《演讲与口才艺术》课 程 教 学 大 纲
课程名称：演讲与口才艺术
课程编号：
课程类别：选修
总 学 时：24
学 分：2
教学对象：全院
先修课程：
一、 教学目的
演讲与口才是一门注重理论与实际应用相结合，但更注重应用的学科。通过本课程的学习，使学生认识到口才在生活和工作中的重要性，培养和锻炼学生的说话能力、基本的语言表达艺术以及交际礼仪。本课程的教学实际情景锻炼和教师讲授相结合，学生是学习的主体，教师起到主导作用。
二、 讲授大纲及各章要求
第一章 演讲与口才概述
教学目标：
1.掌握演讲与口才的重要性
2.熟悉演讲者需具备的条件
3.熟悉演讲者应具有的精神风貌
教学内容：
1. 演讲与口才的重要性
2. 演讲者需具备的条件
3. 演讲者的精神风貌
教学重点难点：
1. 演讲与口才的重要性
2. 演讲者需具备条件
第二章 演讲稿的写作
教学目标：
1.掌握演讲稿的构成
2.熟悉演讲稿开头和结尾的写作
3.熟悉演讲稿正文的结构安排
教学内容：
1. 演讲稿标题
2. 演讲稿的开头
3. 演讲稿的正文
4．演讲稿的结尾
教学重点难点：
1.演讲稿开头和结尾的写作
2.演讲稿正文的结构安排
第三章 即兴演讲
教学目标：
1.掌握即兴演讲的基本特征及选题
2.掌握即兴演讲的技巧和即兴演讲的心态 教学内容：
1.即兴演讲的基本特征
2.即兴演讲的选题
3.即兴演讲的技巧
4.即兴演讲的最佳心态
教学重点难点：
1.即兴演讲的基本特征及选题
2.即兴演讲的心态的调整
第四章 辩论口才
教学目标：
1.掌握辩论的方法和技巧
2.了解辩论艺术的本质特征
教学内容：
1.辩论的由来
2.辩论的特征
3.辩论的技巧
4.辩论形式和赛制
教学重点难点：
1.辩论的方法和技巧
2.辩论思维的训练 第五章 求职面试口才
教学目标：
1.掌握面试口才技巧 2．熟悉面试的类型 3.了解面试礼仪 教学内容：
1.求职面试的类型 2.面试准备及礼仪 3.面试语言表达的技巧 教学重点难点： 面试语言表达的技巧 第六章 行业口才
教学目标：
熟悉不同职业口语表达的技巧 教学内容： 1.教学口才 2.导游口才 3.推销口才 4.谈判口才 教学重点难点：
不同行业在口语表达上的共性和个性
三、 教学进度与课时分配
教学方式：讲授+训练
四、 实验大纲
无
五、 考核方式
考核形式：大作业
课程成绩核算方式：平时30%+期末70%
六、 教材及参考书
教材：《讲演与口才》 程在伦 高等教育出版社
参考书：《口语表达学》，何欣、姜健著，吉林人民出版社
第二篇：演讲与口才教学教学大纲
山东广播电视大学开放教育
《演讲与口才》课程教学大纲
第一部分 大纲说明
一、 课程性质与任务
《演讲与口才》是开放教育本科汉语言文学专业的一门选修课。
《演讲与口才》是以应用类为主的课程。它以言语学理论为指导思想，突出口语表达的实践性特点，从与口语表达密切相关的思维学、逻辑学、语言学、心理学、文学、写作学、人际关系学等学科中汲取养料，揭示人际交往过程中的口语表达规律，系统地讲授口语表达活动的技巧，综合训练日常口语表达、演讲、辩论等表达形式，是一门实践性很强的课程。
二、与相关课程的衔接
本课程是拓展课，在第四学期开设。
三、课程教学的基本要求
1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对该门课程有一个总体的把握；
2、针对每章节的难点开展实训课，对学生的口语、语感、朗读、辩论、求职口才、谈判口才进行训练；
四、教学方法与教学形式
1、通过基本文字教材的准确叙述和音像教材的深入浅出的讲解，使学生对秘书学的基本理论和方法有一个基本的了解，并能将这些理论和方法熟练地运用到实际的工作中。
2、文字教材的编写要求案例重点突出、通俗易懂；音像教材的制作要做到形象、生动，以学生熟悉的现实经济中的审计案例作为分析重点。
