第一单元《做自尊自信的人》
整个初中阶段,与本单元可以整合的同类知识有:第一课我从“自尊”和“他尊”两个方面进行整合:与“自尊”相关的有:珍爱自己的生命;悦纳自己的生理变化;全面发展地看待自己。自强表现:自尊自爱,不卑不亢;意志坚强,不灰心气馁。诚信做人;男女交往,自重自爱。对自己负责。与“他尊”相关的知识有:孝敬父母,赞赏宽容父母;交友原则中:尊重差异,加强沟通;礼貌待师等。行使权利时尊重他人权利;关爱他人的生命与健康;尊重他人维护他人人格尊严。第二课与自信相关的知识有:相信自己,告别依赖,走向自立;碰到挫折失败时不灰心不气馁等;竞争中,客观评价自己,增强信心;对待考试要有信心,增强自身实力以及对于博大精深的中华文化,要有强烈民族自信心等。
从横向上看,单元知识内在逻辑关系是:根据对课程标准的整体把握和课标所确定的本课程三个基本理念,鉴于七年级学生遇到的主要问题是走向新的学习生活,适应新的学习环境,确定统整七年级下学期教学内容的核心概念是自尊、自强,教育主题是做生活的主人,教育目标是不断完善人格,逐步实现社会化,进一步增强调适能力。教材安排了四个单元八课内容,它们之间的关系是:自尊自信是人格的核心;要有自尊,必须要自立自强;要实现自强,必须要有坚强的意志;而要有自尊自信并实现自立自强,则必须做到知法守法用法。
依据课标,本单元设立“重塑自尊自信新形象”主题探究活动和“珍惜无价的自尊”“扬起自信的风帆”两课。主题探究活动是一个通过“快乐人生三句话”来帮助学生重塑自尊自信新形象的实践活动。 “快乐人生三句话”正好从不同的角度表达了本单元的要旨:自尊、乐观、自信、关心他人、尊重他人。
第一课:《珍惜无价的自尊》由引言和三框内容组成。引言由一段优美的文字导入,用知耻是最美的服装的比喻,说明了自尊无价,尊人优雅,引入新课。第一框“自尊是人人都需要的”,通过对香港回归祖国这一历史事件的回顾,让学生体会自尊带给人的快乐感受,引出自尊的含义。同时,介绍了自尊与知耻、自尊与虚荣的关系。第二框“尊重他人是我的需要”,通过活动引入了一个全新的概念“重要他人”,进而分析自尊与尊重他人之间的关系,说明尊重他人的重要意义。第三框“彼此尊重才能赢得尊重”,通过事例反思、分析了自尊的人具备的重要素质,即看重自己的人格和豁达,然后对如何做到尊重他人作出更深刻、更丰富的挖掘。这三框以学生生活为依托,在层层递进、由浅入深的编写安排之中解决是什么、为什么、怎么做的问题。
第二课:《扬起自信的风帆》由引言和三框内容组成。引言通过一首自信的诗歌,说明了自信是 1
什么,自信的重要性和自信的作用,引入新课。第一框“我能行!”。教材通过事例分析和活动,表达出“自信”这种心理品质中最核心的含义:肯定自我,相信自我。引导学生体验自信的感受,正确区别自负、自卑和自信。第二框“自信是成功的基石”,主要分析了只有自信才有助于成功,即自信是成功的基础,成功离不开自信,而自负和自卑使人远离成功。第三框“唱响自信之歌”,主要讲树立和增强自信的方法,鼓励学生做一个自信的中国人。这三框同样是遵循“是什么”、“为什么”、“ 怎么做” 的编排顺序。
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第二篇:甘肃省武威第十一中学七年级政治上册 1.1.2 创建新集体教案 新人教版
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