第二篇：我有一个梦想教案

教案：

第一课时：

一、导入：

出示幻灯片，幻灯片上展示：猜词游戏：黑人之音，非暴力抵抗，诺贝尔和平奖等词，打一人名。请学生猜出人名，并把此条串连起来做一个作者简介。

明确：马丁·路德·金。

19xx年1月15日，马丁·路德·金出生在美国亚特兰大市，在黑人区生活，感受到人格的尊严和作为黑人的痛苦。他聪颖好学的先后获得文学学士、神学博士学位。19xx年12月，蒙哥马利节警察当局以违反公共汽车座位隔离条令为由，逮捕了黑人妇女罗莎·帕克斯。金遂同几位黑人积极分子组,织起“蒙哥马利市政改进协会”，号召全市近5万名黑人对公共法与公司进行长达1年的抵制，迫使法院判决取消地方运输工具上的座位隔离。此举揭开了持续10余年的民权运动的序幕，也使金博士锻炼成民权运动的领袖。 他政治主张的核心是非暴力主义。19xx年获得了诺贝尔和平奖。他的全部奖金（54，600万美元）献给了自由运动。 68年4月4日，金被种族分子暗杀美国政府规定，从19xx年起，每年1月的第3个星期一为马丁·路德·金全国纪念日。他是出色的演说家，被誉为“黑人之音”。美国的《展示》杂志将他评为近百年世界最具说服力的演说家之一。

师：从以上信息中我们对马丁·路德·金有了一个基础的了解，知道了他被誉为“黑人之音”，那么着“黑人之音”究竟代表着什么呢？今天我们就来身临其境感受一下他的一次著名的演讲：《我有一个梦想》。

师：现在，请大家静静地思考一下文中的哪些语段、哪些句子或者哪些词语感动了你？为什么会让你感动？

生：19到26段。这些自然段，写他梦想他们的下一代能实现破除种族歧视和种族隔离，整个美国人人平等，拥有真正的兄弟般的手足情谊。

明确：（板书：渴望自由，追求平等，期待正义）作者连用六个“我梦想有一天”，以诗一样的语言和酣畅淋漓的排比句式，正面表达了对自由和平等的渴望，抒发了他作为一个黑人内心最热烈的梦想。他呼吁种族平等，人格尊严和兄弟般的情谊能早日到来!他呼吁自由与平等在美国的各个角落都能得到实现!这几段文字情感充沛，文采斐然，犹如长江大河，一泻千里，不可阻挡，具有极强的感染力。

师：非常好。从这些段落中你体味到了演讲中常用的排比的修辞方法，也读出了马丁对自由的渴望，对平等的追求，对正义的期待。但是，老师还有一个问题：在这几个段落中有很多是有关于下一代的梦想，马丁为什么要如此设计他的演讲词呢？

明确：让黑人感受到我们的未来是充满希望的，这种平等一定会实现，会惠及我们的子孙后代。（孩子是未来的希望）

通过这些表述会让在坐的黑人们想起自己遭受的一切，而他们又害怕自己的孩子遭受同样的不幸，因此会斗志昂扬，更加确定他们要达到的目标。

从而使得在场的黑人们更加坚定自己的斗争决心。

齐读第18到第26段。

生：第29到34段。这里出现了很多的地名。

明确：集会的２５万同胞来自美国各地，马丁·路德·金演讲时列举美国的许多地名，说要让自由之声从这些地方响起来，具有鼓舞人心的作用；形成排比，很有气势。

生：第3段。（朗读一下）明确：①然而１００年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实。１００年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨。１００年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。１

００年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，并且意识到自己是故土家园中的流亡者（让学生思考为什么马丁路德金会这样形容美国当时的黑人呢？）。今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公诸于众。

明确：展示黑暗的社会现实（板书），黑人仍然忍受着不公正的待遇。

明确1，排比《比较阅读去掉后面的三个100年后的今天，主要内容不变，但语气显然不如原文更有气势，这四个100年后再文中所起的排比作用？说明黑人遭受压榨的时间之长，增强了文字的感染力，有气势，感情充沛，振奋人心，产生共鸣齐读》

2.比喻：“物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛”和“故土家园中的流亡者”等来比喻黑人的处境，生动地描绘出美国黑人的生存现状和他们内心的渴望。

