56号教室的奇迹经典语录

时间:2024.4.13

《第56号教室的奇迹》精彩摘抄

读一本好书,整个人的身心全部融入词句之中,是一种享受。

读一本好书,从中受到启迪,似结识一位良师益友,是一种幸福。

读一本好书,迫切的要分享给身边的朋友,是一种快乐。

—— 题记

教师的面貌决定了教室的内容,教师的气度决定了教室的容量。——Ⅶ

要达到真正地卓越是要做出牺牲的,需要从错误中汲取教训同时付出巨大的努力,毕竟,教育是没有捷径的。——自序——Ⅻ

老师们害怕:怕丢脸,怕不受爱戴,怕说话没人听,怕场面失控。学生们更害怕:怕挨骂,怕被羞辱,怕在同学面前出丑,怕成绩不好,怕面对父母的盛怒。——P4

不管是教育学生还是子女,一定要时时从孩子的角度看事情,不要把害怕当作教育的捷径。——P6

破裂的信任是无法修补的,除此之外其他的事情都可以修补救。——P6

遇到学生不懂的时候,绝对不该感到沮丧。我们应该用积极的态度与耐心来面对问题,打造出立即、持久,而且凌驾于恐惧之上的信任。——P7

随时为孩子挺起可靠的肩膀,是建立信任的最佳方式。我们不需要对孩子们长篇大论地谈论我们多么负责任,而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。身教确实重于言教。——P8

教师可以严格,但不 公平的老师会被学生看不起。——P8

对不当行为最严厉的惩罚,就是不准参加发生不当行为时所进行的活动。——P8 孩子们一直看着你,他们以你为榜样。你要他们做到的事情,自己先做到。——P9 你可以通过经验、耐心,以及从失败中学到的教训打造一间以信任为基础的教室。孩子们知道你公平待人,可以依靠。孩子们知道只要身边有你,就很安全,而且还能学到事情。以信任为基础、毫无恐惧的教室,是孩子们学习的场所。——P14

老师可以带班级,但决定这个班级优秀或平庸的,是班上的学生。——P14

我们要孩子们有良好行为表现的最终目的,是让他们相信这么做是对的,不是因为害怕惩罚才去做。——P16

用礼物或金钱换取孩子良好行为的做法就很危险了。我们要让孩子知道,行为得宜是应该的,不需要给予奖赏。——P17

规则固然有其必要性,然而在我们最景仰的英雄当中,有多少人之所以能成就伟业,真是因为他们不守规则——P20

你永远无法真正了解一个人,除非你能从对方的角度来看待事物……除非你能进入他的身体,用他的身体行走。——P21

仁慈是有感染力的。——P21

我们对孩子有很高的期望,并且尽力而为。正因为孩子们无法无天,所以我们更需要提高期望,不能让无可救药的行为迫使我们降低标准。——P25

我阅读,是因为我喜欢这么做。——P31

我要我的学生爱上阅读。阅读不是一门科学,它是生活的基石,是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。——P32

要让孩子在长大后成为与众不同的成人——能考虑他人观点、心胸开阔、拥有和他人讨论伟大想法的能力——热爱阅读是一个必要的基础。——P32

通过文学,孩子们会用不同的眼光看世界,敞开心扉接受新观念,踏上光辉的大道去远行。——P34

上图书馆是为了建立孩子们的价值观;置身于热爱阅读的人群中队孩子们是很有益处的。——P35

孩子们需要大人经常陪他们一起读书、讨论。我们必须以身作则,当个好榜样。——P39 乐于阅读的孩子们能和身旁的世界产生联系,最后具备超越现阶段想象范围的思考能力。——P40

