任何艺术作品都必须有主题，演讲也不例外。所谓演讲的主题是指讲者通过演讲的全部内容表达出来的中心思想。它是演讲的“灵魂“和“统帅”，它烛照演讲的全过程，材料的取舍、结构的安排、有声语言的使用、情感的处理、态势的设计等，都统统由它调遣决定，听它指挥，为它服务。这样才能形成一个活生生的，统一而完整的演讲整体。演讲应该有一个明确而具有积极意义的主题。然而，当这样的主题确定后，如何把它提炼成格调高、内涵深、角度新，并具有一定美学价值的主题，则是演讲者在构思演讲时就必须首先考虑的问题。它直接关系到演讲的成败。下面就介绍几种提炼演讲主题的方法：
一、抓动机
什么是“动机”呢？当音乐家谈到一个动机时，它的意思是指一系列有
联系有特点的声音，音乐家对它们进行艺术加工，提炼为乐曲的主旋律。我
们把它移植到演讲学里来，意思是讲者接触生活、素材、题材时，接受到它
们许许多多信息（即意蕴），通过讲者形象的、逻辑的、灵感的三大思维组
成的网络，敏锐地发现和捕捉到一个或几个有特点的“意蕴”，它（们）不
是一般的“意蕴”，而是与主题有联系、或是可以发展、提炼和形成主题的
“主题意蕴”，这就是“动机”。这动机也许只是生活材料中的一草一木、
一雀一鼠、一眼一眉，或一句话、一本书、一出戏、一则新闻、一段资料..
在一般人看来，这是平凡事物，但演讲者却能独具慧眼，抓住它，作为提炼
演讲主题的动机。例如，齐齐哈尔市曹晓燕同学的演讲《做一个神通广大的
孙悟空》，谈到她进师范学院前夕，当教师的妈妈送给她一个装满学生来信
的匣子，这代表妈妈一生精神财富的匣子就触发了讲者提炼主题的动机。讲
者由“信匣”展开联想，把教师比作会使分身法的孙悟空，能把一个人的智
慧、美德和贡献变为几十、几百、几千人的智慧、美德和贡献，把一个齐天
大圣变为无数个齐天大圣。从一个新颖的角度歌颂了教师的伟大，表达了自
己的职业理想，使演讲具有根强的艺术感染力。可见，动机就象燃料启动的
火箭一样，启动着主题冉冉飞腾。
二、炼意境
我国传统艺术创作非常重视对意境的创造。清代文学评论家王国维说：
“有境界自成高格，”不光诗人作诗，画家作画要讲求意境，演讲家发表演
讲，也要讲求意境。有了深邃优美的意境，就会使演讲的主题诗意化，产生
巨大的艺术魅力。演讲的意境是指演讲者主观的“意”，即思想感情与现实
生活的“境”，即主活现象的辩证统一。讲求意境的演讲，如同把粮食酿制
成馥郁醇美的酒，这“酿制”的功夫是重要的。演讲者应善于在现实生活中
“捕捉”那些具有诗情画意的情节、细节、场景，通过演讲者本人的感受和
理解，达到客观与主观的统一，熔铸成深而美的意境。只有作到以“意”为
主导，以“境”为基础，“即境以孕情”，又“缘情以造境”，才能做到“境”
随“意”高，使整个演讲的主题升华，例如，南京市徐宁同志的演讲《叶的
事业》，讲者从印度诗人泰戈尔的诗句“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍 贵的，但让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫”，提炼出了 富有诗一样意境的主题：幼教事业是“叶的事业”。每个幼儿教师都象是一 片绿叶，在党的阳光下进行光合作用，孕育着果，孕育着神州大地的万千桃 李。使演讲具有一种隽永感人的力量。
三、找哲理
演讲主题要具有一种深刻的内涵，必须揭示生活的哲理，讲者要善于根
据演讲主题的需要，对客观事物进行辩证唯物主义分析，综合发现事物运动、 发展、变化的规律，揭示其本质并把它凝炼为一种哲理，使之贯穿于整个演 讲之中，那么，就会使演讲的主题闪烁着理性的光芒，而给人以深刻的启迪。 例如，河北省李芳保、李换运二同志撰写的演讲稿《沉重的翅膀》，他们先 揭示了这样一种自然现象，“一只羽翼丰满，善于飞翔的鸟，当它的羽毛被 雨水打湿而粘粘地贴在身上的时候，就不能展翅飞翔，因为，它有一双沉重 的翅膀。”他们再从自然的哲理推演到社会的哲理：“我们中华民族就象一 只扶摇而上的大鹏，我们人口的增长，就象急风狂涛，使鲲鹏的翅膀变得沉 重了，它怎么能腾空飞翔呢？让人口剧增的骤雨停止吧，中华之鲲鹏定会展 翅腾飞！”这样富有哲理的演讲主题给人的启示无疑是深刻的。
四、出新意
