终于决定向她告白了。看到她在线上，我写了很长一段话发了过去，最后问：“你愿意做我女朋友吗？”过了会，那边回道：“我是她妈妈。早看出来你喜欢我女儿了。”我一阵尴尬，但旋即不知道哪来的勇气又发了一句过去：“那么阿姨，你愿意做我的岳母吗？”“我愿意。”那边很快打过来三个字。

：布先生追了石头小姐好多年，石头小姐最后还是决定嫁给剪刀先生了。“让我最后再为你做点什么吧。”布先生在心里对石头小姐说。然后他找到了剪刀先生.....据参加石头小姐和剪刀先生婚礼的人后来说，石头小姐结婚那天穿的那件婚纱实在漂亮极了。

小老虎对小兔子说“每次看到你我都很嘴馋怎么办？”小兔子咬了咬牙对小老虎说“如果你实在忍不住了，就请吃掉我吧。”“吃掉你？我为什么要吃掉你？”“你不是嘴馋吗？”小兔子问。“可我嘴馋是因为..."小老虎说着，朝小兔子脸上亲了一口。

方方从小就很喜欢果果。他知道果果喜欢吃糖，就把自己的零花钱攒起来给她买糖吃。“以后我要开一家很大很大的糖果屋。”方方有天对果果说。“那我长大了就嫁给你当老婆，这样我就天天有糖吃了。”果果说。后来方方长大后果然开了一家糖果屋，但那时果果已经嫁人了。据说她嫁给了一个牙医。

：外婆离开人世的那个黄昏,外公在病房里陪伴着她走完了她生命的最后一段旅程.外婆临去前对外公说?放学了'.一直假装平静的外公听完这句话后像个孩子似的大哭起来.葬礼结束后我问起外公这三个字的含义,外公告诉我说这是从前他和外婆还在上小学时外婆常说的一句话:放学了,我们一起回家吧。

第二篇：推荐好玩儿的亲子游戏

推荐好玩儿的亲子游戏

擦滑梯：

妈妈坐在床边，腿成斜坡，小宝宝从妈妈身上擦下。

机器人：

宝宝站在妈妈的脚上，两只手抓紧妈妈的手，一起往前走。

坐飞机：

妈妈平躺在床上，小宝宝坐在妈妈脚上，扶住妈妈的腿或脚，妈妈将腿慢慢升起来，“飞机起飞啦！”坐飞机前要先买票，说好去哪里，做什么。买票的钱（可用小纸代替）要小宝宝自己赚来。或者是画一张画卖画，或者是唱一首歌、讲一个故事。

一岁到一岁7、8个月组。

1、 小动物：

（1） 小鸡：小鸡，小鸡，叽、叽、叽，快到这里来吃米。

练习要点：

A、语言：练习发“ji"音

B、认知：小鸡和它的叫声

C、精细动作能力：先画一只小鸡，给宝宝一只笔，教他给小鸡画米米

（2） 小鸭：小鸭鸭，嘎嘎嘎，大脚掌，扁嘴巴。

练习要点：

A、辨认小鸡和小鸭，提高观察能力。

B、跟妈妈一起模仿小鸭走，提高模仿能力

（3） 小猫：小猫，小猫，喵喵喵，爱吃小鱼眯眯笑。

练习要点：

A、语言：练习“miao”和“mao”

B、精细动作能力：先在纸上画一个小猫，给宝宝一只笔，妈妈手把手教他画线团，学习控制笔。

C、手脑协调运动：剪一个大猫头，糊在一个硬纸盒上，在猫嘴的地方做一个大洞。再做一些很小小鱼，让宝宝用手指捡起来，喂给小猫嘴。

D、分类能力：在C的基础上再做一个小白兔和小小菜，让宝宝边分类边喂两个小动物，如果喂错了，小动物就肚肚疼，上医院。以培养宝宝不能随便吃东东及责任感。

==================================================================== 色彩和绘画的游戏 色彩练习：染手绢

