语言活动：谈话“各种各样的糖果”
【活动目标】
1、能围绕“糖果”进行交谈，能用简短的句子围绕“糖果的名称、形状、味道”等特征进行交流。
2、学习安静倾听别人说话，不随便插嘴，养成良好的倾听习惯。
3、愿意参与谈话活动活动。
【活动准备】
1、用各种各样的糖果组成一幅画
2、准备糖果超市，丰富糖果的种类。
3、剥开一部分糖果。
【活动过程】
一、开始部分
谈话引出主题：“黄老师今天带来一幅漂亮的画，这幅画有点特别，不是用彩笔画的，请小朋友仔细看它是用什么画的？”（糖果）
“请你看一看有些什么糖果？”
二、基本部分
话题一“糖果的名称、颜色、形状”
1、带孩子逛糖果超市，每个幼儿买一个糖果。
2、提问：你买的是什么糖果？用手捏一捏什么感觉？漂亮的糖果穿了什么颜色的衣服？衣服上有什么图案？
3、请个别幼儿介绍后，集体谈话，教师参与谈话
提醒幼儿安静的听对方讲话，等别人讲完了自己在讲，对跑题的幼儿给予指导，用插话的方式将幼儿谈话内容集中在谈自己买来的糖果上。
话题二“脱下衣服的糖果什么样”
1、“你们知道脱下衣服的糖果是什么样的吗？”请小朋友看一看拆去糖纸的糖果并谈一谈糖果的外形、颜色。
2、请个别幼儿介绍后，集体谈话，教师参与其中。
话题三“糖果的味道”
1、你们知道这些糖果吃起来都是什么味道的吗？请幼儿品尝糖果。
2、提问：你吃的糖果什么味道的？
3、请个别幼儿介绍后，集体谈话，教师参与其中。
话题四：拓展谈话范围“吃糖果要注意些什么”
1、以提问的方式提出新的话题：
糖果好吃吗？我们一次能吃许多糖果吗？吃棒棒糖是要注意什么？吃泡泡糖、口香糖时注意什么？
2、谈话后教师小结：人体需要糖份，所以吃糖果身体健康，但一次不能吃很多糖果，会蛀牙，会吃不下饭的。吃完糖果要记得漱口、刷牙！
三、结束部分:分享糖果结束
请幼儿把剩下的糖果与同伴一起分享，体验分享的快乐。
第二篇：中班语言种糖果
活动二——语言
活动内容：种糖果
活动目标
1能较清楚地描述小兔种糖果的过程。
2．感受画面的幽默风趣。
3、能按不同的顺序排列图片，编出合理的故事情节。
活动准备：教育挂图，幼儿活动操作材料。
活动过程
开始部分
出示糖果树的图片，引出活动的内容。
引导语：这是一颗什么树？树上会长糖果吗？有只小兔想用种糖果树。我们来看看图片，给图片排不同的顺序，讲不同的故事。
基本部分：
一、逐一出示教育挂图，引导幼儿观察讲述图片。
1、出示教育挂图1，引导幼儿观察讲述图片的内容。
提问：原来，树上长糖果是一只小兔的幻想。看，它正在想着什么？ 个别幼儿讲述。师小结
2.出示挂图二，引导幼儿观察讲述图片的内容。
提问：小兔在干吗？它铲土的姿势是怎样的？
全体幼儿讲述图片。师小结
3.出示教育挂图3，引导幼儿观察讲述图片的内容
提问：小兔挖好坑，往坑里放什么？住在地上涂东的鼠正好在干什么？他的表情是怎样的？
全体幼儿讲述。师小结
4.出示教育挂图4，引导幼儿观察讲述图片。
提问：鼠将糖果背回家后做什么？
三、排图讲述，引导幼儿尝试自己排一拍图，讲一讲图片的内容。取不同的名称。
引导幼儿取出操作材料，分组进行排图讲述。
重点关注幼儿排图顺序和讲述的合理性。
结束部分：
四、简要评价幼儿的讲述情况。