第十六周
第二篇：会长大的鞋子
大班语言（诗歌） ：会长大的鞋子
活动目标：
1、通过幼儿积极参与活动，理解诗歌所展现的想象境界。
2、在幼儿感知诗歌运用想象手法的基础上，学习用语言表达自己的想象。 活动准备：
1、大小不一的鞋子数双。
活动过程：
一、 体验引出诗歌。
1、通过猜谜引出主题——鞋子。
T:小朋友们，老师这儿有个谜语，想不想猜猜？
T:有只小船放床边，一左一右不分离，明日宝宝早早起，撑着小船做游戏。 T:那是什么啊？是鞋子。
2、出示各种大小不一的鞋子。
T:老师这儿有很多大小不一样的鞋子，我们来看看。
T:这些鞋子分别有谁可以穿？（幼儿通过观察回答。）
教师小结：随着人的长大，我们的脚也会变大。所以，我们从小到大要买很多大小不一的鞋子来穿。那么，有没有一双能让人从小穿到大的鞋子呢？ 二、学习诗歌《会长大的鞋子》。
T:老师这儿有一首诗歌《会长大的鞋子》，我们来听一听。
教师朗诵诗歌。
（1）、幼儿欣赏诗歌，初步感知诗歌内容。
T:你听到诗歌里说了些什么？（要求幼儿用诗歌里的语言回答。）
（2）、幼儿再次欣赏诗歌，进一步理解诗歌内容。
T:诗歌中的小朋友想发明一双什么样的鞋子？
T:请你说一说他怎么会想到要发明这样的鞋子的？
（3）、幼儿学习朗诵诗歌。
T:我们现在一起来朗诵朗诵诗歌。
三、 创作仿编诗歌。
T:现在我来自己编个好不好？以“我想发明开始。”
T:老师先来，我想发明一件穿不坏的，会长大的衣服。
T:现在小朋友们来试一试。
（引导幼儿将作品经验与个人经验结合起来进行绘画。 ）
T:你的小发明是什么？它有什么特别的地方？
四、 总结
T:我们的发明真了不起，为自己鼓鼓掌。回家后把自己的发明也告诉爸爸妈妈吧！ 附：会长大的鞋子
我想发明
一双穿不坏的
会长大的鞋子，
脚长大了，
鞋子也跟着一起长大。
等我长成一个大人的时候，
小鞋也长成了一双漂亮的大鞋了