《好习惯成就好人生》------演讲稿

高一（17）班 张芳妮

尊敬的老师、亲爱的同学们：

你们好!我是高一（１７）班的张芳妮，我演讲的题目是《好习惯成就好人生》

生活中，我们仰慕优秀的人，我们都渴望自己也成为一个优秀的人，但又似乎感觉优秀是一个遥不可及的目标，很难达到。其实，优秀离我们并不遥远，优秀体现在你我的一言一行之中，体现在一件件不起眼的小事之中。

著名教育家叶圣陶先生说过这样一句话：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。”我们在学校，不仅要学好科学文化知识，更要进行能力培养，良好习惯的养成。

怎样培养自己的好习惯?首先需要检查一下自己，反省一下自身的一些坏习惯。

你是否留意到我们的校园里、楼梯上、教室里随处可见的垃圾?这种景象与周围的树木花草是多么的不和谐，这里面有你的责任吗?你留意过周围同学的语言吗?那脱口而出的脏字是不是很刺耳?这里面有你的声音吗?你对老师、长辈礼貌吗?你对同学友善吗?你今天按时出早操了吗?你起床后整理床铺了吗?你上学的路上遵守交通规则了吗?你今天读书了吗?功课提前预习了没有?今天的作业你认真完成了吗???

千万不要以为这些都是寻常小事，正是这些寻常小事体现着你的个人素质。古人说“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这句话我们应当铭记在心。我们的校园每天都有很多的老师同学在辛勤地整理，教学楼也有各班值日生在辛勤劳动，当你随手扔下一片纸、塑料袋的时候，想到过他们的辛劳吗?你可能觉得一片废纸而已，没什么大不了的，设想如果全校学生人人都扔一片废纸，校园是什么样?我们尊重别人的劳动了吗?把纸片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其实并不需要花多长时间，费多大力气，只是举手之劳，说到底这是个习惯问题。如果人人都养成好习惯，校园会是多么清洁、美丽。在优美的环境中工作、学习，人人都会心情舒畅。

再说一说同学们的语言。语言是用来交流思想、传情达意的，它应该是优美的、悦耳的。可在我们同学当中，出口成“脏”的现象很普遍，耳边时时响起这些不和谐音。有的同学似乎觉得说话不带脏字就不足以显示个人魅力，脏话连篇。这个坏习惯污染了校园的语言环境。这个坏习惯的形成不外乎两个方面的原因，一方面是由于成长环境的影响;另一方面恐怕是你对这个问题存在错误认识，错把丑陋当时髦。这种令人厌恶的行为，只能得到“素质低下”的评语。想到别人好的评价、高的评价，靠什么?要靠你的优秀行为，靠你文明、优美的语言。如果你想成为优秀的人，如果你想得到别人的赞美，那么，从现在开始，改变自己，摒弃说脏话这个坏习惯，试着说“你好”“谢谢”“请”这样的优美语言，试着去面带微笑问候别人，你会发现自己是一个受欢迎的人。当大家都习以为常地相互问候时，校园里的声

音会是多么和谐悦耳。

课间活动的时候，我们经常看到有的同学在教学楼的楼梯间、走廊上追逐打闹，高声喧哗、旁若无人，既影响了师生们正常的学习秩序，又带来了很多安全隐患。

同学们，我们应当不懈地培养好习惯，用我们的优秀行为感染周围的人，影响周围的人。比如，出入教室时，轻轻地带上门;放学了，随手关上教室的灯;在公共场所，轻声慢步;见到老师，礼貌问候，上学路上右行、注意交通安全等等。这些都应成为我们的习惯。

同学们，本学期我们正开展以良好的行为习惯养成为主题的教育活动，让我们习惯性地去学习，去读书、去思考，习惯性地去认真做事情，习惯地对别人友好，习惯性地欣赏周围的美景。当你养成了优秀的习惯，在人们的眼中，你就会显得很优秀。

最后用著名名心理学家威廉·詹姆士的一句话作为结束语：播下一个行动，你将收获一种习惯;播下一种习惯，你将收获一种性格;播下一种性格，你将收获一种命运。祝愿我们每个人都能养成好习惯，成就好人生!

