（音乐声）现在请大家，掌声响起来，谢谢。感谢大家在20xx年11月14号这么美妙的一天，选择和你的孩子一起共同走进民德教育，掌声给大家。可能有些人已经很久没有走进课堂了，那我自己呢，看起来很年轻是不是？但也做了十多年了，我非常感恩自己走进了这么领域，可以不断的在课堂里面，和来自全国各地的家长们，大朋友们和小大人们，小孩子们，大孩子们，一起共同成长，所以这个是感恩。真的是非常的感恩，有这么多的家长在一起，那么我们这三天除了我们大山老师精彩的课程，还有我们火山老师非常棒的实操课程，还有我们带大家一起玩。所以呢，大家一定要开开心心快快乐乐的学中玩，玩中学。那么就会有一些小小的要求，我们来看看这小小的要求是什么？翻开讲义的第三页，我们来看一下，这个环节必须现在来走一下。我邀请各位很认真的朗读一下，从第一条一直到第十条，包括最后的“我承诺”。准备好了没有？从第一条开始，各位亲爱的家长伙伴，各位亲爱的大朋友们，预备起：1.准时上课。2.在一分钟音乐停止前，准时坐在座位上。3.保密，不准偷听。4.不准私语。5.自我照顾，对自己的信念和行为负责任。6.信任课程，全程参与，坚持到底。7.课程期间全程关闭手机或者调成静音状态。8.课程期间全程佩带胸卡。9.以确切的态度学习和参与。10.尊重自己与他人的差异和价值。好，能做到的掌声鼓励一下（掌声）。下面慎重的写下你的名字，都写下来，写完了之后把它交给旁边的人见证一下，你承诺了你签了字，交给旁边的人见证一下，旁边的人写一个：见证人***，来，写下来。做不到的话就连带责任好不好？就一起上台表演节目。同意吗？同意的话旧掌声通过一下（掌声）。好，你们不站起来异议有就当你们都通过了啊。回到课堂里面，我们不仅仅要认真听课，一定要很好的学习效果，怎样才有好的学习效果呢？我就坐在这里听，很多家长跟我说，孩子坐了二十多分钟，不行了，是左也坐不住右也坐不住，各位你们知道吗，怎样才会有好的学习效果？我们现场来采访一下，怎样才可以有好的学习效果？（家长站起来回答问题，各抒己见）“跟着老师走”，“积极开发，尊重”，“改变现状”，“好好学习，认真体会”。来掌声给刚才所有回应老师问题的人，太棒了，你们的掌声我感受到一种热情。当我们需要时，当环境需要的时候积极的给出你的掌声，善意的给出你的微笑，及时的给出你的肯定和鼓励。我请我们在座的，房间里的学员先坐起来，你的微笑，你的肯定，你的鼓励，你的赞美，你的天使卡。

所以呢，听好课的第一条：空杯心态。敞开你的心，放下你的头衔、角色、身份，没有完成的事情，那些烦恼的事情，全是头衔，我是老板，公司还有几百人要我去管理；我的孩子过的怎么样啊？他吃好了没？睡好了没？他今天是不是又发烧了？又跟人吵架了？把这些全放下，不管它，把它丢到那里去，交给我们的老师，交给大山老师就好了。来，做个小动作，全体把左手举起来，左手握成一个拳头，当我数到3的时候，我们就唰的一下，像这样丢出去。那么我们手上握的是什么呢？握的就是你人生当中各种各样的角色、身份、头衔，它还在困扰着你，它还在烦恼着你，还有那些没有完成的事情，我们全部都把它放下，投入的来享受这个过程。来，当我数到3的时候，准备好了没有？1，2，3，开始！唰！拍拍隔壁同桌的肩膀跟他说“你太棒了。”对，要及时的肯定他们，很棒！第二条，刚才是第一条，几岁的时候学东西比较快？几岁的时候？来，随便给我一个答案，几岁？（家长回答）“3岁！”“0到6岁！”“0到3岁！”。好，看来大家都挺有标准答案的，0到3岁，0到6岁，都是越小学东西越快，对不对。说起来都知道，真正要去做0到3岁的时候，你看我现在孩子都已经10岁，15岁了，怎么办呢？所