热爱阅读的孩子将拥有更美好的人生。——P42

本班班训中的一条,就是“凡是值得做的事情,就值得好好做”——P72

飞不起来的火箭不是失败,只有当学生停止解决问题的尝试时才算失败。——P98

我们喜欢好品质的东西,而孩子们必须努力工作、有所牺牲才能挣得好东西,因此他们更懂得爱惜。——P131

最好的东西留给懂得等待的人——P132

使孩子成为模范人物的最佳办法,就是让他们参与帮助他人的各项活动。——P194

这象征着第56号教室永不止息的循环:“工作、娱乐、追求卓越”。——P214


第二篇:因为爱情有奇迹经典语录


辑录:中华微商会公众号

1. 我们林家造了什么孽,娶到你这样的儿媳妇。——林秀琴

2. 就像现在这样,我要慢慢学会保护自己,不能再受任何欺负。——安琪媛

3. 为什么我觉得这一幕很熟悉,以前好像也发生过。

4. 这首做您儿媳妇最基本的生存技能,这也是你一步一步教会我的。——安琪媛

5. 失去了你我也不想活了,就这样死掉算了。——林天佑

6. 齐霁:你怎么等了我三年呢?林天雅:因为我爱你。知道你很难走出痛苦的回忆。但是如果你永远不去尝试,我就会一直往下陷。

7. 我亲爱的姥姥,你就别为我担心了,你看我现在不是好好的吗?走出家门,自食其力慢慢的找回了自我的感觉特别好!——安琪媛

8. 我这辈子的幸福全都毁在你手里了。——林天佑

9. 我是不怕困难勇往直前的安琪媛。——安琪媛

10. 这只是个开始,我非常期待这部戏的高潮上演的部分。——林天雅

11. 齐霁:让身边的人担心是不道德的事情。安琪媛:那我不要做不道德的人。

12. 我曾经认为我是全世界最幸福的女人,可是现在他带着回忆

一起变成了我的伤痛。——安琪媛

13. 这是一个误会我根本就没有骗你。如果连最基本的信任和自由都不给对方的话,那我们就分手吧!——齐霁

14. 齐霁:苍天大地啊,这个女人要活埋亲夫啦!苏婉婷:临终之前有没有什么话要说啊?齐霁:我爱你,我爱苏婉婷!

15. 到现在没有给林家生下一男半女,我还没有正式承认你是我们林家的儿媳妇。——林秀琴

16. 我妈她是刀子嘴豆腐心嘛,你就不能想办法让她喜欢上你吗?——林天佑

17. 我恨你的懦弱,恨你永远长不大,恨你一直以来打扰我的生活。——安琪媛

18. 我知道你是不会骗我的,我总觉得我不亲自证明心里就会不踏实。————安琪媛

19. 林秀琴:你吃我们家的,喝我们家的,居然敢在我们家的地盘上撒野。安琪媛:我走还不行吗?

20. 我以前到底是一个什么样的人啊,妈为什么这样对我?——安琪媛

剧情简介:

安琪媛(赵韩樱子饰)出生在一个平凡的大家庭里,因为母亲去世的早,父亲安向东(赵胜胜饰)带着她同姥爷梁永顺(王志华饰)和姥姥潘素芬(徐玉兰饰)生活在一起。姥爷梁永顺和姥姥潘素芬坚守着一家祖传的面条老作坊,除了大女婿安向东偶尔帮衬着老

两口打理这间老作坊,其他子女都在外工作,对老作坊的手艺和生意丝毫不感兴趣。安琪媛个性乖巧懂事,但她一直不被财大气粗的婆婆林秀琴(徐贵樱饰)接受,她与丈夫林天佑(林佑威饰)的婚姻也被婆婆林秀琴不断破坏。安琪媛在一系列误打误撞中与大财团董事长之子齐霁(彭冠英饰)结识,并屡屡得到齐霁的帮助。然而齐霁的善良也被安琪媛的婆婆林秀琴利用,让林天佑陷入对妻子安琪媛的种种误会中,两人的婚姻濒临破裂。传承三代的梁家食品老作坊濒临倒闭,年迈力衰的梁永顺和老伴潘素芬为劝说儿女们回来继承家业,无奈生出一计,称有巨额家产。所有儿女果然纷纷归来。

媛婚姻不幸,与丈夫林天佑离婚收场,林天佑后与千金小姐吴美姿(李欣聪饰)成婚,但林天佑始终忘不了安琪媛。安琪媛进入齐霁的公司工作,与齐霁在工作中培养出更多感情。然而齐霁仍未从上一段感情的伤痛中走出,安琪媛也对婚姻的不幸心有余悸。两个受过伤的人相扶相持,历经坎坷,待到谈婚论嫁之时,齐霁却发现自己居然是母亲杜春晓(荣蓉饰)的闺蜜孟洁(许榕真饰)的亲生儿子。而孟洁此时已是安琪媛的继母,生母即将成为自己的岳母。原来二十多年前,杜春晓为一己之私,导致孟洁和齐霁母子分离。齐霁无法原谅养母杜春晓的自私,于亲情和爱情间左右为难。而孟洁得知一切后,既愤怒又为难,思前想后决定离开。齐霁最终原谅养母杜春晓,又找回生母孟洁一家团圆,安琪媛作为梁家的长外孙女,也发挥自己的智慧和能力帮助梁家传承三代

