《戏剧经典赏析》课程教学大纲
一、课程基本信息
二、教学目的
本课程的讲授在介绍有关戏剧的基本理论知识的基础上，选取古今中外戏剧名家名作，分析、阐释其艺术特色。在对戏剧经典作品的赏析之中，帮助大学生步入戏剧艺术殿堂，基本掌握戏剧艺术的一般规律，了解名家名作，培养学生接触与欣赏戏剧艺术的兴趣，并陶冶人的性情，丰富人的心灵，由此充实学生们的精神世界。同时通过课堂教学和课外学习相结合，培养学生对戏剧的艺术感悟能力与初步的理论分析能力，学会赏析戏剧作品，并尝试写作剧评。
三、课程内容及要求
第一编 外国戏剧部分
第一章古希腊罗马时期作品
【1】教学要求
了解古希腊悲剧与喜剧的起源，基本演出形态及剧场艺术发展；古罗马戏剧概况
【2】教学重点
三大悲剧诗人代表作品的艺术特色
【3】教学内容
古希腊戏剧概况
一、埃斯库罗斯《被缚的普罗米修斯》
二、索福克勒斯《俄狄浦斯王》
三、欧里庇得斯《美狄亚》
古罗马戏剧概况
普劳图斯《一坛金子》
第二章 文艺复兴时期：莎士比亚戏剧作品
【1】教学要求
掌握莎士比亚创作分期及总体特点及对戏剧的深远影响，莎士比亚性格悲剧的特点
【2】教学重点
悲剧《哈姆雷特》《麦克白》的艺术特色；《威尼斯商人》的悲喜性
【3】教学内容
一、《威尼斯商人》
二、《哈姆雷特》
三、《麦克白》
四、《李尔王》
第三章 古典主义戏剧作品
【1】教学要求
了解 古典主义戏剧缘起及基本特征；理解三一律，掌握《熙德》的艺术特色；莫里哀喜剧的特点。
【2】教学重点
高乃依《熙德》、莫里哀《伪君子》、《吝啬鬼》
【3】教学内容
古典主义戏剧缘起及基本特征
一、高乃依《熙德》
二、莫里哀《伪君子》
三、莫里哀《吝啬鬼》
第四章 18世纪戏剧作品
【1】教学要求
了解启蒙主义时期戏剧特点；理解哥尔多尼对即兴喜剧的改造， 掌握《一仆二主》对即兴喜剧的承继与改造和《费加罗的婚姻》的主题与喜剧情境构造
【2】教学重点
《一仆二主》《费加罗的婚姻》
【3】教学内容
启蒙主义时期戏剧简介
一、哥尔多尼《一仆二主》
哥尔多尼的创作及对即兴喜剧的改造；《一仆二主》赏析
二、博马舍《费加罗的婚姻》
博马舍的“严肃戏剧”主张；《费加罗的婚姻》赏析
第五章 19世纪戏剧作品
【1】教学要求
了解浪漫主义戏剧；现实主义戏剧、社会问题剧；自然主义戏剧；唯美主义戏剧、社会喜剧，掌握《欧也尼》的优点与缺失；《钦差大臣》的戏剧冲突与讽刺性场景；《大雷雨》的主题及人物形象、布景意义；《玩偶之家》的主题、情节结构及深刻的人物心理刻划；《朱丽小姐》的细节描写与人性揭露；理解“为艺术而艺术”的唯美主义戏剧，社会喜剧与王尔德的语言。
【2】教学重点
《欧也尼》、《钦差大臣》、《玩偶之家》
【3】教学内容
一、浪漫主义戏剧的代表作：雨果《欧那尼》
浪漫主义戏剧缘起及特点；《欧那尼》赏析
二、现实主义讽刺喜剧：果戈理《钦差大臣》
果戈理对现实主义戏剧的贡献；《钦差大臣》的艺术特色
三、批判现实主义戏剧代表作：奥斯特洛夫斯基《大雷雨》
四、易卜生的社会问题剧：《玩偶之家》
社会问题剧的主要特点；《玩偶之家》的艺术特色及其对中国话剧的影响
课堂讨论
四、自然主义戏剧的代表作：斯特林堡《朱丽小姐》
自然主义戏剧简介；《朱丽小姐》的艺术特色
六、王尔德的唯美主义戏剧和社会喜剧：《莎乐美》《不可儿戏》（《认真的重要》）
唯美主义戏剧，《莎乐美》主题与语言修辞策略；《不可儿戏》的艺术特色
第六章 20世纪戏剧作品
【1】教学要求
了解20世纪戏剧的基本特征；理解象征主义戏剧；新现实主义；史诗戏剧（叙事体戏剧）；荒诞派戏剧；掌握契诃夫现实主义戏剧的内在戏剧性；
【2】教学重点