以先我们自己体会一下，我要要求你像个3岁5岁的孩子一样，来，左手举起来，你现在有多高？3岁的你有多高？好，来，闭上你美丽的眼睛，（音乐响起）各位亲爱的伙伴，你今年多少岁了？你幸福吗？你快乐吗？把手放在你18岁的高度，你还能想象你18岁的样子吗？有怎样的梦想，有怎样的期待？你期待你的未来是怎样？你还能想象的到吗？来，再次邀请你，把你的手放到你8岁时的高度，8岁的你又在哪里呢？是在读书还是在世界的哪一个角落？你身边有怎样的家人和朋友？你最爱干的事情又是什么呢？你最喜欢的爸爸妈妈也在你身边吗？好，现在请把手放到你3岁时的高度，3岁的你又在哪里呢？在这个世界在这个地球的哪一个空间？3岁的你喜欢玩什么样的游戏？3岁的你跟爸爸妈妈在一起吗？你有怎样的好朋友呢？你喜欢的是怎样的表情？你喜欢的爸爸妈妈的表情是什么样的呢？ 你自己爱笑吗？回忆起3岁时的你最天真、最可爱、最无邪的笑容，来，张开你美丽的眼睛，看看你身边左右的伙伴，看一看3岁的他是什么样的表情。好像有点找不到了哦，呵呵，我们试着睁着眼睛看看隔壁，告诉他，你看我3岁的笑就是这样子的，笑一个给他看看。哎，她笑的很好，河北来的这个家长，笑的像个3岁的孩子。来，给大家示范一下，大家掌声鼓励下她，谢谢谢谢，非常好。我相信，可能不用等到3天以后，明天你们就可以笑的像个3岁的孩子一样，那么自带着舒展，啊，享受生活。来，再次握握隔壁伙伴的手，跟他说，你3岁时笑的样子真是太美了。（大家互动）那么我们在说的时候最好去跟前后左右的去握手，好的，第二条过了。还有最重要的一条，每个生命，不单单是孩子，大人也一样。其实很多时候，你看到的只有你自己，世界上没有别人只要你自己，看到好也是你自己，看到的不好还是你自己。所以我希望这几天里面，每个人都给到信任，给到支持，给到爱，我们彼此守护，彼此信任，彼此支持，彼此爱对方，可以吗？你要不要爱，你要不要信任，你要不要支持？来，握着隔壁伙伴的手跟他说：我一定会很认真的信任、支持、陪伴和守护你。（大家互动）太棒了，来，热烈的掌声送给我们自己（掌声）。这一组特别棒，你看，她伸到她后面去握手了，来，掌声给他们，鼓励一下（掌声）。好，最后一条最后一条，今天我们会拖堂，刚才大山老师也说了会拖堂，所以我也在拖堂，最后一条，通关密码，我们再来学一遍。每次我们要提气的时候，一定要给自己加油鼓气要提气。我们有家长跟孩子说：“我最大的希望是希望你快乐。”可是他说这句话的时候，他自己非常的苦，而且他的生活也非常的苦。有时候我们看了真的是很着急，自己活的这么苦，孩子怎么会快乐呢？所以要求你提气的时候，自己也把气提起来。我问大家好的时候，大家就说：“好，很好，非常好！耶！”。耶的时候把脚踹一下，不是高跟鞋哈，没事，高跟鞋也不怕，穿着蹦出来。好，来试一下。各位亲爱的伙伴，大家晚上好。（大家一起）“好，很好，非常好，耶。”各位亲爱的伙伴，大家现在感觉怎么样？（大家一起）“好，很好，非常好，耶。”好，各位亲爱的伙伴，我们这次就像孩子一样痛痛快快开开心心的玩好不好？（大家一起）“好，很好，非常好，耶。”掌声给大家（掌声响起来）。放一下大山老师的视频，来，放一下大山老师的视频（开始播放视频）。

第二篇：家庭教育演讲稿

与孩子一起成长

博野中心校南白沙学校 储玉红

孩子从幼儿园来到小学，地位也从“小朋友”晋升为“小学生”，生活发生了全新得改变。作为父母的我们会发现，我们的偶像地位也随之下降，“我们老师说……”这是孩子经常反驳我们的经典语言。此时，我们怎样教育孩子，怎样让孩子在新的环境里健康成长，怎样处理不断出现的新问题呢？

