芦沟镇中心小学
开展“特别的爱给特别的你”庆“六一”关爱留守儿童活动
学生代表讲话稿
敬爱老师、亲爱的同学们：
你们好！
我是 六（1 ） 班的学生，我叫 陈艳 ，是众多留守儿童中的一员，今天我代表留守儿童们说说心里话。
在我身边有很多和我一样，父母不在身边的孩子。我们和年迈的爷爷、奶奶、外公外婆、叔叔阿姨们生活在一起，有的同学甚至独自一人在家。
每当看到别的同学牵着爸爸妈妈的手一家人高高兴兴的，我是多么羡慕呀！我多么想每天睁开眼睛就能看见爸爸妈妈关切的眼神、灿烂的笑容，多么想每天放学都能见到爸爸妈妈忙碌的身影，多么渴望夜深人静或雷雨交加的夜晚爸爸妈妈能在身边，当我做错事被老师批评时、当我得到表扬时……这所有的痛苦与快乐我都想与爸爸妈妈分享，可是这小小的愿望却无法实现，有时我甚至有些恨爸爸妈妈，为什么要独自留下我。
爸爸妈妈，我深深地爱着你们，我知道你们背井离乡、奔波忙碌都是为了让我们生活得更好。
爸爸妈妈，今天我们学校举行了“特别的爱给特别的你”庆“六一”活动，让我们聚在一起倍感温暖。请你们安心在外打工，我们一定不会辜负您和所有关心我们的老师，我们一定会勤奋学习，立志成才，长大以后报效祖国，回报社会，传递爱心，把我们的祖国建设的更美好！
在这里，我想谢谢所有的老师。同学们，因为有了你们的关怀，我们才能体会人间的关爱与真情，我们将以这份爱为动力，努力学习，用优异的成绩来报答你们，请你们放心！
谢谢大家。
2012-5-30
芦沟镇中心小学
开展“特别的爱给特别的你”庆“六一”关爱留守儿童活动
教师代表讲话稿
同学们：
大家好！在绿草如茵、繁花似锦的初夏时节，我们即将迎来了孩子们的盛大节日——“六一”国际儿童节，我非常荣幸地与同学们一起共度这美好的节日。
作为留守孩子，我们应该更加感恩。
出世为人，我们感恩家庭。“百善孝为先”。亲爱的孩子们，是父母十月怀胎生育了我们，是父母强忍别离的痛苦，外出艰难谋生养育了我们。尽管他们没有太高的文化水平和专业技能，但就是因为有了他们在外面的千辛万苦，才有了你现有的生活条件和学习环境。你们的父母，是最勤劳的父母，是最坚韧的父母，是最值得敬重的父母，也是最具榜样力量的父母。正因为此，一位孩子在对父母的信中这样写道：“无论你们是贫是富，我都永远感激你们！我知道我手中的一书一本，身上的一丝一缕都浸润着你们的血汗，我会以我更加的刻苦和勤奋来报答你们！”
长大成人，我们感恩学校。“知识是人类进步的阶梯”。学校是我们美丽的心灵花园。没有了父母在身边的照管，是学校教给我们良好的行为习惯，是学校让我们增长了知识和才干；是老师给予了我们慈母般的呵护，是老师给予了我们严父般的教育。是他们牺牲了自己宝贵的时间，付出了比对别的孩子更多的心血来关心我们，培育我们。一缕缕关爱的眼神，一次次暖心的微笑，一句句关切的问询，甚至一次次痛心疾首的、恨铁不成钢的责备，一次次在车站、街头、网吧焦头烂额地把我们寻找……存在于我们记忆里的点点滴滴，无一不写满老师对我们深深的爱！感恩学校，我们更应感恩老师！
作为留守孩子，我们更加应该自豪。
我们自豪，因为我们拥有同龄孩子最顽强的品格。没有了母亲的呵护，你过早地承担了分别的痛苦，可能本来还须父母照顾的你，却要照顾比自己更小的弟弟妹妹。但是，对父母少一份依赖，就多了一份在困境中的磨炼。正如一位孩子所说：“我觉得，这样的生活远没有想象的那么糟，反而因为大人不在身边，我们学会了小事自己做，大事尝试做，这是自己锻炼能力的一个好机会。如果父母没有出去打工，就会特别地宠我，什么事情都不让我做，导致我养成一种什么事情都要依赖别人的坏习惯。”
古人云“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”亲爱同学们，总有一天你们会明白，没有父母在家的留守生活，是你经受生活的磨炼与洗礼，奠定人生远大理想的最好开端。
最后，祝愿同学们：学习快乐、工作快乐、生活快乐！
2012-5-30
