尊敬的各位家长：

大家好！首先我自我介绍一下。我姓金。是孩子的英语老师，今天，我很荣幸地在这里

和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，敬请批评指正。

在座的家长都知道，三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。如果现在的英语没有学好，将来初中学起来就比较累。所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。现在，我们的孩子都是在同一起跑线上，但经过一段时间学习，学生与学生之间已经开始拉开差距。这是为什么呢？一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思考，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进。可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，导致他们现在课上听讲困难，用他们自己的话说：“老师上课，我听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。我们都希望他们能够上一个台阶。因此请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习。

怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。大家知道也最牢固的形状是三角形，那么英语学习只有在老师，家长，学生三者的配合下才会有最好的效果，所以接下来我对家长也有一些要求。

（1）让孩子多听录音。 在小学英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力也就差。因此要确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。有时学生可能会认为我已会背了,不需听磁带了,这是很不好的习惯,毕竟多听磁带，可以提高孩子听力，孩子也可以模仿录音里的语音语调，培养语感，这个对他们以后中学英语的学习非常有帮助的。为此，家长一定要配合学校来要求孩子，多听磁带，听几遍、听清楚了以后，跟着说，尽量让孩子模仿录音中的发音。

（2）让孩子大声说英语。 家长要鼓励孩子每天大声地朗读，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。另外，还请各位家长在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我学不好；就任由他去。你让你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。

（3）要学会认读英语单词和句子。很多孩子能很顺地把26个英文字母背下来，可是老师随便指一个字母，他可能还要想一会再回答。英语单词和句子也是一样，孩子可能都会读，甚至背诵，可是为什么考试还是不理想。原因就是他们不认识它们，所以我建议各位家长，要求孩子在读课文时，必须要看着书指着单词和句子读。看得多了，就会认识了。背课文时家长拿着书看着让孩子认真背，背不下来，就反复读，直到读熟这个句子，再背下这个句子。一遍一遍不能嫌烦，时间久了孩子就会养成认真的学习习惯。

（4）认真抄写26个英文字母。第一学期三年级主要写的作业就是抄字母，默写字母，听写字母，接下去就是单词的抄写和听写，然后就是句子了。所以请家长严格监督孩子认真抄写书上的字母，为以后单词和句子的书写打下基础。

目前存在的问题：

（1）家庭作业收缴困难。孩子作业拖拉，不交，作业本忘带等情况较多。英语书面作业很少，有的话也是练习书写字母以及接下去的单词，回家作业老师都会抄写在黑板上，让他们记下来，但由于部分学生有懒散思想，不记作业或忘记作业，特别是周末的作业，每个班都有一部分学生以各种理由不交英语作业。原因就是玩心太大，本来就没记好的作业忘的更干净。所以每天我们会把作业发到家长手机上，让家长监督孩子按时完成。我诚恳的希望各位家长认真的关注一下自己的孩子，每天放学后，先让孩子把记的作业本拿出来摆在你面前，让他逐一对照着去完成，家长可能会说，我很忙哪有时间管孩子，其实这是一种不负责任的

态度，孩子毕竟还小，需要家长的督促和提醒，如果您都没有时间和精力去管理自己的孩子，怎么指望别人来管理好孩子呢？

（2）还有就是孩子没有完成老师布置的听课文录音并跟读。由于三年级英语是起步英语，主要培养孩子的学习兴趣，但是平时的考试，都要涉及相当一部分词汇和句型来考察孩子的记忆能力，如果仅停留在会读的目标上，一旦把所有学过的知识混在一起，学生就会混淆，辨别不出单词或句子。所以针对这一情况，我们英语老师在平时就布置一些听录音读或是背的作业。现在的问题是，周一到周五，每个班都是四节课，当天学的知识就布置听录音跟读的作业，因为学生课堂上掌握不牢固，需要再巩固一下才会读。没课的那天就会布置一些复习的作业：像读熟昨天学过的对话并试着背诵。

孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要您多投入一点，相信您的孩子会给予您更多的回报！说了这么多，希望我们向着共同的目标：让孩子快乐学习英语。

2014-12-12

金苗

第二篇：三年级英语教师家长会演讲稿合集

三年级家长会演讲稿一

非常感谢各位家长对我的英语教学和孩子的英语学习的配合！

首先英语学习和语数学科不一样，每周的课时量只有2节，比体育课都少，但学生逐渐学习了词句时这样的2节课远远不能满足学生达到掌握、巩固和运用，而英语哪天不读不背就会忘，时间越长忘得越多，孩子积累下来的问题就会越来越多。语数遗留了问题，回家还能通过多读多练习多思考补救回来，但是英语课上学习效果打了折扣，回家想在补起来只会是困难重重或者有的孩子就像读天书。 其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，课上能用来巩固新学的知识的时间非常的有限。也不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。

