2015-2016上学期七年级课外文言文阅读训练

（一）自护其短

北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”。

1、解释文中加点的词。

①席上啖菱（ ） ②或曰（ ） ③啖菱须去壳（ ） ④欲以清热也（ ）

2、下列句子中加点的“以”作“因为”解释的一句是（）

A、欲以清热也。 B、此独以跛之故，父子相保。C、以土砾凸者为丘 D、温故而知新，可以为师矣。

3、翻译文中画线的句子。

4、这则寓言的寓意是什么？

二 、守株待兔 宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

[注释] ① 株——露出地面的树根和树茎。 ② 走——跑，逃跑。③ 耒（lěi）——古代的一种农具，形状象木叉。 ④ 翼——希望。 ⑤ 而身为宋国笑——而他自己却被宋国人耻笑。 守株待兔 ( shǒu zhū dài tù ) 解释：比喻死守狭隘经验，不知变通，或抱着侥幸心理妄想不劳而获。

出处：先秦·韩非《韩非子·五蠹》：“宋人有耕田者，田中有株，兔也，触柱折颈而死。” 示 例：明·冯梦龙《古今小说·杨八老越国奇逢》：“妾闻治家以勤俭为本，～，岂是良图？” 近义词 ：刻舟求剑、墨守成规 反义词 ：通达权变

典 故 [提示] 这是一则脍炙人口的寓言故事。兔子自己撞死在树墩子上，这是生活中的偶然现象。宋国那个农夫却把它误认为是经常发生的必然现象，最后落得个田园荒芜，一无所获。不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰好运过日子，是不会有好结果的。我们一定不要做“守株待兔”式的蠢人。

5、解释文中加点的词。

①兔走触株（ ）②因释其耒而守株（ ） ③冀复得兔（ ）④而身为宋国笑（ ）

6、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（ ）

A、舌一吐而二虫尽为所吞 B、为人谋而不忠乎 C、始悟为山市 D、此何遽不为福乎

7、翻译文中画线的句子。

三、郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

【译文】郑国有个想买鞋子的人，他先在家里拿根绳子量好自己的脚，然后把量好的尺码放在座位上。他匆忙去到集市上，忘了带那尺码。他已经拿到鞋子，却说：「我忘记带尺码来了。」又转回家去 1

取。等到他赶回来，集市已散，他终究没有买到鞋。有人问他说：「你为什么不用自己的脚试一试鞋子的大小呢？」他回答说：「我宁可相信尺码，也不相信自己的脚！」

8、给划横线字解释。

（1）先自度其足（ ） （2）吾忘持度（ ） （3）宁信度（ ）

9、翻译下列句子。

郑人有欲买履者 先自度其足 而置之其坐

10、《郑人买履》告诉我们什么道理？

11、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。

而置之其坐（ ） 至之市（ ） 而忘操之（ ）反归取之（ ） 何不试之以足（ ）

四、为学一首示子侄 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

译文：

四川的边境上有两个和尚，其中的一个贫穷，其中的一个富有。穷和尚对富和尚说：“我想去南海，怎么样？” 富和尚说：“您靠什么去呢？” 穷和尚说：“我靠着一个水瓶一个饭钵就足够了。” 富和尚说：“我几年来想雇船而往下游走，还没有能够去成。您靠什么能去！”。到了第二年，穷和尚从南海回来了，告诉富和尚。富和尚显出了惭愧神色。

四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？ 因此,天资聪明和敏捷，虽然可靠却也是不可靠的；自己仗恃著聪明与敏捷而不努力学习的人，那就是自毁前程的人.愚笨和平庸，好像会限制人，却也限不住人；不被自己的愚笨平庸所局限而努力不倦地学习的人，那就是能成就自己的人了。

12、解释文段中划横线的词语。 ①蜀之鄙有二僧：______ ②吾欲之南海： _______ ③顾不如蜀鄙之僧哉：______ ④是故聪与敏_______

13、翻译划横线的语句。 ________________________

14、作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种_______ _方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在____________ 。