用较绵软吸水力强的纸（正方形、三角形）对折或对角折，然后根据需要反复折叠多次； 将折好的之在边角处染色（用毛笔涂染或浸入颜料浸染）；

观察颜色的渗化合浓淡变化；

将染好的纸展开，晾干。

色彩练习：染花布

将白报纸弄湿，团成团，再展开，用废纸吸取多余的水分；

用毛笔再上面涂颜色。由于之的皱纹处被折断，染色后颜色很深，呈现出蜡染水纹的效果； 将作品放在报纸上晾干；

对着灯光欣赏；

可做窗花、剪纸或底纸。

绘画：意愿画

放一根线绳在画纸上，摆成简单的几何形状，如弧形、圆形、之字形、直线等； 纸面朝下发给幼儿，让幼儿掀开看，问：上面有什么东西？

让她琢磨一会儿，再问：你看到了什么？你觉得它像什么？（风筝、鱼竿、跳绳……）启发想象；

让幼儿把自己的想象补充到画面中去。

绘画：长长（宽宽、方方、圆圆）的画

将画纸变形，让孩子根据纸的形状想象适合画什么（注意启发孩子）,例如：

长长的画：田野中的稻草人、高耸的大楼、大烟囱、长颈鹿、高高杨树上的小鸟、一个瘦子、竖立的铅笔、哈哈镜中的人、荡秋千……

宽宽的画：一列长长的火车、站在篱笆上的小鸡、一排新房、排队等车的人、大桥、道路、条橡皮筋的小朋友……

圆圆的画：正在孵蛋的鸡妈妈、风车、灯笼、睡觉的小猫眯、大南瓜……

方方的画：笼中的小鸟、境况中的全家福、叔叔的工具箱、在沙发中看书的爷爷、在攀登架上游戏的孩子、小书包……

造型制作游戏

立体造型：水果、蔬菜木偶（食物塑造）

先在筷子上插些蔬菜，然后再选一个西红柿（或苹果、胡萝卜、橘子等）插在顶上做头，最后用花生奶油酱（一份花生油、一分蜜、两份奶粉制成）或甜芝麻酱（芝麻酱加糖）粘上细节，如眼睛、鼻子、嘴（可选用葡萄干、黄瓜、肉肠等），还可以用牙签插上四肢。 要注意卫生。