孩子三年级因所学内容有限，只进行上下学期的期末测验，但是升入四年级以后，将会每学期和语数一同进行全区性的期中、期末考试，到了六年级下学期期中将会进行为升学做准备的全区摸底调考。考试题型可以千变万化，但是考查的基础知识是不会变的。单词、词组、句型这些基础的东西掌握了，孩子解决任何问题都能得心应手。请各位家长务必重视英语这一学科，你们思想上重视了，无形中也给孩子以熏陶，重视与不重视肯定是完全不同的，在学校肯定是抓得很紧。只要孩子用心，学习效果是很明显的，只要他背了记了，效果就出来了。但是关键是孩子一周7天只有2天有英语课，其余的几天有没有充分利用起来，就极其重要了。这就需要在听，说，读，写这些方面好好地下下功夫。

听，放暑假时布置自己准备和书相配套的磁带，光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，我每次布置作业要求听磁带并跟读，可是有多少学生真正地做到了呢？听录音机跟读，所读的知识已经学过了，学生要尽力地去模仿录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。

学英语要培养语感，如果有很好的语感，那么不管是说话，做题目，还是写文章，都很轻松了。一定要让学生养成每天读英语的习惯，这样才能慢慢形成语感。如果你的孩子还没有养成这样的学习习惯，请你一定要督促他，刚开始也许会比较难，时间久了，就会习惯成自然，就会把读英语当作每天必做的一件事。 最后，还有个别孩子偶尔会钻空子，知道老师不可能每天盯着他们，不能按时按量完成作业，更别说按照要求背单词，上课集中注意力认真听讲。

总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数，还不如在平时就多关心孩子学习的过程。支持并帮助孩子踏踏实实地学好英语。以下是我们希望家长能够配合的具体措施：

1、确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。

2、（从开学就要求学生将每次的英语家庭作业抄在英语作业本上，）请各位家长每次课后检查孩子的回家听/ 读/ 背/ 书写作业是否按照要求认真、高效完成并按对应内容签字，确保第二天能按时上交，同时也无形中增加了学生对英语学习的重视程度，使学生从三年级就养成一个良好的英语学习态度和习惯。

三年级家长会演讲稿二

亲爱的家长：

您好！

孩子在您的呵护中慢慢长大了，一转眼他们就进入了3年级，除了自己的母语，他们要开始学习一种全新的语言——英语。而我有幸成了引领他们进入这个新世界的人，那我先介绍一下我自己吧，呵呵，我是陈颖老师，但是我更喜欢孩子们叫我Cindy，因为面对纯真可爱的孩子，我不仅想做他们的带路人，更加愿意做他们的好朋友。

从今天开始，您就是我工作的伙伴了，我在学校负责播种，您在家里负责浇水，希望我们能好好合作，把孩子的教育做得很棒！让我们一起加油，好吗？

接下来是您该怎样浇水的说明书：

1、三年级以口语为主培养学生的兴趣，没有牵涉到写的内容，所以我布置的回家作业是每天复习当天学习的内容，跟读磁带三十分钟并预习明天的新课。故要做好复习、预习工作。

2、引导孩子做好听读工作。听要求每天不管有没有英语课，都要保证30分钟。读要求让孩子用手指着、眼睛看着大声地朗读课文。跟读磁带只是一种手段，最后要求孩子脱离磁带，看着书本就能把课文读出来。

3、要求能背诵每个单元A，B部分各1个对话，共2个对话，指认A，B部分2组单词（指认就是把书翻到最后的单词表这页，用手把中文遮起来，让孩子看着单词把英文念出来并说出中文意思）。

4、英语课安排在每星期一、二、四，请您提醒孩子理好英语书，别忘带东西。在这三天里我都会布置作业，请检查孩子的家校联系本并监督孩子认真完成当天的作业,并在联系本上签字。

说明书写了这么多，都是对您提出的要求，呵呵，对于您将要付出的汗水与精力，我在这里先谢谢喽！还有您的孩子如果已经学过英语，请您给我电话告知孩子学的教材和程度，以便我开展教学工作。我的电话是138xxxxxxxx，沟通热线欢迎您的拨打哦！

