。）

25．小华是一名初二学生，他的妈妈发现自己儿子最近一段时间精神恍惚，且学习成绩明显下降。于是，她与儿子进行了多次交谈，都没有结果，便雇了一名私人侦探跟踪儿子，发现儿子逃学去一家网吧长时间玩游戏和浏览不健康的网站。当她以此为据批评儿子时，却与儿子发生了严重冲突。

对此，有人认为，冲突产生的主要原因在母亲，她侵犯了儿子的隐私权；有人则认为，父母是在行使对未成年子女的监护权，主要责任在儿子。

四、阅读思考（仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答问题。）

26．有这样一段对话：

甲：假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗？ 乙：不愿意。

甲：假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？ 乙：不愿意。

甲：假如有人用1亿元换你健康的生命，你愿意吗？ 乙：不愿意。

甲：那就快感谢你的母亲吧，她一次性馈赠给你超过11 100万的巨额财富。

这段对话给你怎样的启示？

27．为什么子女应该和必须孝敬父母？

3 3/31/2013

28．女儿要上大学了，临行前母亲问：“我想给你买件衣服，可不知你喜欢什么样的。”

女儿回答：“您只要把服装店里您瞧着最不顺眼的衣服买回来就行了。”

（1）母女间的价值观为何会有如此大的差异？这种差异还可能表现在生活中的哪些方面？

（2）这种差异会对生活带来什么影响？对待这种差异是任之发展还是设法解决？

（3）如果你与父母的价值观不一致，你会怎么做？

29．小芳是一个生性活泼的女孩子，她喜欢与朋友聚会。一次，她参加好朋友的生日聚会，

事先未告诉家长，回来晚了近三个小时。家长非常着急，打电话问老师，还到学校去找。小芳回到家后，父母要她写“说明书”，因为她违反了“晚上必须早回家”这条家规，小芳很难过。

（1）小芳的理由：

家长立家规的理由：

（2）你的协调办法：

（3）你类似的经历：

（4）你对家规的看法： 4 3/31/2013