浅谈少儿口才课程到底包含哪些内容？

近期有很多家长朋友问我，到底少儿口才培训课程有哪些？口才表演、朗诵口才、影视表演、主持表演等等各种市面上不规范的叫法，其实市面上无论叫什么，无非是上如下内容：绕口令、诗歌、玩游戏，基本没什么新花样，你叫什么新奇的名字课程内容无非就是那3点。提示家长在报名咨询时问问机构，到底你的课程教什么？

口才是指一个人运用语言的能力和与人沟通的能力。那么口才学来学去到底学什么，无非是两点，一点是能够将固定的文字稿件演讲好或者朗诵好；一点是即兴口语的表达能力，能够根据一个话题去侃侃而谈。当然我觉得口才最重要的是与人沟通的能力，学了半天只会读点书面文字，那不叫口才，能够真正运用到生活中的才是你真正掌握的。

如果口才是语言学习的一个范畴的话，那么主持、朗诵、演讲、脱口秀都算是口才课程的分支，那么就会有人问到底这些课程学什么，我一一来说一下：

语言基础训练：包含发声、语音。我一直觉得孩子报班学习，如果枯燥的用词语、词汇来练习语音孩子是不买账的，多无聊啊，再说让孩子掌握气息、语音什么的，不如让孩子在课程的内容中去学习，诗歌啊、绕口令啊、在平时说话中发现问题，老师一对一进行指导。在课上教语音，家长就会说，我们在幼儿园都学，这不是重复吗？其实孩子的语音并不标准，可是这也有生理的因素，孩子还小，但后天也需要去纠正。可这真不是在短短的培训时间能改正的，一定是在日常生活中去改正，老师能做的是给你提供方法，家长按照方法去在生活中不断去提醒孩子。

绕口令和诗歌同样是基础的练习，也有的家长说在幼儿园学，可是您想过没有，我如果说我们和幼儿园教的不一样，那您还是不会买账。那我这样说，既然幼儿园教了，孩子会去表演吗？如果不会，那学了还是白学，没用的生活中啊；如果学了，只是背出来，和表演一样吗？那只是背，不是演，没有学习到诗歌表演的技巧，没有体会情感，更没有学习到诗歌背后的意义。比如说诗歌“爷爷奶奶年纪大，我给爷爷倒杯水，我给奶奶捶捶背”孩子会背了，可是生活中呢？不懂得关爱老人，那么请问，孩子到底是学会还是没学会？！

主持：主持无非是两种，舞台主持及电视节目主持，广播节目主持我看孩子们暂时也用不着，也没有相应的社会需求，更没有什么电台让几岁的孩子去主持。孩子能用到的就是学校的文艺晚会、升旗仪式、运动会或者夏令营，再或就是做小导游、小记者之类。那么从教学上应该主扣孩子们能在日常生活中用的内容去教。

朗诵：朗诵从古到今均有，从古诗词出现时就有了吟诵，渊源上可追溯到唱歌，一个是用旋律唱出来，一个是用语言有声有色的表达出来。朗诵无非是古诗、散文、现代诗歌之类，孩子们能用的就是才艺表演或者朗诵比赛什么的。

演讲：我觉得孩子们学演讲是提升自己表达能力的好方法，但演讲我觉得更侧重个人魅力，一定要选取符合自身个性的演讲内容去学习。在大家面前演讲展示的是什么？肯定是自己的人格魅力，而人接受信息从语言而来只有30%，更多的是人的气质、表情、动作等等，哪怕是一个眼神。所以演讲的教学一定要从挖掘孩子自身魅力开始着手，我很反感共性化的教育，一定要抓住孩子的长处进行教学。

即兴口语：脱口秀是一个人才华的表现，能根据一个话题有思索表达自己的想法，并且说的有理有据有魅力，这不是一个简单的事。也许你会写，但不一定会说，文字上的东西和说出来的文体是有很大的区别。即兴口语我觉得更侧重孩子思维的培养，如何进行发散思维去联想，当然这些都跟孩子的阅历有关系，阅历越多，懂得观察生活，那么孩子肚子里有内容有东西，才会去借鉴过来表达。口语表达在中国的教育还是很欠缺的，能言善道者大多不是苦读书生，反而是没什么学历会做生意的人，但比你本科出来的人能赚钱，能生活。

社交与沟通：这是一个人如何在社会生活的技巧，当然更要看你想做个什么样的人，你本性是什么人。比如有的人明知有些事是那样，他反而不愿意和大家那样，有自己的想法。所以这个不是主要的，主要的是你如何在沟通中对人展示出自己的魅力。这不仅仅是语言的功夫，还涉及很多的方面。我们教孩子社交沟通，是要孩子在生活中做一个有道德、有爱心的人，懂得关心人，懂得爱。

第二篇：少儿口才课程稿件

栓子和柱子，比赛上梯子，手抓长柱子，脚踩横掌子。只有长柱子，没有横掌子，

准能上梯子?

老屋老,老屋污，老屋经雨老屋涝：老屋老，老屋孤，老屋经风老屋秃。老屋涝，老屋秃，涝、老、污、秃是老屋.

没风要扇扇子，有风不扇扇子。不扇扇子没风，扇扇子时有风。不扇扇子有风，扇扇子也有风

马后面有群鸭，鸭后面打群马，小华忙数马和鸭，小花忙数鸭和马。小华数完说腿的只数共一百二十八，小花数完说头的只数总共五十八。请你动脑算一环，多少马来多少鸭?

船儿张开帆，

帆儿挂上船。

船和帆突然翻了脸，粗喉大嗓子吵翻天。

船说：“要不是我背着帆，准会轻轻快跑飞驰如箭般。”帆说：“要不是船拖着我，便会快速航行似闪电！”船说：“我帮了帆的忙。”帆说：“我推着船驶向前……”

帆儿被掀下船，这时候，

船儿没有了帆，

帆儿离开了船，

船，变成了不动的船，帆，变成了无用的帆！小朋友们想一想，

船儿为什么离不开帆？

我翅膀

给我翅膀，给我翅膀，我是你心中蕴育的希望!我像茧中的蚕，终于咬破自己编织的罗网。我像出土的蝉，终于又看见绿阴和阳光。我像冲出牢笼的小鸟，

我像狂风满帆的桅樯，

我像离弦的鸣笛，

呼啸着射向前方……

给我翅膀，给我翅膀，

我是希望啊，我要飞翔。

我的飞翔是一往无前的歌唱，从寒冬飞向春天的绿野，从黑夜飞向黎明的霞光，

从梦幻飞向沸腾明朗的现实，从荒漠飞向硕果累累的海洋，越过所有灰色的屏障，甩脱一切忧郁和绝望。给我翅膀，给我翅膀，我的目标在遥远的地方。

不要蜻蜓的轻狂，

不要蒲公英的随遇而安，不要候鸟的彷徨流浪，我的翅膀是雄鹰的翅膀，我的向往是雄鹰的向往，任风急雨骤，任山高水长，我目穷千里，我心驰八荒……给我翅膀，给我翅膀，我是希望啊，我要飞翔。

冲决了无形的网，我解放，风沙吹不迷我的眼睛，寒流冲不垮我的志向，

我的羽毛将在搏击中丰满，我的筋骨将在奋斗中坚强，蓝天将因我而辽阔，

前方，闪烁着理想之光……给我翅膀，给我翅膀，我是你心中蕴育的希望!