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五、王冕僧寺夜读《宋学士文集》

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不知。

【注释】（1）牧：放牧牲畜。（2）窃：偷偷地，暗中。（3）辄：总是（常常）、就。（4）挞：用鞭子、棍子等打人。（5）曷：通“何”，为什么。（6）潜：暗暗地、悄悄地步。（7）执策：拿着书。（8）达旦：到早晨，到天亮。（9）狞恶可怖：狰狞凶恶，令人害怕，（10）：恬：神色安然，满不在乎的样子。

【译文】王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后就地离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。

【赏析】文章告诉我们：古代的王冕之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因在于王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。我们从中可以受到启发，得到启迪“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们青少年要珍惜青春年华，发奋学习科学文化知识，为将来报效祖国奠定坚实的基础。

15、结合文意，解释下列句中划横线的词。 ①窃入学舍 ②辄默记 ③儿痴如此 ④恬若不见 ⑤父怒挞之 ⑥曷不听其所为？

16、翻译下列句子：

①王冕者，诸暨人。 ②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之。

17、从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是?

六、战国策·魏策四

魏王欲攻邯郸，季梁闻之，中道而反；衣焦不申，头尘不去，往见王曰(：“今者臣来，见人于大行①，方②北面而持其驾③②，告臣曰：‘吾欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为④北面?’曰：‘吾马良’。臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’ 曰：‘吾用多!’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者⑤善!’此数者愈善，而离楚愈远耳。”

注释：①大行(háng)：大路。②方：正在。③持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。④奚为：何为，做什么。⑤御者：车夫。

今天我回来的时候，在大路上遇见一个人，正在向北面赶他的车，他告诉我说：‘我想到楚国去。’我说：‘您既然要到楚国去，为什么往北走呢?’他说：‘我的马好。’我说：‘马即使不错，但是这 3

也不是去楚国的路啊!’他说：‘我的路费多。’我说：‘路费即使多，但这不是去楚国的方向啊。’他又说：‘我的车夫善于赶车。’我最后说：‘这几样越好，反而会使您离楚国越远!’

【寓 意】季梁为了打动魏王，来了个现身说法，以自己的经历，带出了南辕北辙的故事，形象地说明了魏王的行动与自己的目的背道而驰的道理。其实这个故事并不一定就发生在季梁身上，他之所以与自己的亲身经历相联系，是为了让故事显得生动和真实，从而更具有说服力。我们在说服他人时不妨也用这种说法，将一些故事、案例融入自己的亲身经历，这样就更容易打动人。

以上史事，形成成语“北辕适楚”，后来在流传过程中，人们习惯说作“南辕北辙”，并引申出另一个成语“背道而驰”，意义和“南辕北辙”相同。

“南辕北辙”这则成语的辕是车杠；辙是车轮在路上留下的痕迹。辕向南辙向北，比喻行动与目的相反，结果离目标越来越远。寓言告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。 南辕北辙说明了做事不能背道而驰，要切和实际情况。

18、翻译下列句子。

①吾欲之楚。 ②马虽良，此非楚之路也。

19、①用一个成语概括本文内容，这个成语是

②读了这则短文后，你受到什么启发?

八、日攘一鸡

今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。” 曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”

【注解】①攘：这里是偷窃的意思

译文：现在有这么一个人，每天都要偷邻居家的一只鸡。有人劝告他说：“这不是正派人的做法。” 他回答说：“那我就逐渐改吧，以后每个月偷一只鸡，等到明年，我再也不偷了。 寓意：既然知道这样做不对，就应该马上改正，为什么还要等到明年呢？认识到了错误，就应该立即改正，不应再把错误继续下去。

24、解释划横的字：

1、是非君子之道（ ）（ ） 2、以待来年然后已（ ）

25、翻译下面句子：

(1)今有人日攘其邻之鸡者。

(2)是非君子之道

(3)请损之，月攘一鸡，以待来年然后已

九、楚人学舟

楚①人有习操舟者，其始折②旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎③鼓径进，亟④犯在险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。

注释： ①楚：古国名。②折：调头。旋：转弯。③椎：用椎敲：古代作战，前进时以击鼓为号。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。徐：慢慢地。是：话。 舟师：传授驾船技术的人。顾：回头看。椎：动词,用椎敲。渚：水中小洲。遽：就，遂。尽：全部。

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道理：学会一门知识或一种技术，都要下一番苦功夫；刚入门就以为掌握了一切，这种想法是要不得的。工作、学习不能浅尝辄止。或学习、工作不能自满，或学习、工作应该不断进取。