的面条作坊重放光彩。大爱无边,齐霁和安琪媛,历尽千帆,终成眷属。

更多相关推荐:
第56号教室的奇迹读后感

爱就是奇迹——读《第56号教室的奇迹》有感寒假里,抱着一种完成读书任务的心态,读完了《第56号教室的奇迹》一书,却收获了一场意外的心灵之旅。56号教室的奇迹在于:这里的孩子大多是来自社会下层的移民家庭,他们的家…

《第56号教室的奇迹2》读后感

第56号教室的奇迹2读后感20xx级小学教育硕士Y112121倪啦作为一间百分之九十学生家庭贫困多是以英语为第二语言的移民子女的学校老师雷夫老师RafeEspuith在恶劣的环境下在同一间教室包揽了所有的课程从...

第56号教室的奇迹读后感[1]

第56号教室的奇迹读后感暑假里我阅读了美国的一位传奇教师雷夫艾斯奎斯的第56号教室的奇迹这本书读后感慨颇多在洛杉矶市中心一间会漏水的小教室里一位名叫雷夫艾斯奎斯的小学老师用了将近四分之一世纪的时间创造了一间充满...

第56号教室的奇迹读书笔记

《第五十六号教室的奇迹》读书笔记高小张艳梅一直以为,中美两国的教育差异巨大,以为我们在教育中的种种现实问题他们不存在,甚至以为他们的教育价值观、思维方式都和我们不一样。这本书却让我第一次知道,那个教师在校园中遇…

第56号教室的奇迹读后感

第56号教室的奇迹读后感金玉凤书是我们生活中不可缺少的一部分更是我们这些教育工作者的朋友从中我们学到了知识受到了熏陶它就像一面镜子告诉我们哪里不对哪里需要改进哪里要做得更好第56号教室的奇迹这本书是我们寒假要阅...

第56号教室的奇迹读后感

国庆七天假期里我认真品读了张校长推荐的成功无捷径第56号教室的奇迹一书心灵再一次受到震撼被雷夫艾斯奎斯老师的教育激情所感动书中处处传递给我们雷夫作为老师的信念要达到真正的卓越是要做出牺牲的需要从错误中汲取教训的...

《第56号教室的奇迹》读后感

第56号教室的奇迹读后感第56号教室之所以特别不是因为它拥有了什么而是因为它缺乏了某样东西这里没有害怕记得曾经看过一个培训视频一个专家在讲如何维持教室里的纪律告诉教师怎样通过眼神和表情让学生立刻安静下来当时看了...

读《第56号教室的奇迹》有感

读第56号教室的奇迹有感寒假中细读第56号教室的奇迹随意翻看了几页后就迫不及待的读了起来2天时间读完辗转反侧感触良深书中处处传递给我作为老师的信念和道理以信任取代恐惧充分信任尊重学生给学生自主的发展空间构建班级...

第56号教室的奇迹读后感

第56号教室的奇迹读后感篇一第56号教室的奇迹gt读后感这学期校长为我们每人发了一本书我读的是第56号教室的奇迹静静的做那儿阅读总是为书里的某个细节所感动甚至有时会有一种恨不得马上就要去尝试一下的冲动全书字里行...

56号教室读后感1

56号教室读后感1我这个老师没有什么特别突出的创造力于是我决定给他们我能力范围内最宝贵的东西鲜鲜6号教室用他创新的教育方式把孩子变成爱学习的天使他热情的教育态度把教室变成温暖的家读着雷夫老师一个个看似平凡但却用...

读了《第56号教室的奇迹》有感

读了第56号教室的奇迹有感读了第56号教室的奇迹这本书我感慨颇多雷夫艾斯奎斯老师从教二十五年真正领略到教育的真谛而且致力于全方位全学科高质量地提供给孩子每个看似简单但却用心的教育教学过程映射出我们的心如此的相近...

读《第56号教室的奇迹》有感

读第56号教室的奇迹有感读得一本好书如同结交一位挚友给予勇气和信心认知一位智者犹如荒漠渴饮甘泉获得力量和希望阅读第56号教室的奇迹是一个充满惊讶和感动的过程这位令人敬佩美国教师雷夫艾斯奎斯用超凡的勤奋和卓越的教...

56号教室的奇迹读后感(59篇)