艺术作品贵在创新，演讲艺术的优劣也在于一个“新”字。我们提炼演 讲的主题要浊辟蹊径，别具匠心。要用自己的眼睛去看别人看不到的东西， 用自己的头脑去想别人设想出的道理，用自己的嘴去讲别人没有讲透的话。 把对生活的独特感受、独立思考、独到评价贯穿在整个演讲中，给人以耳目 一新之感。要使主题有新意，必须做到以下三点：其一，要具有“怀疑动机”， 即敢于对人们“司空见惯”或认为“完美无缺”的事物或观点提出怀疑。其 二，还要具有“抗压性动机”，即力破陈规陋习，锐意进取，勇于革新。其 三，还要具备“自变性动机”，即能否定自己，打破自我框框。只有这样， 才有可能提炼出新颖的演讲主题。例如，福建省陈军以同志的演讲《小草精 神值得提倡吗？》，对广为流传的《小草歌》的主题提出了质疑，“如果英 雄也算作小草的话，天下就不会有大树！年轻的朋友，当你高喊一声‘我是 一棵小草’的时候，你内心是何种感觉？是觉得自己高大了，还是渺小了？ 是觉得自豪，还是失落？是觉得有了进取心，还是觉得只是找到了混日子的 借口？你问过自己吗？为什么我应当是一棵微不足道的小草？为什么我下去 争做一棵参天大树呢？..难道我们不应该坚决地摒弃这种可悲可怜的小草 精神、小草理想，立志做一棵敢挡东西南北风、能为社会做出较大贡献的参 天大树吗？”请看这种反弹琵琶的演讲主题是多么新颖和深刻，它闪烁着演 讲者独立思维的火花。
五、点龙睛
“点龙睛”就是画龙点睛，它既是一种艺术表现手法，更是一种提炼演 讲主题的方法，“点龙睛”就是在演讲关键的地方采用片言只语，揭示和突 出演讲主题的方法。陆机在《文赋》里讲道：“立片言以居要，乃一篇之警 策。”也就是这个意思。我们在构思演讲时，要用简炼的、有力的、孕育综 合性的警句，来体现和突出演讲的主题，使演讲具有一种警策之美，而更加 耐人寻味，发人深思。这样的警句就对演讲的主题起了一种画龙点睛的作用。 例如，1775 年3 月23 日美国裴特瑞克·亨利发表了《在弗吉尼亚州议会上 的演说》，亨利把演讲的主题提炼为“不自由，毋宁死！”的警句。它高度 浓缩和概括了反对殖民统治、争取自由独立的重大主题，激励了美国人民的 爱国热情，振奋了美国人民的斗志，鼓舞了千百万美国人民拿起武器投入争 取自由独立的战争。
以上给大家介绍了五种提炼演讲主题的主法，当然在演讲艺术实践中，
远不止这几种方法，我们要勇于探索，掌握更多更好的提炼演讲主题的方法。
总之，一个好的演讲主题是演讲者形象思维、逻辑思维、灵感思维的“结 晶硅”。它象百花园中呜叫的黄莺，象花岗石中闪烁的云母，使演讲成为一 个完美和谐的整体。我们要运用多种多样的艺术手法，提炼出“高、深、新、 美”的演讲主题。
第二篇：学习方法辅导主题班会演讲稿
学习方法辅导主题班会
——迎接期中考试
班会前播放歌曲《超越梦想》
开场白：同学们，进入高二的期中考试将在本月15????16日进行，此时有的同学精神饱满，投入紧张的复习阶段，有的同学举止不前，有的同学心有余而力不足。一样的教师，一样的上课，一样的教室，为什么所取的成绩却参差不齐呢？导致成绩下降的原因很多????基础知识底子薄、学习习惯不好、学习态度不端正、学习方法不得当等。今天，就让我们来一起交流一下的学习心得，共同探讨复习迎考的方法，成功应对即将来临的期中考试。
首先，我们要明确本次班会的目的，即通过这次班会使大家明白高二学习阶段的关键性和重要性，教会大家如何抓住每一次考试机会，发挥自己的特长，并在这短暂的高二生活中战胜自我，找到行之有效、事半功倍的学习方法。
下面进入方法交流环节
下面有请我们的科代表及单科成绩最优秀的同学发言。介绍他们的学习方法，学习小窍门以达到提高学习效率之目的。
几位同学的发言使我们受益匪浅。让我们吸取他们先进的学习方法，改进自己的方法。
教师寄语
有请班主任陈老师上台发言
?在静谧的非洲大草原上，夕阳西下，一头狮子在沉思：明天，当太阳升起时，我要奔跑，我必须跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就会被饿死 ；此时，一只羚羊也在沉思：明天，当太阳升起时，新的比赛就要开始，对手仍然是跑得最快的狮子，我必须要跑得更快，否则，我就会被狮子吃掉 。于是，几乎是同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳奔去。
启示：无论你是狮子，还是羚羊，当太阳升起时，你要做的，就是奔跑。当我们跨过重重障碍，最终一定会到达终点！到那时，你才会领略到成功的快乐！
歌曲欣赏《奔跑》速度七十迈
心情是自由自在
希望终点是爱琴海
全力奔跑 梦在彼岸
我们想漫游世界
看奇迹就在眼前
等待夕阳染红了天
肩并着肩 许下心愿
随风奔跑自由是方向