《樱桃园》、《皮格马利翁》、《推销员之死》《等待戈多》
【3】教学内容
一、契诃夫《樱桃园》
契诃夫现实主义戏剧的独特特点；《樱桃园》赏析
二、肖伯纳《皮格马利翁》
三、梅特林克《青鸟》
象征主义戏剧的发展及几本特征；《青鸟》的艺术特色；
课堂讨论
四、阿瑟·米勒《推销员之死》
阿瑟·米勒作为新现实主义戏剧大师；《推销员之死》的艺术特色
五、布莱希特《四川好人》
布莱希特的史诗戏剧理论；《四川好人》的艺术特色
六、贝克特《等待戈多》
荒诞派戏剧；《等待戈多》的结构、语言与主题，《等待戈多》的语言特色与主题分析
第二编 中国戏剧部分
第七章 丁西林与陈白尘喜剧
【1】教学要求
了解两位作家所处社会时代环境及创作特点，掌握其作品艺术成就
【2】教学重点
丁西林与陈白尘喜剧风格比较
【3】教学内容
一、中国现代话剧的发展
二、丁西林《一只马蜂》
三、陈白尘《升官图》
第八章 曹禺戏剧赏析
【1】教学要求
了解曹禺在中国话剧的历史地位及影响，掌握《雷雨》、《日出》、《原野》的艺术成就及特点
【2】教学重点
《雷雨》、《日出》、《原野》
【3】教学内容
一、曹禺的生平创作
二、《雷雨》
三、《日出》
四、《原野
第九章 夏衍、郭沫若与田汉戏剧赏析
【1】教学要求
夏衍现实主义戏剧创作的特殊风格；中国现代历史剧
【2】教学重点
《上海屋檐下》的艺术特色；郭沫若与田汉历史剧创作的浪漫主义风格
【3】教学内容
一、《上海屋檐下》
二、《屈原》
三、《关汉卿》
第十章 老舍戏剧赏析
【1】教学要求
老舍戏剧创作的特色
【2】教学重点
《茶馆》的主题、结构、语言及舞台表现形式
【3】教学内容
一、老舍生平及创作概况
二、《茶馆》赏析
四、学时分配
五、课程要求及教学策略、方法和手段建议
1、阅读与观摩：本课程要求学生在阅读教材的基础上，根据教师列出的参考剧目，必须泛读规定的戏剧文本，精读指定的经典文本，并尽可能地观看相关视频资料或进行现场观摩。教师随堂检查学生阅读剧本的情况。
2、听课：本课程要求学生进课堂听讲全部课程，学生在课堂听课中，应认真听取教师的讲授，并注重跟随教师的启发积极思考、回答问题，做好笔记。
3、讨论和练习：本课程将讨论3次，要求学生根据教师指导事先搜集和阅读资料，做好练习，并积极参与课堂讨论。
4、辅导：要求学生主动学习，随时提出问题，教师随堂辅导或课下通过电话、电子邮件进行辅导；本课程将相关辅导资料建立在网络上，供学生交流自学。
六、基本教材和学习参考书
1.郭涤.中国戏剧经典作品赏析.北京：高等教育出版社，20##年。
2.刘彦君.东西方戏剧进程.北京：文化艺术出版社，20##年10月
3.张先.外国戏剧经典作品赏析.北京：高等教育出版社，2005。
4.周安华.戏剧艺术通论.南京：南京大学出版社，20##年。
七、考核方式及成绩评定办法
日常考核与期末考核相结合。日常考核以作业形式，期末考核以闭卷考试方式。
执笔人签字：李秀岩
审定人签字：
专业负责人签字：
第二篇：《戏剧名作赏析》教学大纲
华中师范大学本科课程教学大纲
●本课程教学的目的
戏剧名作赏析是戏剧影视文学专业的专业必修课，是为培养高素质的戏剧影视文学专业人才而开设的。本课程的讲授在介绍有关戏剧的基本理论知识的基础上，选取古今中外戏剧名家名作，分析、阐释其艺术特色。在对戏剧经典作品的赏析之中，帮助大学生步入戏剧艺术殿堂，基本掌握戏剧艺术的一般规律，了解名家名作，培养学生接触与欣赏戏剧艺术的兴趣，并陶冶人的性情，丰富人的心灵，由此充实学生们的精神世界。同时通过课堂教学和课外学习相结合，培养学生对戏剧的艺术感悟能力与初步的理论分析能力，学会赏析戏剧作品，并尝试写作剧评。