第二篇：《培养好习惯成就我人生》10班教案

《培养好习惯成就我人生》教学设计一、教学背景通过家长会和家长交谈对学生观察并且与个别学生交流后学生存在着很多不良行为习惯和学习习惯因此适时开一次有关养成好习惯是当务之急事二、活动目的

通过活动使学生加深对养成好习惯认识,让学生懂得,人习惯虽然是个人事情,但实际上小小习惯会有巨大影响,好习惯可以使人走向成功,坏习惯使人失败,习惯决定命运,为了未来命运,必须养成好习惯

三、班会重点

明白习惯对人影响以及不良习惯和良好习惯表现在实践上知道纠正不良习惯、建立良好习惯重要意义及方法能够制定相应计划并实践

四、教学用具：多媒体平台、本课教学课件

五、教学过程

（一）同学们好！是习惯呢？请全班同学们来做小小游戏（两掌相对十指交叉注意观察大拇指位置）这自然而又固执习惯法国学者培根曾经说过：“习惯是人生主宰人们应该努力地追求好习惯” 词典上讲习惯是在长里逐渐养成、不容易改变行为、倾向或社会风尚可见习惯是养成是比较确定思想和行为方式

初中三年不仅是学习知识阶段更是进入青春期独立人格逐渐形成阶段最要紧是养成好习惯或者说养成好习惯克服坏习惯

（二）交流空间

让学生说习惯并在黑板上板书学生发言后进行简单分类分为行为习惯和学习习惯并总结良好和不良

师：以自身经历和体验谈谈下面这些不良习惯危害1、早晨上学迟到理由：“闹钟没响”；“自行车坏了”；“看错了”……

2、“两操”迟到跑操不好不认真锻炼

3、自习课玩耍说小话学习不专注

4、不认真看书复习每天只是应付作业

5、随地扔垃圾不将废弃物放入指定位置

6、值日、清洁劳动不认真应付了事

小组讨论学生发言进行及时引导和点评（班主任 ）在发言过程中强调不良和良好习惯影响随后引导学生思考怎样纠正不良习惯、建立良好习惯不良习惯可能是成功路上绊脚石可能是人生之舟驶向成功彼岸暗礁可能是长途跋涉时鞋里细沙

（三）作为一名中学生要养成哪些良好习惯：

良好学习习惯

1、爱动脑筋爱观察爱提问

2、有钻研精神喜欢独立完成学习任务

3、善于集中精神排除干扰

5、有一套适合学习方法

6、经常使用工具书、参考书

7、喜欢阅读有意识地拓宽知识面

8、今日事今日毕

9、经常与同学讨论问题

良好行为习惯：

1、言语要文明见面问声好友善共相处热情礼相待“请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文明用语应常挂嘴边不说污言秽语不给别人起不文明绰号 ２、衣着应端庄仪态要规范

３、领物取物主动排队相互礼让井然有序 ４、他人宿舍非请莫进；他人财物未准莫取 ５、走道楼梯人来人往你谦我让主动留道 ６、弱小贫困帮扶资助；残疾病患文明相待 ７、桌面墙面莫乱涂画；垃圾杂物弃置有道

８、进出校门主动下车微笑致意

９、上课考试休息尊重他人保持安静

１０、升旗仪式庄严肃穆着装整齐端正严谨 教师归纳：以上这些良好习惯需要去培养和坚持它们将为明天成功奠基

（四）心灵体操

同学们讨了不良习惯危害了解了很多好习惯和坏习惯现在测试一下一天利用率高不高 看我一天是怎么度过?

你利用了课余？

平均每节课多少分钟后才能集中精神听课？

上课时发呆？

自习课上闲聊、发呆？

自习课上找、借东西所花？

学习＝上课＋自习＋真正利用课余－发呆－闲聊－借东西一天利用率＝学习(工作)／24小时1、算算你利用率高吗？

2、主要是习惯产生影响？

教师根据学生利用率高低和同学们共同探讨怎样提高利用率

（五）纠正不良学习习惯建立良好学习习惯方法 已经了解了很多好习惯和坏习惯以及对影响同学们商量看看有好办法来改变坏习惯形成好习惯?在改变不良习惯形成好习惯工程中会遇到种种困难老师给大家介绍几种方法希望能对大家有所帮助对展示方法进行简单介绍和分析 怎样纠正不良习惯？

1、第一交一些能够管束朋友

2、第二用暗示法来提醒

3、第三用写日记方法来管束如何培养良好习惯？

1、写名言名句贴在桌上警惕

2、可以请老师同学督促

3、可以每天定下目标时刻检查

4、强化意志战胜

六、教师寄语

法国作家罗曼?罗兰有句名言：性格即命运假如本性中有一些阻碍成功因素如果不改变 不是注定要失败？其实每天克服一点点毛病每天坚持进步一点点就会离成功越来越近

10班班主任 向成刚