“楚人学舟”给我们的教训是什么？ 学东西，不能自以为是，急于求成，否则会适得其反。近义词：胶柱鼓瑟

翻译：楚地有个学习驾船的人，他（在）开始（的时候）调头、转弯、快、慢，只听从船师傅的话。于是在江中岛屿之间小试（身手），所做的没有不得心应手的，便以为学全了驾船的技术。马上谢别了船师傅，用椎敲鼓（古人是靠击鼓来发布号令的）快进，突然碰到大危险，就四处张望吓破了胆，桨坠（江）舵失去操控。然而这今天的危急，不就是前面的得意（所造成的）吗？

26、解释下列句中划横线的词语。 始折旋疾徐( ) 乃四顾胆落( )

27、用现代汉语翻译下列句子。

遂以为尽操舟之术 椎鼓径进

28、本文告诉人们的道理是：__________________________________________ _。

十、睹雁烹燔

昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“宜燔。”竞斗而讼于社伯。社伯请剖雁，烹燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。

【注释】烹：煮。 舒雁：栖息的雁。 燔：烧，烤。 讼：找人分辨是非﹑曲直。社伯： 相当于现在的村长。 剖：切开。 已而：随后。 索：寻找。

译文：以前有个人看见雕雁在天上飞，想挽弓将它们射下来，说：“（要是）射下来了就煮来吃。”这人的弟弟争辩道：“停在地面时猎取的雁适合煮来吃，飞翔时射下来的雁适合烤来吃。”两个人就这样争吵不休，便去请社伯评理，社伯让他们把雁剖成两半，一半煮一半烤。于是他们再去找雁，但是雁已经凌空飞走很远了。

这则寓言告诉我们：做一切事情都应该抓住时机，当机立断，说干就干。如果只是为一些不切实际的问题争论不休，互相扯皮，坐失良机，那么什么事也做不成。在现实生活中，我们常因犹豫不决，错失了很多机会，有的人错过了可以改变自己人生轨迹的机遇，有的人错过了升迁发财的机会，有很多机会可遇而不可求，错过了也就错过了，永远不会再来。

29、解释划横线的词。

(1)将援引射之( ) (2)宜燔( ) (3)烹燔半焉( ) (4)已而索雁( )

30、将下面句子译为现代汉语。

已而索雁，则凌空远也_________________

31、本文涉及几个人物?谁的观点正确？为什么?

答：_______________________________________

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参考答案

（一）

1、 ① 吃 ② 有人 ③ 剥掉 ④想要

2、 B

3、 前山、后山，什么地方没有！

4、不要不懂装懂、强不知以为知，否则会闹出笑话。

（二）

5、① 跑 ② 放下 ③ 希望 ④ 自己

6、 A

7、兔子是不会再得到了，自己却被宋国人所耻笑。

8.(1)dúo量(长短)（2）dù尺寸\尺码（3）dù尺寸\尺码

9.郑国有个想买鞋子的人，他先自己测量脚的尺码，然后把测量出的尺码放在自己的座位上。

10．这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。

11．而置之其坐（脚的尺寸 ） 至之市（ 到、往）而忘操之（脚的尺寸）

反归取之（脚的尺寸） 何不试之以足（鞋子）

12．①边境。②到。③反而。④所以。

13．您凭借什么到（南海）？

14．对比，立志。

18、①我想要去楚国 ②马虽好，但这不是去楚国的路。

19、①南辕北辙或背道而驰 ②要想达到预期的目标，必须认清努力方向。如果行动与目标完全相反，即使有许多优点和长处，也不一定能获得成功。

24（这 ）（ 做法）2、（ 停止）

25：（1）现在有个人每天偷邻居家的鸡。 （2）这不是君子的行为。

（3）请让我减少偷鸡的数量，每月偷一只鸡，来等待第二年再停止。

26、慢 看

27、于是就认为已经完全掌握了驾船方法（技术）； 用椎敲着鼓，径直向前驶去

28、学习、工作不能浅尝辄止（不能自满或应该不断进取）

29、牵引 应当 烧 寻找

30、过了一会儿去寻找雁，而那雁已向高空飞远。

31、三个人都不正确。因为办事要抓住时机，不能为无为的争论而贻误战机。

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第二篇：20xx届中考语文考点专题集训文言文阅读【专题】(含答案)