3、收看录像课之前，要求学生必须进行必要的文字教材的预习，课后布置必要的思考题或作业，督促学生参加社会实践，将掌握的理论知识运用到实际工作中。
4、期末考核是电大教学过程的重要一环，考试题目要全面，符合大纲要求，同时要考虑重点，题量和难易程度适中。
五、课程教学要求的层次
按照中央广播电视大学教务处的统一要求，在教学实施过程及期末考核时，按“了解、掌握、重点掌握”三个层次要求。
“了解”即要求对一般知识进行了解，一般以判断等题型进行考核；
“掌握”即要求清楚地掌握有关内容，一般以单项案例题型进行考核；
“重点掌握”即要求非常清楚、全面、准确地掌握有关内容并能够熟练运用，一般以综合案例分析等题型进行考核。
第一章 口语交际
A、教学要求
1、了解口语交际和口才的内涵，人是口才的重要性。
2、对自身口语交际水平有较正确的评价。
3、了解口语交际的基本类型以及表达技巧。
B、教学内容
第一节 口语交际与口才
一、口才是口语交际能力的体现
二、口才是现代人成功的要素
三、口才是演讲的基础
第二节 口语表达的基本类别
一、自我介绍
二、提问
三、交谈
四、赞美
五、批评
六、拒绝
七、道歉
八、倾听
C、重点难点
1、口语表达的类别。
2、常见交流方式的应用技巧。
第二章 口才基础
A、教学要求
1、了解语音规范及普通话的含义，纠正方音。
2、正确评价自己的嗓音，掌握美化嗓音的基本技巧。
3、克服心理障碍，学会当中说话不怯场的方法。
B、教学内容
第一节 规范语音
一、普通话的前世今生
二、普通话的标准和推广
三、方音辨正
第二节 美化嗓音
一、了解你的声音
二、塑造你的声音
三、弥补你的缺憾
第三节 调控心理
一、对怯场的认识
二、常见心理问题及自我调控
三、当众讲话的心理训练
C、重点难点
1、能够正确地发音。
2、弥补发音缺憾。
3、锻炼当众说话的勇气。
A、教学要求
1、了解演讲的内涵和特征。
2、学会撰写、鉴赏演讲稿。
3、了提高个人演讲能力。
B、教学内容
第一节 了解演讲
一、演讲的内涵
二、演讲的特征
第二节 准备演讲
一、确定演讲类型。 第三章 演讲认知
二、选题。
三、收集材料。
四、便写演讲稿。
第三节 演讲赏析
C、重点难点
1、了解演讲的分类。
2、学习自己动手拟制演讲稿。
第四章 能力准备
A、教学要求
1、了解演讲必备的各种能力，以及知识储备方法。
2、了解演讲能力的表现形式及运用技巧。
B、教学内容
第一节 信息传递能力
一、“讲”的特点和要求
二、“演”的作用和形式
第二节 控场与应变能力
一、调动听众
二、节制时间
三、巧用“道具”
四、灵活应变
第三节 获取知识的能力
一、博览全书
二、感受生活
C、重点难点
1、信息传递与演讲的基本知识。
2、学习控场机应变能力。
第五章 分类实训
A、教学要求
1、深入了解各种类别的表达技巧。
2、有针对性地进行应用训练。
B、教学内容
第一节 诵读
一、 诵读的基本知识
二、诵读的技巧及训练
三、不同文体的技巧应用
第二节 即兴演讲
二、即兴演讲的技巧
三、即兴演讲训练
第三节 论辩
一、论辩的定义和特征
二、论辩的类别
三、论辩技巧和方法
四、辩论赛的模式
五、辩词赏析
第四节 求职面试
一、求职面试策略
二、面试语言技巧
三、面试实战训练
第五节 社交语言技巧
一、社交语言的作用
二、社交语言的基本原则
三、社交语言技巧训练
四、不同场合的语言技巧
第六节 教学语言技巧
一、教学语言的特点
二、课堂导入语设计
C、重点难点
1、掌握不同类别的表达要求。
2、进行各种表达练习。
第六章 技能训练
A、教学要求
1、联系口才及应用技能。
2、了解各种口才技巧。
3、提高口语表达能力。
B、教学内容
第一节 朗诵技巧演练
第二节 演讲技巧演练
第三节 论辩技巧演练
第四节 求职面试技巧演练
第五节 社交语言技巧演练
第六节 教学语言技巧演练
C、重点难点
进行针对性训练，提高口语表达能力。