感人师德演讲稿
各位评委、老师：
大家好！今天我的演讲题目是《愿自己是一棵树》。
春天，吐一山淡淡的香味——让自己散发着无穷的人格魅力；夏天，洒一抹如泉的凉荫——给学生带去安宁，做他们灵魂的休憩站；秋天，举一树甜甜的青果——在教育教学上结出硕果累累；冬天，做一个养精蓄锐的好梦——不断充实自己，超越自我！作为一名教师，这就是我终生不懈的追求！
今年暑假，我不间断地培训了20天，这期间的疲累、紧张与收获真是一言难尽。有些老师的讲座趣味横生，旁征博引，能引起大家的深刻思考，促进我们自身的专业成长；可也有一部分老师的讲座毫无新意，味同嚼蜡，让你如坐针毡，度日如年。己所不欲，勿施于人。由此及彼，我就想到我们的孩子们长年累月地坐在教室里，聆听我们喋喋不休的教诲，他们又有何辛酸的感受呢？我们所讲的是不是他们所需要的呢？每当看到学生们上课走神或者窃窃私语的时候，我们往往轻则是怒目相向，重则是大加挞伐，却鲜少有人从自身找原因。为什么会出现这样的状况？为什么我们的孩子会不认真听讲？为什么我们的课堂吸引不了学生？我想一旦你真地做了这样的思考与分析，并用于指导教学实践，长此以往，我们的教学水平肯定会有所提高，人格魅力也会于无形中大大提升。曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”我们作为教师更当如此，只有多一分反思，才会多一分成长。
说到这里，我想给大家讲一件真实的事情：XX年5月，四川汶川发生了大地震。记者采访了一位在此灾难中失去双亲的15岁的孩子。为了不让这个孩子的心灵充满灰色的记忆，记者有意地问道：“地震有没有使你感到不痛苦的记忆？”这个孩子回答的是什么呢？他说：“有的，可以不用上学了。”这就是一个孩子对教育的感受。何以会如此？身为教师，我们不感到一种悲哀与震撼吗？我们的教育让孩子感到快乐和成功了吗？所以我认为我们老师欠缺的还有
很多，我们应该不停地修炼自身，提升自我的人格魅力，把我们的孩子紧紧吸引在自己的周围，教化万物于无形，真正做到德高为师，身正为范。
现在请大家想一想，在我们的求学时代，你喜欢的老师都有哪些？你为什么喜欢他们？然后你会惊讶地发现，让我们敬服的老师往往不是因为教给我们多少知识和技能，也不是源于高超的教学艺术，而是因为我们能够感觉到那位老师对我们由衷的关爱。在我们困惑迷惘的时候，是老师温柔的话语，为我们指点迷津；当我们无助的时候，又是老师伸出有力的臂膀，给我们力量。这样走进孩子们心灵的老师，学生又怎能不喜欢？我们就应该做这样的教师，用我们的心去爱孩子，爱他们的淳朴，爱他们的善良，爱他们的聪明，爱他们的顽皮，甚至爱他们那些小小的错误。有了对学生的爱，还要有引导学生走出迷途的巧妙方法，在孩子们浮躁茫然的时候，为他们带去安宁，熨贴他们的心灵，让他们感到幸福，让他们充满力量，大步向前行！
鲁迅曾经说过：“伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。”只要我们有了对教育教学不倦的思索，有了对工作无悔的付出，还有对学生真挚的热爱，那么肯定会换来一份甜美的收获。参加工作以来，我取得了一些成绩，也获得了一些荣誉。但愈是如此，我愈是清醒地意识到自己的差距与无知。我深深地懂得“问渠那得清如许，为有源头活水来”的道理，因此我从未停止过学习，向书本学习，向网络学习，向同行学习，凡是可以促进我专业成长的，我都甘之如饴。在教育教学的征途上，我为自己的每一点进步而欣喜，为自己的每一点失误而忧伤，一如每一个眷恋教育的人一样。
是的，我愿自己是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！ 谢谢，我的演讲完毕！
第二篇：师德演讲稿 有一种感动叫师爱
有一种感动叫师爱
东昌小学
清晨当你我睁开双眼，便可以看到自己亲密的爱人，可爱的孩子还有慈祥的父母。在每一个阳光灿烂的日子里，我们可以关心自己的爱人，疼爱孩子，孝敬长辈;可以逛超市，看朋友，尽情地享受上苍赐于我们生命中的每一天。
是啊，生活多美好，健康是那样宝贵!