追逐雷和闪电的力量
把浩瀚的海洋装进我胸膛
即使再小的帆也能远航
随风飞翔有梦作翅膀
敢爱敢做勇敢闯一闯
哪怕遇见再大的风险再大的浪
也会有默契的目光
班级宣言
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。人生需要奋斗我激情满怀；生命呼唤精彩我无怨无悔。我们要用顽强的拼搏磨练意志，我们要用无悔的汗水点亮青春，我们要让父母的微笑在家乡绽放，让飞翔的梦张开绚丽的翅膀，让未来的歌声在六月唱响，让雄心与智慧在六月闪光。我们将以实际行动诠释最高的竞争精神：更快、更高、更强。
我们注定成功，我们必创辉煌
本次班会到此结束，希望大家好好复习，并预祝大家在期中考试中取得优异的成绩。
考前复习方法介绍
锦囊一：制定计划，查缺补漏
从自己的实际出发，制定一个复习计划，每一科要花多少时间，要怎么复习，心里应该有数。当然，“少花”不代表“不花”，强项科目也不可掉以轻心。
锦囊二：认真读课本，融会贯通
所有的考试都是从课本知识中发散来的。所以在复习的时候就必须读课本，反复地读，细节很重要。读完之后，应该能够对每一部分有个清晰的思路，并且能用自己的方式构建出一个知识框架，并且对着框架能够复述本章节的内容。这样就能从整体上把握书本知识。
从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和把握。
锦囊三：根据记忆特点，注重科学性
我们在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书之后，应该抬起头来，好好思考，尝试回忆，看刚才看的书本的内容是否记住了，是否理解了，也可以张开嘴大声地讲给自己听，只要你能把知识点讲出来，就说明你背过了。
锦囊四：劳逸结合
在复习的过程中，应该注意调整我们的身体和注意休息。所以我们应该合理地安排时间，争取在晚上复习时将所学的几门学科 都能够安排一定的时间，这样才能保证大脑的高效率。
考前注意保持充足的睡眠，假若考试没有精神，甚至睡着了，很容易的题目也没有时间做了。
锦囊五：复习诀窍
该背的一定要背，该记的一定要记。语文的文学常识、易错的字词、古文翻译，英语单词、政治基本概念、理论，数理化公式、原理??最省事的复习方法是看错题，这样很快就可以看完，而且效果不错 ， 在考试前，要背的、要默的一定要搞定。
考试技巧
技巧一：不同难度，关注点不同
俗话说，“难题考能力”，“易题考规范”；不同难度的考试，其考查的重心是不一样的；难度大的考试主要考查的是能力与方法，关注的是同学们“懂不懂”、“会不会”；难度小的考试主要考查的是规范与细致，关注的是同学们“实不实”、“细不细”，针对不同难度，同学们在考试中应该有不同的关注点。
技巧二：把握良好的考试节奏
1.统观全局：拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，大致分辨出试卷中难题与容易题(一般是易题在前，难题在后)，并估计一下试卷中每部分应该分配的时间。
2.先易后难、先慢后快：例如，数学先做会做的题目，再做难题（思考了好几分钟仍然无法做出的题目）。再例如，英语和语文，可以先把填空、选择、作文等题目做完，然后再做阅读题目。
3.整体把握、抓大放小：不在一道题目上纠缠过多，该放弃的就放弃。分值越大的题目，不要轻易放弃；分值越小的题目，不要花太多的时间。对于花了一定时间仍然不能做出来的题目，要勇于放弃。
技巧三：培养良好的考试心态
抱着一颗平常心，不要害怕。考试并没有什么了不起，跟平时作业差不多，只不过是“作业”的分量重了，“作业”的时间长了，根本不值得怕。紧张时，可以默念“放松、放松、放松”。心情烦躁时,可以默念“平静、平静、平静”。心灰意懒时,可以默念“我行、我行、我行”，从而增强自信心。如果有题目一时不会做，可以这样想：我做不出的，别人也做不出；别人做的出的，我也做得出；但我做得出的，别人不一定能做得出。
技巧四：对付难题的技巧
难题所涉及的往往是我们平时学习中最主要、最重要，也是老师最强调的那部分知识、技能，所以解难的技巧是“靠船下稿”，从自己最熟悉的地方入手，如先用“直觉”最快的找到解题思路；如果“直觉”不管用，你可以联想以前做过的类似的题目，从中寻找思路；你也可以猜测一下这道题目可能涉及到的知识点和解题技巧，然后进行尝试；如果这样还不行，你还可以从你脑中的知识体系和解题技巧体系中逐一搜索，找到可能的解题思路。