芦沟镇中心小学开展“特别的爱给特别的你”庆“六一”
关爱留守儿童活动校长讲话稿
各位老师、同学们：
大家好！
今天，学校开展“特别的爱给特别的你”庆“六一”关爱留守儿童活动，明天就是六一儿童节了，在此，我代表全体老师，祝大家节日快乐，学习进步。
在我们的身边，有这样一群孩子，他们的父母远离家乡，用勤劳和智慧，为祖国的经济社会发展作出了贡献。此时他们和我们一样需要得到父母的呵护，需要享受到家庭的温暖，需要获得长辈的教诲，却过早地体验着亲情的缺失，忍受着孤独的煎熬，困惑着成长的迷茫，他们这个特殊的群体，就是我们常说的——“留守儿童”。
据统计，我校现有留守儿童就达104人，“留守儿童”问题将是一个我们需要长期面对的问题，而解决好“留守儿童”问题，对于促使“留守儿童”身心健康成长，对于解决外出劳动力的后顾之忧，对于维护社会稳定，显得十分迫切。在此，对我们的老师们提出一些建议： 希望学校老师成为“关爱留守儿童”的楷模。在日常生活中，老师要对 “留守儿童”给予更多的关爱，关心他们的饮食起居和安危冷暖；在学习教育上，更要高度重视“留守儿童”的思想道德建设，帮助他们树立正确的是非观、人生观、价值观。学校的每位老师要切实负起责任，做他们生活上的知情人、学习上的引路人、成长中的保护人。 对我们的孩子们提出一些建议：希望留守家中的的小同学们要能够理解父母，他们在外辛苦地工作，不仅为城市建设作出了巨大贡献，是光荣的劳动者，同时他们也是为了小朋友们有更好的学习和生活条件，希望同学们一定要珍惜父母的辛勤劳动，珍惜现在的良好学习环境，从自己做起，从现在做起，从点滴做起，好好学习，天天向上。同时也希望，小朋友们能树立“自尊、自重、自爱、自立、自强”的精神，勇敢面对暂时的困难，克服困难，在困难中磨练自己、锻炼自己，争做“长辈的小帮手、文明礼貌的小标兵、主宰自己的小主人、家长省心的小强人”，努力把困难变成财富，快乐生活，茁壮成长，把自己培养成为建设家乡、服务人民的有用之才。
同学们！授人玫瑰，手有余香；奉献爱心，收获希望；滴水之恩，当涌泉相报。最后，祝同学们学习进步！
2012-5-30
芦沟镇中心小学开展
“特别的爱给特别的你”庆“六一”关爱留守儿童活动方案
一、活动目的
通过开展这项活动，旨在让留守儿童感受到关爱与温暖；为留守儿童共同创建学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，用爱心浇铸孩子成长的道路，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。
二、活动主题
特别的爱给特别的你
三、活动时间地点
5月31日下午第三节课科技楼多媒体教室
四、活动流程
1、学生代表为教师系红领巾
2、王校长就本次活动作重要讲话
3、学生代表陈艳发言
4、教师代表张蕾发言
5、发放礼品（肖丙尧及各班主任）
6、齐唱《我们的祖国是花园》
2012-5-30
芦沟镇中心小学开展
“特别的爱给特别的你”庆“六一”关爱留守儿童活动主持词 各位老师同学们：
大家下午好！
今天，我们欢聚一堂，举行“特别的爱给特别的你”庆“六一”关爱留守儿童活动，其目的是为了营造一种强大的社会氛围，动员全社会力量来关注、关爱留守儿童，改善他们的生活和学习环境，促进他们健康成长。“留守儿童”是随着大量青壮年外出打工而产生的一个特殊群体。他们的父母外出务工，大多数一年回一次家，有的甚至几年不回，他们大多数寄住在爷爷奶奶家、外公外婆家或亲戚家里，他们心里缺乏关爱，感情缺乏寄托，学习缺乏帮助，生活缺乏支持，管理缺乏家教。留守儿童已成为当今社会最容易受到伤害的群体。如果放任自流，他们必将成为我们这个社会中不和谐的音符。为了让他们能象正常家庭的孩子一样在良好的环境中成长，学习进步，生活幸福，思想道德健康，各方面得到良好的教育和管理，成为社会有用之材，学校特举办了本次活动。
今天会议的议程有六项：
1、学生代表为教师系红领巾