总停留在原来的水平是不行的，因为孩子已经成长了。最好的办法是：与孩子一起成长。

一、做一个热爱学习的家长

俗话说：身教重于言传，家长是孩子最好的老师。言传身教贯穿于日常生活的点点滴滴小事中。所以，我们家长在下班回干完活儿回家后，尽管身体很疲惫，也不要一头扎在电视机前看电视或躺在床上休息，更不要呼朋唤友的在家喝酒、打牌。要知道家里有一个小学生正瞪着一双好奇的眼睛注视着你的行为，你的所做所为都有可能成为他学习的样板，你有义务给他树立一个良好的榜样。要教育孩子刻苦学习，做家长的首先要热爱学习。经常阅读报刊杂志、家教指导用书，学习教育孩子的常识、参加学校或社会举办的家长学校和有关的活动、与其他家长相互切磋，虚心学习他人的经验。

二、教会孩子做人

教孩子“如何学会做人”是我们家庭教育的核心，因为人的成长是一个智力和非智力因素全面发展的过程。家庭教育时时刻刻存在于家庭的每一个瞬间，而小孩子的模仿能力特强，家长毫无掩饰的言谈举止会时刻被孩子所模仿。家长是孩子的第一任老师，要说到做到，言行一致，在潜移默化中影响孩子，培养孩子具有优良的品格和良好的生活习惯。当然，在教育孩子的过程中，还要时常反思自己的教育方法和效果，以期自我改进。不断的提高自身素质，掌握一定的青少年教育知识，了解孩子的日常动态，努力与孩子一起成长。

三、保护孩子的好奇心、激发其求知欲

好奇心是一切兴趣的源泉，人类对自然界的探索都是在好奇心的驱使下进行的。对孩子来说，外面的世界更是处处充满新奇，值得探索。对此，家长不要忽视和否定孩子的学习和探索行为，而应该精心的给与呵护，努力用孩子的眼光去观察这个世界，给孩子一起去惊异，去提问，去讨论，去共同作出结论。当孩子带着问题去问家长的时候，家长不应该简单地将结论告诉孩子，而应让孩子自己思考“为什么”，另外，节假日家长应多带孩子到大自然或动物园、博物馆等场所。经常有意识的引导孩子观察日月星辰、山川河流及风土人情、市井百态，使孩子保持一份好奇、一颗童心。在孩

子学习之余，家长最好还能指导孩子参加一些实践活动，如让孩子自己收集各种种子、做种子发芽的实验、栽种盆花，也可饲养一些小动物等。孩子的兴趣广泛了，知识面扩大了，自然就会迁移到学习上来，才能以强烈的兴趣参加学习活动。为了培养孩子的学习兴趣，家长不妨“屈尊”做做学生，让孩子出题考考自己；或找一份试卷自己做好后，交给孩子批改。这样就可以使孩子的学习由被动变为主动，无形中就增强了孩子学习的动力。

四、培养孩子坚强的性格

培养孩子坚强的性格和过硬的心理素质，将是孩子终身受益。经常听到有家长说，孩子没有毅力，没有长性。我认为家长必须首先有毅力、有耐性。儿童专家研究发现，孩子的坚强性格在很大程度上有赖于后天的培养，至迟应该在3岁时就开始实施，并从小处着眼。首先父母要先观察。比如，从孩子玩积木游戏中，就可以发现有不同的性格。有些儿童能够自己想出各种玩法，不断变换不同的模型，玩完后还自觉地地收拾积木；有些儿童却只会按父母的要求玩，搭好一种模型后就不知如何玩下去，经常还要父母帮忙。这反映了孩子在独立性方面的性格差异。

如果发现孩子处处都依赖父母或长辈，一有困难就要父母为他解决，甚至稍遭挫折就在大人面前撒娇，要求补偿。作为父母，应该多教孩子如何去做，一旦孩子做对了，要及

时给予表扬，即使做得不对，也要充分给予鼓励。这点对培养孩子坚韧性格非常重要。

总之，每解决一个新问题，父母与孩子就共同前进了一步。在共同解决问题中，父母与孩子一起成长。只要家长们不懈努力，加倍关注孩子的教育，陪伴孩子一起成长，就一定会收到丰硕的成果。