师：在这段话里，重复出现了四个“100年前”，到底这100年前发生了什么事情？

明确：1862年9月22日，美国总统林肯签署了《解放黑奴宣言》。所以第一段话中的“灯塔”和“黎明”也就是比喻“林肯签署的《解放黑奴宣言》”。

阅读提示：（这一段是作者揭示黑人的现今生活，同时又是演讲的开始，因此读时既要充满激情，又要沉痛有力，读出一种控诉，一种愤怒。）

师：还有吗？

生：第5段。②就有色公民而论，美国显然没有实践她的诺言。美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来。但是我们不相信正义的银行已经破产，我们不相信，在这个国家巨大的机会之库里已没有足够的储备。因此今天我们要求将支票兑现——这张支票将给予我们宝贵的自由和正义的保障。

明确：这段话非常的形象生动。“空头支票”等则形象地表现出了政府许诺和现实之间的距离。 “空头支票”是个巧妙的比喻。美国宪法规定“人人生而平等”，解放黑奴宣言中也已承诺黑人享有同等权利，但现实却如此令人失望。这种承诺对黑人来说，不过是一纸空文，是一张不能兑现的空头支票。“资金不足”是他们开出空头支票的借口，意思是美国现在还不具备兑现诺言的现实基础，用咱们中国的话来套用，就是现在还处在自由和民主的初级阶段，黑人理想的时代还没有到来，因此，白人集团提出了所谓的“渐进主义”。“正义的银行”应当指正义、良知的力量。

生：第10到15段。

10 当我们行动时，我们必须保证向前进。我们不能向后退。现在有人问热心民权运动的人：“你们什么时候才满足？”

11只要黑人仍然遭受警察难以形容的野蛮迫害，我们就绝不会满足。

12只要我们在外奔波而疲乏的身躯不能在公路旁的汽车旅馆和城里的旅馆找到住宿之所，我们就绝不会满足。

13只要黑人的基本活动范围只是从少数民族聚居的小贫民区转移到大贫民区，我们就绝不会满足。

14只要密西西比仍然有一个黑人不能参加选举，只要纽约有一个黑人认为他投票无济于事，我们就绝不会满足。

15不！我们现在并不满足，我们将来也不满足，除非正义和公正犹如江海之波涛，汹涌澎湃，滚滚而来。

明确：反复、排比、比喻。坚定地信念，坚决的态度（板书）。不达目的决不罢休的精神。

齐读，或者教师读第9段，第1组读第10段，1、2组读11段，1、2、3组读12段，全体男生读13段，全体同学读14段。

生：第八段。

明确：斗争方式：和平抗争，非暴力原则（板书）。

生：第9段，15，16段。

明确：斗争策略：团结白人，长期坚持以达目的。（第8段，第十五段，十六段）

师：由于时间关系，我们就先找到这里。来看一下我们的板书，马丁路德金的梦想是什么？ 生：渴望自由，追求平等，期待正义。

师：为什么会有这样的梦想呢？

生：黑暗的社会现实。

师：马丁路德金期待以何种方式来达到斗争目的？

和平抗争，非暴力原则；团结白人，长期坚持以达目的；同时还应具有坚定地信念，坚决的态度。

师：《我有一个梦想》，我们已经学完了，大家都知道这是一篇演讲稿，而且是一篇非常成功的演讲词，以此为基础，大家来概括一下演讲词的特点，大家可以分两部分，从语言和内容上分别概括。

明确：在语言方面的：

1. 多用整句。用整句，如本文中“现在是…时候”构成排比，气势强大，情感扑面而来。

2. 多用短句。多用短句、呼唤语等，富于感召力，极具煽情性。

3. 多用修辞。多用比喻、排比、反问，增加感染力。如本文中“一百年后的今天，黑人仍

生活在物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上”.

由此可见，演讲词是颇讲究艺术性的。

在内容方面的：

1. 要有针对性，逻辑性和思想性。

演讲需要真情，演讲无需作秀。危急关头，想民所想，讲民所不敢讲，乃是演讲的第一要义，是演讲的生命之源。

师：马丁路德金是在19xx年8月23日发表的这篇演讲，距今已经48年了，那美国的种族歧视状况是否已经有所改善，20xx年11月美国出现了有史以来的第一位黑人总统——巴拉克奥巴马，大家觉得马丁路德金的这个梦想实现了吗？

明确：展示幻灯片图片。

梦想纵然没有完全实现，但是看完这篇《我有一个梦想》，我想起了美国现任总统巴拉克·奥巴马，想起了他那句振奋人心的竞选宣言(师生齐说)：yes, we can.>（以幻灯片的形式展现），一起读一下，要有信心，得铿锵有力。预祝各位的梦想都能实现。

放歌。