专题十二：文言文阅读

（一）指出下列各句中的通假字并解释

1、舟首尾长约八分有奇 （）通（），义：（）

2、已后典籍皆为板本 （ ）通（ ），义：（）

3、便要还家 （）通（），义：（）

4、食之不能尽其材 （）通（），义：（） （）通（），义：（）

5、才美不外现 （）通（），义：（）

6、其真无马耶 （）通（），义：（）

7、四肢僵劲不能动 （）通（），义：（）

8、.荡胸生曾云 （）通（），义：（）

9、卜者知其指意 （）通（），义：（）

10、矜、寡、孤、独、废疾者 （）通（），义：（）

（二）1、下列句中加点词的古今意义相同的一项是（ ）

A.率妻子邑人来此绝境。 ．．

B.小大之狱，虽不能察，必以情。 ．

C.庆历中，有布衣毕昇，又为活板。 ．．

D.岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？ ．．

2、下面两组句子中加点词的古今意义不同的一项是（ ）

A.呼天抢地 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳（《唐雎不辱使命》） ．．

B. 走马观花 夸父与日逐走（《夸父逐日》） ．．

C.口诛笔伐 伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷（《陈涉世家》） ．．

D. 举世无双 傅说举于版筑之间（《生于忧患，死于安乐》） ．．

3、下列句中的加点词，不是两个词的一项是（ ）

A.是亦不可以已乎？（《鱼，我所欲也》） ．．

B. 虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。（《唐雎不辱使命》） ．． C. 中间力拉崩倒之声。（《口技》） ．．

D.今齐地方七百里。（《邹忌讽齐王纳谏》） ．．

4、下列加点词的古今意义相同的一项是（ ）

A.马无故亡入胡。（《塞翁失马》） ．

B.欲得饮，饮于河、渭。（《夸父逐日》） ．

C. 虽人有百手，手有百指，不能指其一端。（《口技》） ．

D.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》） ．

5、下列句中的加点词语解释正确的一项是（ ）

A.由是感激，遂许先帝以驱驰。（感激：因对方好意或帮助而对其产生好感。） ．．

B.此诚危急存亡之秋也。（秋：季节。） ．

C.未尝不叹息痛恨于桓灵也。（痛恨：十分憎恨。） ．．

D.先帝不以臣卑鄙。（卑鄙：身份低微，出身鄙野。） ．．

6、下列句中的加点词语解释不正确的一项是（ ）

A.吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）（私：偏爱。） ．

B.肉食者谋之，又何间焉？（《曹刿论战》）（间：参与。） ．

C.一箪食，一豆羹。（《鱼，我所欲也》）（豆：一种粮食作物。） ．

D.是马也，虽有千里之能。（《马说》）（是：这。） ．

7、下列句中黑体词语解释不正确的一项是（ ）

A.怀怒未发，休祲降于天。（《唐雎不辱使命》）（休：吉祥。） ．

B.至若春和景明，波澜不惊。（《岳阳楼记》）（景：日光。） ．

C.属予作文以记之。（《岳阳楼记》）（作文：文章。） ．．

D.且欲与常马等不可得。（《马说》）（等：等同。） ．

8、下列各句中加点的词语感情色彩发生变化的一项是（ ）

A.山随平野尽，江入大荒流。（《渡荆门送别》） ．

B.率妻子邑人来此绝境。（《桃花源记》） ．．

C.蒋氏大戚，汪然出涕。（《捕蛇者说》） ．

D.牺牲玉帛，弗敢加也。（《曹刿论战》） ．．

9、下列加点词的古今意义相同的一项是（ ）

A.惟危楼一座，直接霄汉。（《山市》） ．．

B.诚宜开张圣听，以光先帝遗德。（《出师表》） ．．

C.或以为死，或以为亡。（《陈涉世家》） ．．

D. 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（《三峡》） ．．

10、指出下列加点词古今意义的不同。

①将军宜枉驾顾之。（《隆中对》） （ ） ．

②居数月，其马将胡骏马而归。（《塞翁失马》） （ ） ．

③ 但闻屏障中抚尺一下。（《口技》）（ ） ．

