没有尊严的脸上开不出幸福之花

天仓小学 焦燕虹

尊敬的各位领导、评委、同仁们：

大家下午好！我叫焦燕虹，来自天仓小学。首先感谢大家给予我的掌声，尊严来源于什么？我觉得，来自于人格魅力的“师爱之心”，来自于良师益友的“朋友知心”，来自于因材施教的“赏识之心”，来源于教学风范的“征服之心”。今天我演讲的题目是《没有尊严的脸上开不出幸福之花》。

在一次同学聚会上，有人说：“做老师是最苦的，也是最傻的”。也有人说：“就算当老师，千万别当小学老师，披一身粉笔灰，陪一群毛孩子，简直就是一孩子王”。还有同学说：你教小学生，那孩子尿裤子了怎么办，那孩子找妈妈了怎么办？多恐怖啊！一阵唏嘘......我含笑不语，就当是玩笑话。但是今天站在这里， 我要坚定地说：风物长宜放眼量，教师生涯最幸福。

我的家乡是离县城最偏远的一个乡镇，曾经崎岖险恶的山路，令许多教师望而生畏，闻风而逃，甚至有的教师说：“那里简直就是一噩梦！”我想说，我生在那里，现在工作也在那里，大家看看，我像是在做恶梦吗？嘿嘿..时过境迁，如今我们的家乡不再那样贫瘠，校园生活不再那样艰苦，教学楼、餐厅拔地而起，想起我上初中那会，刘局长带领教职工建立起的蔬菜大棚，至今还为师生提供新鲜的绿色蔬菜，心里暖暖的，所以我们并不凄凉。现在全校师生在校委会的带领下，秉承“追求和谐，享受快乐”的办学理念，它让我们享受阳光般的温暖，雨露般的滋润，其乐融融，宽容和谐妙不可言。

记得刚分配到学校，我教一年级，面对一群整天叽叽喳喳的孩子，我真的不知所措，班级管理常常顾此失彼。现在我还清楚得记得在一次学生宿舍卫生大检查时，我所带的一年级男生宿舍 1

床铺乱七八糟，领导看我是刚来到学校，很多情况不熟悉，没有多说，当然评比毫无疑问的是最后一名，那个午自习，我坐在办公室的椅子上，可谓是一筹莫展，苦思冥想，呀！灵光一闪，有了！我奔向了学校的小卖部，买了100根别针，当时的想法就是，孩子小，不会整理床铺，那我可以帮他们整理好了，用别针把床单和褥子固定起来，岂不是省事！顿时间一下午的不愉快立刻烟消云散了，风风火火干起来了，经过三个多小时的努力，22名男生的床铺整齐的展现在我的眼前。

第二天一大早我就到学生宿舍，看着我的战功，傻眼了...很多别针被睡熟的孩子都撑开了，床单乱的依旧，更有甚者，有孩子被别针扎到了脚和腿，朝我埋怨，我呆呆站在那，一时间挫败沮丧到了极点。这件事被校领导知道了，校长只说了一句话，以后注意方式方法，慢慢来! 本来想按照剧本和电视剧正常剧情发展，可能会迎来领导的一顿狂风暴雨般的批评和同事们的一阵嘲笑，结果没有，校长的一句话，让我擦干了眼泪，在同事们的指点下，我与家长们商议，把被褥的尺寸与床的大小调合适，把多余的裁剪掉，这样很轻松就把床整理好，接下来我亲自教孩子们自己动手铺床，还不定期的开展床铺整理比赛，学生们在竞赛中掌握了床铺的整理，既省事，效果还出奇的好！

我本是一个很自卑见人说话就脸红的女孩，因为做了一名老师，我的人生才有了不平常的意义。它赋予了我自信，让我知道自己也能勇敢的站在几十张笑脸前自如的讲着分数的意义，嘴里说着hello,hou are you !

没有学会感谢这两字，作为人类是不会幸福的，没有幸福，谈何尊严？感谢在背后无条件支持我工作的父母，感谢一路栽培我，指引我的领导和教师们，感谢一起和我哭和我笑，即使上课出丑了也能包容我的孩子们！感谢理解我，帮助我，和我紧密联 2

系在一起的各位家长们！感谢每夜伴我入眠，催我奋进的书籍“朋友们”！谢谢你们！

能成为一名教师，我很幸福，怀着感恩的心 ，我很幸福，没有尊严的脸上开不出幸福之花。有没有尊严，有没有幸福，不全在我们自己吗？您说是不是？

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第二篇：做有尊严的教师演讲稿

尊敬的各位领导，老师，大家晚上好！

我演讲的题目是《用尊严撑起教育事业的蓝天》。

古往今来，有多少绝美的词语形容教师伟大，有多少崇高的称谓歌颂教师的神圣，当夜深人静，仰望灿烂星空的时候，我突然找到了一个更恰当的比喻，教师不就是那无数颗星星吗，平平凡凡，默默无闻，敢于寂寞，敢于清贫。用无言的大爱和尊严共同撑起教育事业的蓝天。

做一个有专业尊严的教师，我想首先要对教育怀揣着一份挚爱。热爱我们所站立的三尺讲坛、热爱我们所面对的全体学生、热爱自己手中所捧着的那个课本、热爱自己所在的单位和所相处的同事。要有不断学习的精神。读书学习，从书香中陶冶自己的性情，历练自己的品味；向名师学习、向同事学习、向社会学习，“世事练达皆学问”。对自己的教学更应该有严格的要求和更高标准的追求。

教师岁岁年年“重复昨天的故事”，何时能停下脚静下心，扪心叩问：自己的专业有发展吗？有过教师的尊严感吗？是啊！光怪陆离的业务培训，公开课观摩，究竟能在自己身上沉淀多少呢？当在抱怨教师地位不高，对教育环境大发牢骚时，是否积淀过教师的底气，着力内在专业精神的生长，让自己“站立”起来，从内心体验教师的尊严，在教育的沃土上“潇洒走一回”呢？心里存有一份宽容与热爱吧，把对领导的抱怨、对学生的抱怨，权当作是成长中的苦难吧。要知道“没有人会随随便便成功”。 我

们都来努力地做一个有激情的教师吧，用我们的激情去装点我们灿烂美丽人生，用我们的激情去行走我们心中的教育理想，更用我们的激情去点燃孩子们的人生激情．我们仅仅看到了名师今天的辉煌，却不知道他们也曾面对镜子苦练教态，也曾废寝忘食、灯下苦读??他们之所以成为名师，并不是老天给了他们更多的眷顾，而是他们比我们更执着、更有毅力，比我们更懂得：“机会总是会垂青那些有准备的人”。“宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来 ”我们总是站在名师攀登过的教学高峰脚下瞻仰他们现在所处的位置，却从没有或极少有人也想尝试去攀登。理想与现实仅一步之遥，名师不是用来崇拜和模仿的，我们应该循着他们成长的足迹，试着超越自己，然后学着他们的样子去攀登！编写属于自己的教育篇章。