●学习方法指导
1、阅读与观摩：本课程要求学生在阅读教材的基础上，根据教师列出的参考剧目，必须泛读规定的戏剧文本，精读指定的经典文本，并尽可能地观看相关视频资料或进行现场观摩。教师随堂检查学生阅读剧本的情况。
2、听课：本课程要求学生进课堂听讲全部课程，学生在课堂听课中，应认真听取教师的讲授，并注重跟随教师的启发积极思考、回答问题，做好笔记。
3、讨论和练习：本课程将讨论3次，要求学生根据教师指导事先搜集和阅读资料，做好练习，并积极参与课堂讨论。
4、辅导：要求学生主动学习，随时提出问题，教师随堂辅导或课下通过电话、电子邮件进行辅导；本课程将相关辅导资料建立在网络上，供学生交流自学。
5、考试：本课程期末考试。
●本课程的重、难点
本课程学习重点在于了解不同时代不同思潮背景下戏剧经典文本的思想内容、表现形式，掌握其艺术特色。本课程的学习难点在于要把关于戏剧的基本问题如戏剧本质、戏剧要素及相互关系等的认识贯穿于对不同时代不同经典作品的赏析之中，通过深入的思考、分析，把理论探讨（如对戏剧思潮、戏剧流派、演艺剧场等的思考）和具体戏剧作品的赏析相结合，把教师的知识传授和学生观摩、创造性的分析相结合，从而能够提高分析、评论戏剧作品的能力。
●本课程教学基本内容及课时分配和教学环节安排
导论 戏剧艺术概说（3课时 讲授 演示）
【知识点提示】戏剧的一般特性；戏剧的分类；戏剧的几种基本结构
【重、难点提示】悲剧、喜剧、正剧的涵义及特性；戏剧语言；戏剧冲突
一、戏剧艺术的特点
二、戏剧的分类
三、戏剧语言
四、戏剧结构
五、戏剧冲突
外国戏剧部分
第一章 古希腊罗马时期作品（3课时 讲授 演示）
【知识点提示】古希腊悲剧与喜剧的起源，基本演出形态及剧场艺术发展；古罗马戏剧概况
【重、难点提示】三大悲剧诗人代表作品的艺术特色
古希腊戏剧概况
一、埃斯库罗斯《被缚的普罗米修斯》
二、索福克勒斯《俄狄浦斯王》
三、欧里庇得斯《美狄亚》
古罗马戏剧概况
四、普劳图斯《一坛金子》
第二章 文艺复兴时期：莎士比亚戏剧作品（3课时 讲授 演示）
【知识点提示】莎士比亚的悲剧与喜剧
【重、难点提示】悲剧《哈姆雷特》《麦克白》的艺术特色；《威尼斯商人》的悲喜性
莎士比亚创作分期及总体特点
一、《威尼斯商人》
二、《哈姆雷特》
三、《麦克白》
第三章 古典主义戏剧作品（3课时 讲授 演示）
【知识点提示】古典主义戏剧缘起及基本特征；三一律
【重、难点提示】《熙德》的艺术特色；莫里哀喜剧的特点
古典主义戏剧缘起及基本特征
一、高乃依《熙德》
二、莫里哀《伪君子》
三、莫里哀《吝啬鬼》
第四章 18世纪戏剧作品（3课时 讲授 演示）
【知识点提示】启蒙主义时期戏剧特点；哥尔多尼对即兴喜剧的改造
【重、难点提示】《一仆二主》对即兴喜剧的承继与改造；《费加罗的婚姻》的主题与喜剧情境构造
启蒙主义时期戏剧简介
一、哥尔多尼《一仆二主》
哥尔多尼的创作及对即兴喜剧的改造；《一仆二主》赏析
二、博马舍《费加罗的婚姻》
博马舍的“严肃戏剧”主张；《费加罗的婚姻》赏析
第五章 19世纪戏剧作品（9课时 讲授 演示 讨论）
【知识点提示】浪漫主义戏剧；现实主义戏剧、社会问题剧；自然主义戏剧；唯美主义戏剧、社会喜剧
【重、难点提示】《欧那尼》的优点与缺失；《钦差大臣》的戏剧冲突与讽刺性场景；《大雷雨》的主题及人物形象、布景意义；《玩偶之家》的主题、情节结构及深刻的人物心理刻划；《朱丽小姐》的细节描写与人性揭露；“为艺术而艺术”的唯美主义戏剧，社会喜剧与王尔德的语言
一、浪漫主义戏剧的代表作：雨果《欧那尼》
浪漫主义戏剧缘起及特点；《欧那尼》赏析