三年级家长会演讲稿三

孩子在您的呵护中慢慢长大了，一转眼他们就进入了三年级，除了自己的母语，他们要学习一种全新的语言——英语。呵呵，我是陈老师，但是我更喜欢孩子们叫我Angel，因为面对纯真可爱的孩子，我不仅想做他们的带路人，更加愿意做他们的好朋友。从孩子入学的第一天起，您就是我们工作的伙伴了，我们在学校负责播种，您在家里负责浇水，希望我们能好好合作，把孩子的教育做得很棒！让我们一起加油，好吗？

由于孩子已有了两年的英语学习基础，所以三年级刚开始的时候他们会觉得很简单。现在就经常有学生课前对我说，课文都会背了，太简单了。部分学生已经出现了倦怠情绪，可他们忽视了三年级的英语学习要求和一二年级是不一样的。 一二年级英语要求听说认，而三年级要求听说读写背。说和读的区别在于，“说”只要求孩子能看图说话，而“读”要求孩子能认读单词和句子，还能书写部分单词和句子。因为有了一年级字母认读的基础，所以现在我提出了会拼读单词，听写单词；而听磁带指读句子，是要求孩子能看英文认读句子，养成良好读英文的习惯，而不是以前看图会说的要求。如一二年级孩子看到书包图片会说bag，而三年级孩子看bag单词能认读并且知道是书包的意思。再如一二年级孩子会口头询问别人的名字，而三年级孩子能认读What’s your name?这样的句子。一二年级孩子会背但不一定会读，三年级孩子一定要在熟读的基础上背诵。 我现在布置家庭作业，基本是口头作业，笔头作业已在课堂上完成。“听”要求每天不管有没有英语课，都要保证30分钟跟读磁带并预习明天的新课，故要做好复习、预习工作。“读”要求让孩子用手指着、眼睛看着大声地朗读课文。跟读磁带只是一种手段，最后要求孩子脱离磁带，看着书本就能把课文读出来。家长可以适当地进行辅导和帮助，如果你不会英语，最好在你的亲朋好友或左邻右舍中请一位懂英语的人，适当辅导你的孩子学习英语，弥补你对孩子英语教育方面的不足。只有孩子回家按照作业本上的要求一项项认真去完成，才是真正意义上的做作业。如果你们只看孩子作业本上是否抄作业，而不顾孩子是否按老师要求去完成就签字，这是不负责任的。因为长此以往，孩子就会偷懒，毕竟口头

上的作业是隐性的。所以，督促孩子认真完成作业，按照要求完成听读说的作业，直至孩子养成良好的作业习惯。

我们的孩子小学阶段英语的学习只靠学校里每个星期的两节课是远远不够的，更多的还需要课外的巩固和复习，而每个孩子的自律性是不同的，所以需要家长和我们老师共同的监督与帮助。在生活中适当地抽出时间陪伴一下您的孩子，尽量使用学过的英语与之交流，可以让孩子当您的英语老师，教您唱英文歌曲和歌谣，说简单英语口语。千万别说您忙得没时间，其实我们与其为孩子攒钱，倒不如为他们铺平学习的道路。您说呢？

写了这么多，都是对您提出的期望，呵呵，对于您将要付出的汗水与精力，我在这里先谢谢喽！我们共同的心愿是孩子成人成才，让我们共同关注孩子的进步成长。希望在我们共同的努力下，使您的孩子在英语学习方面取得更大的进步。 本周语文主要是结束了11单元，开始了12单元的学习，同时“期末能力测查”也在逐步地进行着，希望家长们认真督促孩子认真准备这次检测，学校争取在这月结束前完成对所有同学的测试。本周小报主要是围绕“通讯”这个主题单元来办，我们人类的通讯从结绳记事，贝壳记事??到今天的手机，互联网，经历的很大的变化，请孩子们选择其中自己感兴趣的方面来办。

本周数学主要进行了7单元年、月、日的学习，包括让学生记住大、小月；会判断平年、闰年；认识24时计时法，能够对普通计时法和24时计时法进行相互的转换。这三个内容也是本期能力测试考察内容。希望家长在生活中根据实际情况对学生这部分知识进行巩固。

本周英语课学习了P38—41。继续谈计划，会用“I’m going to?”表达自己将准备做什么，区别疑问词“what、where”，会向对方询问“将要做什么和将要去哪儿”。本周音乐孩子们学习了歌曲《钟声叮叮铛》《美丽的黄昏》并了解了二声部合唱，聆听了音乐《阿细跳月》本周体育进行了立定跳远的测试，通过测试，发现大多数学生的下肢力量还是不错，但少数学生还需要加强练习。 教育小语：人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。