④小大之狱，虽不能察。（《曹刿论战》）（ ） ．

⑤ 微斯人，吾谁与归。（《岳阳楼记》）（ ） ．

（三）一词多义

1、安

①安求其能千里也 安

②衣食所安，弗敢加也，必以分人 安

③风雨不动安如山 安

2、毕

①忽然抚尺一下，群响毕绝 毕

②吾与汝毕力平险 毕

3、比

①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中 比

②比至陈，车六七百乘 比

4、诚

①帝感其诚 诚

②今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕 诚

③此诚危急存亡制秋也 诚

5、池

①城非不高也，池非不深也 池

②有良田美池桑竹之属 池

6、曾

①以君之力，曾不能毁山之一毛 曾

②曾益其所不能 曾

7、从

①一狼得骨止，一狼仍从 从

②小惠未徧，民弗从也 从

8道

①得道多助，失道寡助 道

②不足为外人道也 道

③会天大雨，道不通 道

④策之，不以其道 道

⑤以谘诹善道，查纳雅言 道

9、达

①指通豫南，达于汉阴 达

②不求闻达于诸侯 达

10、当

①当窗理云鬓，对镜帖花黄 当

②当是时，妇手拍儿声－－－ 当

③当立者乃公子扶苏 当

④今当远离，临表涕零 当

（四）词类活用

指出下列句中的词类活用现象，并解释。

(1)佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”_____活用为____，解释为________。

(2)以光先帝遗德_____活用为____，解释为________。

(3)广故数言欲亡，忿恚尉_____活用为____，解释为________。

(4)京中有善口技者_____活用为____，解释为________。

(5)粪土当年万户侯_____活用为____，解释为________。

（6）狼不敢前 《狼》_____活用为____，解释为________。

（7）渔人甚异之。 _____活用为____，解释为________。

（8）稍稍宾客其父 _____活用为____，解释为________。

9、父利其然也 _____活用为____，解释为________。

（10）箕畚运于渤海之尾 _____活用为____，解释为________。

（五） 文言句式

1、说说下列各句是不是判断句。

①北山愚公者，年且九十。

②珠可历历数也。

③是马也，虽有千里之能??

④是进亦忧，退亦忧。

2．判断下列各句的句式。

①陈胜者，阳城人也，字涉。（ ）

②始知为人情所患。（ ）

③夫战，勇气也。（ ）

④山水之乐，得之心而寓之酒也。（ ）

⑤何陋之有?

3．填出下面句子的省略成分。

①永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。

②衣食所安，弗敢专也，必以分人。

4．辨别下列句子各属于哪种句式。

a．判断句 b．省略句 c．倒装句 d．小被动句

(1)舜发于畎亩之中。( )

(2)一鼓作气，再而衰，三而竭。( )

(3)中峨冠而多髯者为东坡。( )

(4)子何恃而往?( )

5、选出下列句子中古汉语句式不同的一项是（ ）

A.渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

B.望之蔚然深秀者，琅琊也。

C.山以水为血脉，以草木为毛发，以烟云为神采。

D.故水得山而媚，得亭榭而明快，得渔钓而旷落，此山水之布置也。

6、下列与“咨臣以当世之事”句子结构相同的一项是（ ）

A.刻唐贤今人诗赋于其上

B.此三子者，皆布衣之士也

C.遂率子孙荷担者三夫 D.一鼓作气，再而衰，三而竭

7.省略句是文言文中常见的，试补出下列括号中省略的部分。

明道中，（ ）从先人还家，（ ）于舅家见之，（ ）十二三（ ）矣。（ ）令（ ）作诗，（ ）不能称前时之闻。又七年，（ ）还自扬州，复到舅家问焉。（ ）曰：“（ ）泯然众人矣。”

8.翻译下列句子并指出其结构形式。

⑴此则岳阳楼之大观也。( )

⑵微斯人，吾谁与归？( )

⑶稍近，益狎，荡倚冲冒。( )

⑷发闾左谪戍渔阳九百人。( )