拼贴：撕纸人

启发幼儿回忆人体由哪些部分，再回忆有哪些能够弯曲的部分。

先撕头，再按比例撕其他部分。

把撕好的各部分摆在画纸上，形成人体形状，然后想象着让关节弯曲，尽量摆出各种动作，启发幼儿回忆他们见过的人们的各种动作，试着摆出来。

再拼摆满意后，将纸块贴上，然后添画上细节及景物。

剪纸：奇妙的冰花

幼儿任选彩色纸，最好是能够溶色的，如电光纸、皱纹纸等，剪出花形，穿上线。

取小容器盛上清水，将剪好的纸花平放进入水中。线头留在外面。观察颜色再水中化开。 将容器方到窗外冻结，将冻好的冰花从容器中取出，幼儿可以提着小绳观赏，也可挂在小树

枝上装饰。

剪贴：花冠

将一宽纸条订成环状（要和幼儿头的大小合适），再在上面附一彩色纸条，剪一些小花或纸穗贴在上面，或剪一些锯齿壮的带子围上，让花冠更好看。

启发孩子设计自己喜爱的花冠，并用各种可收集到的材料装饰它（废旧包装纸、彩色纸、纱线、羽毛、草杆等）

印制：漂亮的花头巾

准备外形有变化或内部有纹路得蔬菜和水果，如：藕、柿子椒、葱或葱头、山里红、海棠等，将起切成两半，可以横切也可以竖切，用来做印章。

将印章蘸上印油，印在纸上。可以现在废纸上印一下，看会出什么图案，然后考虑怎样构成一幅画。考虑好后，有计划地印。海可以再添画一些细节。

印制：节日的礼物（树叶印染画）

收集各种树叶，在书页中压平；

调好颜料并加适量的水调好；

选好叶片，用海面蘸上颜料，均匀地涂在叶子脉络清楚的一面；

将叶子着色的一面朝下，轻轻地放在画纸上，覆盖上报纸，用手均匀按压；

取下叶子和报纸，叶子的轮廓和叶脉就清晰地印在画纸上，极为精巧细腻；

可将印好的图画制成书签、贺卡等。

SONY探梦”在北京的东方广场，东方广场里还有个甜心世界也是宝宝活动的天地。 新世界

一些适合1-2岁宝宝的游戏项目，供您参照应用。

13-15个月

1、水和沙

目的：让宝宝接触物体，体验质感。让宝宝观察液体流动时的情形。训练手眼协调的能力。同时，由于水、沙是无形的、滚动的，可以任由宝宝想象出丰富的故事，因此玩水和沙对培养宝宝的创造力很有好处。

方法：对水的喜爱从很小就可以表现出来。可以有意地给宝宝多洗澡，让他有玩水的机会，并体验水在身上流动的感觉。玩沙要特别注意沙的清洁，不要是雨水或猫狗污染过的。必要时可以用小桶盛一些沙子放在家中，不妨多给一些玩具，如小铲、汤匙、小碗等。

注意：宝宝玩沙时要有大人陪同，以免他把沙放入嘴里，或揉入眼中。

2、钓鱼

目的：培养宝宝的观察力、理解力。亲子二人共同游戏能帮助宝宝发展他交往与沟通的能力。

方法：找一个大纸盒当做河，几个金属盖子（比如瓶盖）做鱼。瓶盖要涂上漂亮的颜色。再用一根竹竿当钓竿，系上一条线，绑上一块磁铁充当钓钩。让宝宝站在盒子旁，使他可以很清楚地看到鱼。父母则站在一旁钓鱼给他看，并告诉宝宝所做的每个动作。但宝宝很可能并不了解你说的话，不能自己亲自去钓鱼，但他会很有兴致地看你钓鱼。这里，重要的是共同来玩这个游戏。

3、捉迷藏

目的：用身体的动作来体验空间位置，掌握上下关系和距离，这是发展空间知觉最有效的方法。

方法：成人躲起来，可以是门后，也可以是被子里，嘴里说：“一二三四五六七，妈妈、妈妈在哪里。”于是孩子根据声音，找妈妈。孩子边找边笑，会很开心。妈妈依上述方法躲起来，并学小狗的叫声，“汪汪”。孩子循声找去。然后让宝宝躲起来，妈妈一边找，一边兴奋地喊：“我看到你了，我要抓住你了。”

注意：让宝宝适度高兴，不要让他过于兴奋，要注意调节。

16-18月

1、di-di和ling-ling

目的：通过模仿声音，增加词汇量。

方法：

（１）看到汽车驶过，指给宝宝看，同时发di-di的声音。

（２）摇动小铃铛，同时发出lingling的声音，问铃铃在哪儿？引导宝宝指向铃铛，并发出ling-ling的声音。

2、小足球先生

目的：提高孩子的运动能力，培养孩子的敏捷性和注意力。

方法：踢球对于多大的孩子都是有吸引力的。做为成人应注意调整活动的难度来适应孩子的发展水平。

（1） 对于较小的孩子，可以让他们把球朝一个方向（如家长站立的方向）踢，或把球滚到指定地点。然后可以让孩子自己去捡球，以增加他的运动量。

（2） 如果孩子感到难于做到，可以改用报纸或布做成的球。

（3） 如果孩子踢起来很容易，做这个游戏，可以增加游戏的难度。比如让孩子踢球绕过椅子，或让球穿过桌子。

注意：你可以抢着和孩子一起踢，从而增加乐趣。

3、1和8

目的：认识简单的数字。

方法：

（1）在挂历上先教宝宝认识较好记的"道道1、葫芦8"，孩子一旦学会了就会到处找1和8。

（2）用两个信封，一个写上大1，一个写上大8，放在房间的两侧，告诉宝宝这是"信箱"。

（3）然后用纸裁成六个卡片，三个写上1，三个写上8，把卡片混杂，请宝宝当邮递员去送信，按照您的指示把三个写有1的卡片送到1号信箱，把三个写有8的卡片送到写有8的信箱。