2、学生代表陈艳发言
3、教师代表张蕾发言
4、王校长就本次活动作重要讲话
5、发放礼品（肖丙尧及各班主任）
6、齐唱《我们的祖国是花园》
今天的活动就要结束了，学生代表、教师代表进行了发言。最后王校长作了重要讲话，他给同学们提出了殷切的期望，希望小朋友们好好学习，成为国家和社会的栋梁之材。
各位老师，上善若水，厚德载物，关爱留守儿童是一项功在当代，利在千秋的宏伟事业，让我们携起手来，共同为留守儿童撑起一片爱的天空，使广大留守儿童在充满爱的环境下茁壮成长。
今天的会议到此结束。
2012-5-30
第二篇：小学关爱留守儿童方案
为爱行动 圆梦江淮
——xx小学“关爱留守儿童”活动方案
一、活动宗旨：
关爱留守儿童，构建和谐社会。在安全、健康、品德、学业、生活以及心理素质方面进行帮扶活动，对留守儿童进行思想上疏导，学业上辅导，言行上引导，生活上帮助，树立留守学生自强自立精神，保障留守儿童合法权益，为留受儿童营造健康、平等、和谐的成长环境。弘扬志愿服务精神，营造全社会共同关心、爱护留守儿童的良好氛围，依据上级文件精神，我校特制定“为爱行动、圆梦江淮”为主题的关爱留守儿童志愿服务活动方案。
二、组织领导：
组 长：xxx
副组长：xxx xxx
成 员：xxx xxx xxx xxx 各班班主任
三、了解留守学生的特点：
1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。
2、生活失助：约有6%的留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照顾，营养不良，身体健康受到危害。
3、心理失恒：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如擂肥、等恶劣行为。
4、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。
5、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题：煤气、火、开水、电；人身安全：上、下学途中的交通安全)。
6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，比起一般儿童，他们对父母少有依赖性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。
四、措施及活动内容：
1、举行一次升旗仪式。进行一次关于“关爱留守学生”为主题的国 旗下讲话，号召全校师生都来关心他们，关注他们的成长。
2、在少年儿童之间开展“手拉手”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。
3、在班主任、辅导员中开展“每月一访”活动。
4、开展一次“关爱留守学生”的主题班会活动。各班真正行动起来，关心帮助身边的留守学生，让他们体会到家的温暖。
5、写一封亲情书信。指导留守学生给远方的父母写一封亲情书信，问候父母近期的工作、生活情况，同时汇报自己的学习、生活方面的情况，培养学生的表达能力，又对学生进行感恩教育。
6、打开留守儿童心灵之窗(开设心理咨询课堂、心理咨询热线，让学生说说自己的心里话)。
7、组织留守学生开一次座谈会。
8、关注留守学生的生活(学校体检、生活关心)。
9、联系驻镇企事业单位为“留守儿童”圆“微心愿”。
10、联合镇工委、青联、妇联和村委会等部门参与的，为“留守儿童”献爱心集中活动。
五、活动要求：
1、各级及班主任要积极配合学校开展此项活动，确保收到实效， 各班必须详细、准确，及时上报留守学生花名册。
2、各班主任与帮扶对象谈心时，要有耐心和细心，更要投入爱心。
3、各项活动的开展要组织周密，确保收到实效。
六、活动时间：
20xx年6月至20xx年8月
xxx小学
二0一三年六月三日