二、现实主义讽刺喜剧：果戈理《钦差大臣》
果戈理对现实主义戏剧的贡献；《钦差大臣》的艺术特色
三、批判现实主义戏剧代表作：奥斯特洛夫斯基《大雷雨》
四、易卜生的社会问题剧：《玩偶之家》
社会问题剧的主要特点；《玩偶之家》的艺术特色及其对中国话剧的影响
课堂讨论
五、自然主义戏剧的代表作：斯特林堡《朱丽小姐》
自然主义戏剧简介；《朱丽小姐》的艺术特色
六、王尔德的唯美主义戏剧和社会喜剧：《莎乐美》《不可儿戏》（《认真的重要》）
唯美主义戏剧，《莎乐美》主题与语言修辞策略；《不可儿戏》的艺术特色
第六章 20世纪戏剧作品（9课时 讲授 演示 讨论）
【知识点提示】契诃夫现实主义戏剧的内在戏剧性；象征主义戏剧；新现实主义；史诗戏剧（叙事体戏剧）；荒诞派戏剧
【重、难点提示】《樱桃园》对外部情节冲突的淡化及对人物内心的探寻、诗意及喜剧特殊性；《皮格马利翁》中的冲突设置与突转；《青鸟》的象征性暗示与深邃的意义；《推销员之死》中现实主义与表现主义相结合的艺术手法；《四川好人》对叙事体戏剧特色的充分体现；《等待戈多》的语言特色与主题分析
一、契诃夫《樱桃园》
契诃夫现实主义戏剧的独特特点；《樱桃园》赏析
二、肖伯纳《皮格马利翁》
三、梅特林克《青鸟》
象征主义戏剧的发展及几本特征；《青鸟》的艺术特色；
课堂讨论
四、阿瑟·米勒《推销员之死》
阿瑟·米勒作为新现实主义戏剧大师；《推销员之死》的艺术特色
五、布莱希特《四川好人》
布莱希特的史诗戏剧理论；《四川好人》的艺术特色
六、贝克特《等待戈多》
荒诞派戏剧；《等待戈多》的结构、语言与主题
中国话剧部分
第七章 丁西林与陈白尘喜剧（2课时 讲授 演示）
【知识点提示】中国现代喜剧
【重、难点提示】丁西林与陈白尘喜剧风格比较
一、中国现代话剧的发展
二、丁西林《一只马蜂》
三、陈白尘《升官图》
第八章 曹禺戏剧赏析（4课时 讲授 演示 讨论）
【知识点提示】曹禺在中国话剧的历史地位及影响
【重、难点提示】《雷雨》、《日出》、《原野》的戏剧艺术
一、曹禺的生平创作
二、《雷雨》
三、《日出》
四、《原野》
第九章 夏衍、郭沫若与田汉戏剧赏析（3课时 讲授 演示）
【知识点提示】夏衍现实主义戏剧创作的特殊风格；中国现代历史剧
【重、难点提示】《上海屋檐下》的艺术特色；郭沫若与田汉历史剧创作的浪漫主义风格
一、《上海屋檐下》
二、《屈原》
三、《关汉卿》
第十章 老舍戏剧赏析（2课时 讲授 演示）
【知识点提示】老舍戏剧创作的特色
【重、难点提示】《茶馆》的主题、结构、语言及舞台表现形式
一、老舍生平及创作概况
二、《茶馆》赏析
第十一章 探索剧、新现实主义戏剧与赏析（3课时 讲授 演示）
【知识点提示】探索剧的总体特点与发展；现实主义戏剧在新时期的继续和发展
【重、难点提示】《桑树坪记事》的结构与散文化手法；《天下第一楼》的主题与文化蕴涵；
一、探索剧、新现实主义戏剧发展简介
二、《桑树坪记事》
三、《天下第一楼》
第十二章 当代小剧场戏剧赏析（2课时 讲授 演示）
【知识点提示】小剧场戏剧的发展及特点
【重、难点提示】《绝对信号》、《同船过渡》作为小剧场戏剧的不同特点
一、小剧场戏剧的发展及特点
二、《绝对信号》
三、《同船过渡》
第十三章 当代历史剧及文学名著改编的戏剧赏析（3课时 讲授 演示）
【知识点提示】当代历史剧；由小说到戏剧的改编
【重、难点提示】《商鞅》的艺术特色；《生死场》对原著的改编及艺术特色
一、《商鞅》
二、《生死场》
第十四章 台湾戏剧赏析（2课时 讲授 演示）
【知识点提示】表演工作坊的创作理念
【重、难点提示】《暗恋桃花源》的戏剧结构、表现手法与主题
《暗恋桃花源》赏析