注意：做完游戏后，要领着宝宝到街上，看看真正的邮筒和信箱。

19-21个月

1、手指玩偶

目的：与家长做同样的活动，有利于发展宝宝的交往能力和表达能力；还可以帮助他发展手指灵活性；玩的过程中伴以儿歌，可以发展语言能力；宝宝沉浸在假想的小人国里可以帮助他发展想象力。

方法：做一顶可以套在手指上的小帽子。缝上头发，画上脸谱，尽可能描画的细致。（即给宝宝做一个小玩偶，给自己做一个大玩偶），这样就可以增加游戏的趣味性。。靠手指和手腕前后左右的摆动，使玩偶活起来，同时可以随机编一些歌谣，与宝宝共同创造一个小人国世界。

2、“我是小猫”

目的：在天真活泼的活动中，把语言同事物、动作结合起来，逐渐使他学会说完整的句子。

方法：

（1）结合具体事物，具体情景，具体动作，反复地练习。比如，给他戴上小猫头饰，让他学小猫叫，并问：“你是谁呀？”回答：“猫”。这时要教他说：“我是小猫”。当孩子想吃饼干而说出“饼干”时，要教他说：“我吃饼干”。

（2）结合动作教说话。比如孩子看到电视里蹦跳的小兔，就教他学小兔跳。然后问：“你是谁呀？”“兔。”成人教他说：“我是小兔。”成人问：“小兔如何走路？”孩子说“跳”。成人说“一跳，一跳。”

注意：如果孩子不能重复完整的句子，要耐心地多次重复，切忌急躁。

3、网鱼

目的：培养宝宝的应变能力和家庭气氛。

方法：

（1） 父母双手相拉当成“鱼网”，此时，孩子自由自在地在网内外跑动。

（2） 父母念：“一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网才捞鱼”，并开始收“网”。

（3） 此时宝宝尽量躲避，如果被网住，父母问：“你是大鱼还是小鱼”。如果答“小鱼”就把孩子放掉；如果是“大鱼”，父母就喊“抓到了”。

（4） 宝宝和父母可以互换角色，再玩。

22-24个月

1、小小演奏家

目的：培养宝宝的音乐节奏感。为以后学习音乐打下基础。

方法：用糖罐或小盆当鼓，用根筷子作打鼓的棍子。大人先用筷子按照儿歌的节拍轻敲“鼓”，几次之后，让宝宝模仿来做。

2、踩石头过河

目的：发展平衡能力，发展想象力。

方法：

（1）用粉笔在地上画出2米左右宽的“河”，并在“河”里面画圆形的“石头”，距离以孩子努力迈腿能够到为准。

（2）告诉孩子：“河里有水，踩着石头可以过河。注意不要掉到河里。”

（3）给孩子做示范。

3、张冠李戴

目的：培养语言表达及反应速度，同时也培养孩子不受他人暗示。

方法：

（1）与孩子面对面坐好，指着孩子的鼻子问：“这是你的耳朵吗？”指着嘴问：“这是你的嘴吗？”

（2）孩子回答“是”或“不是”。

（3）与孩子交换角色，可以故意回答错了并自嘲。

心痕的回复： （写于11/2/00 11:19:48 AM）

感谢热心的小虎子妈妈。

水和沙的游戏我很有感触。前天和儿子散步时，看到路边有两个小小孩在玩沙土，儿子就对我说：“妈妈，他们在玩沙子。”我说：“沙子很好玩的，你要不要玩？”“我不要玩，好脏!”听了儿子的回答，想起他小时候也是这样喜欢玩沙，心中竟有点失落。