9.与“王曰：‘何坐’？”句式一样的是（ ）

A.一狼洞其中 B.甚矣，汝之不惠

C.为乡里所患 D.齐宣王使人吹竽，必三百人

10.“则”表示判断的一项是（ ）

A.如此则荆吴之势强 B.故木受绳则直

C.此则岳阳楼之大观也 D.位卑则足羞

(六)阅读下文，完成问题。

陈涉世家（节选）

司马迁

陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。

1．下列句中加点词意思相同的一项是（ ）

A．陈胜、吴广喜，念鬼 ．

B．今亡亦死 ．

C．扶苏以数谏故 ．

念无与为乐者 ．暮而果大亡其财 ．域民不以封疆之界 ．中间力拉崩倒之声 ．D．又间令吴广之次所旁丛祠中 ．

2．用现代汉语表述下列句子

①等死，死国可乎？

②藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

3．对本文解析有误的一项是（ ）(3分)

A．选文以陈胜、吴广的活动为线索，主要叙述了发动起义的经过，着眼于反映陈胜在

反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用，体现出他作为一个农民起义领袖的

杰出才能。

B．陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑，作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备；为

了得到人民的响应，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。

C．前期的准备为起义的发动打好了基础。起义的发动分为三步：并杀两尉，召令徒属，

为坛而盟。至此，一支团结战斗的起义军队伍宣告组成。

D．选文善于用极为丰富精炼的语言刻画人物形象，如“壮士不死即已，死即举大名耳，

王侯将相宁有种乎！”就十分传神地表现了陈胜的性格。

4．起义能顺利进行，因素有很多，其中一个重要因素就是陈胜的才能。他有哪几个方面的

才能？请简要作答。

（七）文言文阅读

东方朔救乳母

葛 洪

①②汉武帝乳母尝于外犯事，帝欲申宪，乳母求救东方朔。朔曰：“帝忍而愎，旁人言之，

益死之速耳。汝临去，慎勿言，但屡顾帝，我当设奇以激之。”乳母如其言。朔在帝侧曰：“汝宜速去！帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？尚何还顾！”帝虽才雄心忍，亦深有情恋，乃

③凄然愍之，即敕免罪。

（选自《西京杂记》，略有改动）

【注释】①申宪：依法惩处。申，按照。宪，法律。 ②愎bì：固执任性。③愍mǐn：哀怜。

1. 下列加点文言实词解释有误的一项是（） ．．

A. 但屡顾帝（回头看） ．

B. 帝虽才雄心忍（容忍） ．

C. 至若春和景明（日光） ．

三顾臣于草庐之中（拜访） ．然胡不已乎（停止） ．相委而去（丢下，舍弃） ．窥谷忘反（通“返”） ．D. 无案牍之劳形（使??劳累） ．

2. 下列加点文言虚词的意义和用法相同的一项是（） ．．

A. 汉武帝乳母尝于外犯事 ．

B. 旁人言之 ．

C. 我当设奇以激之 ．D. 乃凄然愍之 ． 告之于帝 ．何陋之有 ．无从致书以观 ．乃不知有汉 ．

3. 用现代汉语翻译下列句子。

（1）吾妻之美我者，私我也。

（2）帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？

4. 内容把握。

（1）选文篇幅短小，但情节完整。请细读选文，摘录文中词语填空。 开端：乳母 发展：乳母 高潮：东方设奇 结局：武帝赦免

（2）东方朔言“我当设奇以激之”，你认为他的计谋“奇”在何处？

（八）阅读下面的文言文，回答1～5题。

（一）

廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。，柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。

1.用朱自清《春》中的句子描述加线句子所写的景物。

2.这段文字描写的内容是什么？蕴涵了作者怎样的情感？

（二）

我辈作文，必几经删润，而后文成。闻欧阳文忠作《昼锦堂记》，原稿首两句是：“仕宦至将相，富贵归故乡。”再四改订，最后乃添两“而”字。作《醉翁亭记》，原稿处有数十字。粘之卧内，到后来又只得“环滁皆山也”五字。其平生为文，皆是如此，甚至有不存原稿一字者。近闻吾乡朱梅崖先生，每一文成，必粘稿于壁，逐日熟视，辄去十余字。旬日以后，至万无可去，而后脱稿示人。此皆后学所当取法也。