我想,年轻、美丽的张丽莉老师同样知道生命与健康的重要与宝贵，可是5月11日这一天，面对失控的汽车与一群鲜活的生命，她可能没有用一秒钟的时间为自己考虑，毅然挺身而出，用人间最感人的姿势推开了学生，而她自己那脆弱的身体却被大客车撞翻在地，双腿被车轮碾过，造成高位截瘫。她用她的血肉之躯诠释着师爱，诠释人性的光辉之美。
美是人的本质力量的感性显现，正因为张老师平常就拥有一颗对学生无私的爱心，把每一个学生当作自己的子女，才会在那千钧一发之际本能地作出惊天动地、感动中国、感动亿万心灵的英勇壮举。这个柔弱的女教师所表现出来的美，是何等崇高和伟大。她的身体虽然遭到了无情的摧残，但其精神却在她的学生心里，在亿万善良的人心中开出美丽、绚烂的高尚之花。
同时我也在想，假如那天自己也在现场，我会不会像张丽莉老师那样奋力推开学生呢？我想，我会那样去做的，而且我相信在座的每一位老师，假如当时是你，你应该也会这样做。因为我们有一个共同的
名字－－老师。我不认为如果自己这样做就是我的光荣，相反会为不去挽救自己的学生而羞愧。热爱学生，是教师的天职！热爱学生就要把学生当作自己的子女关心爱护，试问假如失控的汽车前面如果是自己的子女，又有哪一个父母会无动于衷呢？
20xx年3月31日中午，江苏省金坛市城南小学组织学生观看革命传统教育影片，在学生队伍过马路时，一辆小轿车飞驰而来。危急中，51岁的女教师殷雪梅毅然张开双臂，奋力将走在马路中央的7名学生推到路边，而自己却被车子撞飞到25米外。孩子得救了，但殷雪梅却永远地走了。殷雪梅是位普通的小学教师。她用爱心教书育人，以真情关爱学生忠于职守，更在危急关头用生命铸就了一座不朽的丰碑。
一个星期天的上午，辽阳市第一高中内只有高三学生在教室内安静地上自习。这时，三台轿车停在了第一高中大门前，车上下来了10多人拿着斧子冲进了校园，把两个学生打倒在地。殴打的过程被在学校内的一名教微机的女老师看到了，她立即跑来救自己的学生。她大声喊：“我是老师，你们不能打孩子??”但是这些人连老师也没有放过，照样是打。女老师为了保护自己学生，不顾一切地趴到一个学生的身上，用自己身体抵挡。学校在事发第二天将两名当天值班的守卫辞退，原因就是他们当时只是报警，而没有上前去保护学生。 这样的事例还有子洲县马蹄沟镇清水沟村小学六旬老教师栾世顺为保护学生与歹徒周旋，结果被歹徒连刺数刀，不幸以身殉职。孝感市肖港初级中学教师政教主任魏健光为了阻止6名社会小青年强行
将该校15岁的初二女生带走，毫不畏惧地与众歹徒展开搏斗。身上被刺了十余刀，食指也被削掉了，但仍不退缩等等。
现今社会上有很多诸如教师节向老师送礼是潜规则啦，教师会暗示学生去家里补课啦,等等教师素质低下之类不负责任的传言，这些传言严重损坏了教师群体的形象，影响了教师在人民群众心目中的地位。
不否认教师这个群体里是有害群之马，而且还不是个别，很多人都认为市场经济大潮下教师为自己创收似乎也无可厚非。但张丽莉、殷雪梅、栾世顺、魏健光这些老师用生命和鲜血告诉人们在这个物欲横流的世界里学校仍是一片净土，也告诉人们在人心冷漠、功利的社会里还有一种感动叫师爱。