让课堂里放稳女孩的书桌

-----------大岙小学（学生组）：许丹

这是一个真实的故事。

故事的主人公是一个叫做马燕的小学三年级的女孩。在学校，她是一个学习成绩和其它表现都非常好的学生。但是，由于贫困，家里负担不起她和弟弟两人的上学费用，她辍学了。但是，她是多么希望能继续读书啊！妈妈让她养一头羊，说等羊长大了卖了钱她就可以再上学了。她听话地这样做了。每天，她都精心地饲养着这头号小羊羔。在她心里，她饲养的其实就是她心爱的课本、课桌和上学的希望啊！她每天都要对着小羊羔说：“小羊你快点长大吧，你长大了长胖了，我就能去上学了。”盼着，盼着，小羊城羔长胖了，卖了，辍学二十一天以后的小马燕才又高高兴兴地走进了她日日想念的课堂。然而因为贫穷，再开学的时候她还是辍学了。可是令她不解的是弟弟则没有她这样的经历。她问妈妈这是为什么。妈妈说：作为母亲，她是为难的。还说等她长大了就明白了。可她现在就想明白。她哭着给妈妈写了一封信，她在信里说：“敬爱的妈妈，您好。听到您对我说的一切，使我百思不能理解。??弟弟他们为什么就能上学，而我就不能上学呢？请解释。”这是一个纯真的女孩的心声，是一个女孩向我们成人世界发出的动人心魄的追问。她问得坚定，问得铿锵有力。是的，贫穷的家庭里辍学的为什么一定是女孩？我们仿佛看到了小马燕睁大着的追问的眼睛。这眼睛让每一个有良知的人为之颤栗。

贫穷困扰着贫穷的人们，贫穷使人们的精神更为贫穷。在贫穷的地方，在贫穷的家庭，女孩却要承受着更大的苦难。这是为什么？小马燕执着而勇敢地追问说：请解释！“请解释！”这可是掷地有声啊！可是我们能给她们一个什么样的解释呢？我们或许会说：这是中国几千年的封建传统留下来的；我们或许会说这是中国的历史文化造成的。可是，在我们这样说着哪怕是想着的时候，我们的心里就没有一点儿愧疚吗？

物质文明能够带动精神文明的进步，同样，精神文明又能够促

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进物质文明的发展。那么，为了让更多的女孩能够走进她们心爱的课堂，为了让课堂里能够放稳女孩的课桌，我们能做的就只有努力发展经济，建设好物质文明，让更多的地方远离贫穷，让更多的人走向富裕，从而迎来灿烂的精神文明。

所以，我想说：关爱女孩，我们需要更加执着地发展经济。

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第二篇：关爱女孩

关爱女孩

女孩是一束灿烂的阳光，女孩是阳光下的一缕清风，女孩是清风吹拂下艳丽的花朵，女孩是花朵中的一枝芳香的花蕊……但这一切美好的语言都无法完整的诠释任何一个女孩，每一个女孩都是一本耐人寻味的书。那么现实生活中人们是否给了这些集美好于一身的女孩关爱呢？

几千年来的封建残余思想，使有些人重男轻女，认为男孩是“顶门杠”，继承祖业，光宗耀祖，女孩是“别人家的人”，尽管新中国的成立给女性以越来越高的地位，但歧视女性之事、之思想犹在；遗弃女婴现象犹在；以B超等科技检测手段检测性别，堕胎女性胎儿现象犹在。这些现象的存在，无不提醒我们必须给予女孩以极大地关爱。

女孩在社会中相对于男性是弱势群体，作为女性应当关爱女孩。因为她们的将来就是自己的现在。不关爱女孩的女性其本身就不关爱自己，连自己都不关爱的人

能关爱别人吗？

关爱女孩已成为一个社会话题。从人口生育的角度看，男女的自然增长是均衡的，男女性比例的失衡将会导致许多社会问题。要解决这些问题，不关心女性不行，不关爱女孩及其成长更不行。大凡常人，不管其位之尊卑，出身如何，没有人会否认是母亲把自己带到了这个世界，母爱是无私的、崇高的、伟大的，母爱哺育我们成长，一个有良心的人，没有理由不孝敬母亲，这是一个浅显的道理。而母亲也是经历了女婴、姑娘、新娘、母亲的过程，母爱的伟大正是由女孩的生长过程孕育而成。我们爱戴母亲、孝敬母亲，我们就没有理由不关爱女孩，因为女孩是万千母亲的幼体。

关爱女孩吧！因为女性是社会的半边天，没有这半边天，将没有整个世界！关爱女孩吧！女孩的幸福生活是整个社会幸福和谐的摇篮。女孩的身心健康，女孩的生活水平决定着整个人类的生存和发展。

随着时代的发展，国家对女性越来越关注。不管从法律、政治、经济等诸方面都保护着女性的利益，也从

诸方面给予女性同男性相同的权利，我们关心男孩，我们更应当关爱女孩。

朋友们，今天的女孩就是明天的建设者，关爱今天的女孩就是关注民族和国家的来来，让我们大家共同努力，用我们的爱心哺育祖国的花朵，使每一个女孩都拥有幸福快乐的童年。 关爱女孩就是关注民族的未来，提高妇女地位，首先要提高女孩地位，开展“关爱女孩行动”的目的就是要转变人们的婚育观念，淡化人们生育上的性别偏好，促进人的自然发展，确保人口安全，在全社会树立起以人为本、关爱女孩、男女平等、生男生女都一样等新观念，真正营造有利于女孩生存、发展的舆论和社会环境。让我们共同携起手来与女孩同行，用爱的行动实践我们的承诺，共创祖国美好的明天。