①删润：删改和润色。②仕宦：指做官。③朱梅崖：清代进士。④辄：总是。⑤脱稿：（著作）写完

3.下列句子中，加着重号的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是（ ）

例句：富贵而归故乡

A.杂然而前陈者（《醉翁亭记》） ．

B.乃记之而去（《小石潭记》） ．

⑤③④②①

C.然后知生于忧患而死于安乐也（《生于忧患，死于安乐》） ．

D.鸣之而不能通其意（《马说》） ．

4.把下面句子翻译成现代汉语。

每一文成，必粘稿于壁，逐目熟视，辄去十余字。

5.“此皆后学所当取法也”一句中的“法”具体指什么？

答案：专题十二

（一）1．奇通“又”，意思还有一些

2、已通以，以后

3、要通“邀”，邀请。

4、材通才，才能

5、见通现，显露

6、邪，同“耶”，表示疑问，相当于“吗”。

7、支：通“肢” 四肢的意思。

8、曾通“层”，层层叠叠。

9、指：通“旨”，意图

（二）1、D解析：A句中“妻子”指妻子和儿女。B句中“狱”是“案件”，今指监狱。C句中“布衣”原是指所穿的衣服的质地，后指穿布衣服的人，即平民；现在专指布的质地，用布做的衣服。D句中的“徜徉”意思没变。因此答案为Ｄ。

2、D。解析：A项抢，古义：碰、触。B项走，古义：跑。C项诛，古义：责讨。D项意义不同，前者是“推举”，后者是“全”。

3、A解析：A项古今义相同，是一个词。B项古今义不同，是两个词，解释为“虽然这样”。C项古今义不同，也是两个词，解释为“中间夹杂”。D项古今义不同，也是两个词，解释为“此地方圆”。

4、D解析：A项亡，古义：逃亡；今义：死亡。B项河，古义专门指黄河；今义是天然的或人工的大水道。C项虽，古义是即使；今义是虽然。D项是，古今义相同，都是判断词。

5、D解析：A项感激，内心的感动，激发。侧重于内心。B项秋：古义是时、时候。C项痛恨：惋惜、遗憾。

6、C解析：豆的古义是盛肉或其他食品的器皿。A、B、D三项都对。

7、C解析：作文，此指写文章，是两个词。A、B、D三项都对。

8、D解析：“牺牲”古代指祭神的猪、牛、羊等祭品，属中性词；现常指为正义的事业而献身，变成了褒义词。

9、C解析：A项古今义不同，古义指一直连接到；今义指不经过中间事物。B项古今义不同，古义为扩大；今义为开业。C项古今义相同，都解释为“认为”。D项古今义不同，古义：到了，是两个词，“至”是动词，“于”是介词；今义常用来表示另提一事。

10、①顾：古义是拜访；今义为照顾、回顾。②居：古义作“经过”讲；今义一般作“居住”讲。③但：古义是“只”；今义是表转折的连词。④狱：此指案件；今义是监狱。⑤微：无、没有；今义为微小、细微。

（三）1、①怎么②养③安稳

2、①全，都②完、尽

3、①靠近②等到

4、①诚心②果真③实在

5、①护城河②水池

6、①用作加强语气,有时相当于"连-都-"或"竟"、竟然"②通增，增加

7、①跟从②服从

8、①道义②说③道路④方法⑤道理

9、①达到②威望

10、①对着②正当③应当④要,将要,快要

（四）(1)笑：动词活用做状语，解释为“笑着”。

(2)光：形容词的使动用法，解释为“使??发扬光大”。

(3)忿恚：动词的使动用法，解释为“使??生气发怒”。

(4)善：形容词活用做动词，解释为“擅长”。

(5)粪土：名词的意动用法，解释为“认为??是粪土”。

（6）前：上前 名词用作动词。

（7）异：对此感到诧异 意动用法。

（8）宾客：以其父为宾客 意动用法。

9、利：认为这种情况有利可图 意动用法。

（10）箕畚：用箕畚 名词作状语。

（五）1、答案与解析：第1句可翻译为：北山愚公，年纪将近九十岁了。这里“者”只表提顿，不表判断。第2句可翻译为：念珠可以清清楚楚地数出来。“也”在这里是助词，表肯定语气，可不译出。这两句虽然有“者”、“也”等标记，但都不是判断句。第3句可翻译为：这样的马，虽然有日行千里的本领??第4句可翻译为：这样做官也担忧，不做官也担忧。在古汉语中，特别是先秦时代很少用“是”字表示判断，在句中用了“是”字，大多数是把它作为代词使用的。第4句的“是”在这里就是指代前句的“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”。如果稍不注意，解释成判断词的“是”，好像句子也通顺，那就错了。所以，这两句也不是判断句。

2、答案与解析：第1句“陈胜者，阳城人也，字涉”这句话有作为判断句的语言标志“??者??也”，所以是判断句。第2句“始知为人情所患”有表被动的词“为”，所以是被动句。有了语言标志是理解文言句子属于哪种句式的重要依据，但还要根据文意去推断。比如第3句“夫战，勇气也”。我们说这是个判断句，是因为它用“也”表判断语气。而第4句“山水之乐，得之心而寓之酒也”这句话则不是表判断，而是陈述作者的一种感情体验。这需要在阅读中加以品味、比较，语意顺畅了才算恰当。再如第5句“何陋之有”这个句子，应按照“有何陋”这样的语序去理解文意，全句才贯通，所以，我们说它是宾语前置的句子。

3、答案：l．永州之野产异蛇，(异蛇)黑质而白章；(异蛇)触草木，(草木)尽死；(异蛇)以啮人，(人)无御之者。2．衣食所安，弗敢专也，必以(衣食)分人。

4、答案：（1）d （2）b （3）a （4）c

5、C解析：本题以选择题的形式考查对文言特殊句式的掌握，结合日常学习积累，我们一眼就能看出此题考查点是文言特殊句式中的判断句，明确了这一点，解答起来就较为容易了。首先从判断句的结构形式上进行识别，A、B两项均为“??者，??也”式，D项为“??，??也”式，这三项均符合判断句的形式要求；而C项无任何判断句的标志。再从句意来识别，A、B、D三项均为“??是??”，可以判定为判断句，而C项只是一般的陈述。综合分析，句式不同的一项应是“C项”。

6、A解析:此题也是以选择题的形式考查对文言特殊句式的掌握，只是考查得更全面一些。首先判定例句“咨臣以当世之事”是倒装句中的状语后置形式，正常语序应为“以当世之事咨臣”。然后分析各选项，A项“刻唐贤今人诗赋于其上”是状语后置，正常语序应为“于其上刻唐贤今人诗赋”；B项为判断句，有判断句的典型标志“??者??也”；C项为省略句，省略了主语，应为“（愚公）遂率子孙荷担者三夫”；D项也为省略句，省略了

谓语，应为“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”。综合分析，与例句句子结构相同的一项是“A项”。

7.余 余 其 岁 或 其 其 余 或 其

8.⑴这就是岳阳楼的雄伟景象。（判断句）

⑵（如果）没有这种人，我和谁一道呢？（倒装句）

⑶（老虎）渐渐接近（驴），过一步戏弄（驴），摇晃依偎，冲击顶撞。（省略句） ⑷征发九百名贫苦人民去驻守渔阳。（倒装句）

9.B10.C

（六）1.A

2.①同样是死，为国事而死可以吗？

②即使仅能免于斩刑，然而戍守边塞的人十个中也会死去六七个（或：但是戍守边塞的人有十分之六七会死）。

（注意其中关键词的翻译）

3.B

4.可以从如下方面回答：有敏锐的洞察力；卓越的组织领导才能；有非凡的宣传鼓动才能；做事考虑周密，有计划等。

（七）1.B 2. C

3.（1）我的妻子认为我美，是偏爱我。

（2）武帝已经成年了，怎么还会想到你哺乳时的恩情呢？

4.（1）犯事 告急 （2）示例：①“奇”在劝谏的方式与众不同。不失直接规劝武帝，而是以训斥乳母的方式委婉劝谏。②“奇”在能根据武帝的性格特点，让乳母“慎勿言，但屡顾帝”，动之以情。③“奇”在能抓住要害，从武帝与乳母之间的关系入手，实施计谋。（答出其中任意两点，意近即可得全分。）

（八）1.山朗润起来了

2.描写满井明媚的早春景色；蕴含了作者欣喜愉悦的感情。

（意思对即可）

3. B

4.每写完一篇文章，一定把它粘贴在墙壁上，天天仔细阅读，每次总会删除十多个字。（意思对即可）

5.作文，必几经删润，而后成文。

（可用自己的话表述，意思对即可得满分）