男女对待纪念日的思维差异

（挽回学院资料）

我们常说女人来自金星，男人来自火星。明明是很简单的一件事情，甚至只是平白的一句话，为什么女人总能瞬间脑洞三级跳，说出一些莫名其妙的话来。而女人有时又只是想征询一下意见，男人却可以长篇大论，爆出一大堆听不懂的专业术语，好不容易听完却等来一句自己参考看着半的结语。

因此，本文今天特意针对情侣间关于纪念日和礼物的不同意见，剖析男女间思维不同之处，希望能帮助你提升自我建设，达成更好的共识。

女人总会习惯性设定各种各样纪念日，今天是相遇的几百天，明天又是第一次约会的一周年，然后带着满满期待的眼神望向对方，期待对方会给自己准备什么礼物，会精心安排什么节目，会有怎样的惊喜出现，两人一起纪念一下，让彼此的爱情之花开得愈加鲜艳。也可以让外界见证下自己过得多么幸福，享受姐妹们羡慕嫉妒的眼光。 而男人又常认为两个人平平淡淡才是真，都‘老夫老妻’在一起这么久了，还折腾这些干什么。把钱花在这事上，不如两人出去吃顿好的，或是买个更实用的家具，提升下生活的质量。而且感情明明是两个人之间的私事，一起呆在家里做什么都好，为什么一定要在外人的面前，对方才更满意和高兴呢。

对于这个问题，，就像情感专家康纳先生所说的一样，现代女性沉迷于韩剧、偶像剧的爱情，就会越发觉得自己的爱情经历平淡无聊。

女性因为对偶像剧爱情的憧憬使得自己的感情阀值增高，导致对伴侣不满意从而分手，这实际上是一件非常愚蠢的事情。

因此，女性朋友们应该趁早明白凡事都有度，适可而止方为好。两个人相处这么长了，平日要操心的事情就已经够多了。有些时候，就得学会适当让步，体贴对方，不要总给对方寄托太多的期待。期待多了，人总会负重不起的，那是失望就只会更多了。

而男性朋友也需要意识到，女人设定与有关你纪念日越多，越喜欢强调，就越表明对方越心里越重视这份感情，越看重你。因此，希望你也能陪她一起重视这份感情。如果你觉得这种珍惜方式不适用的话，你也可以建立自己的框架，用行动告诉她，你一直很重视她和这份感情，就算不在这纪念日里，你的心也还是一样。

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第二篇：男女思维差异

男女的差异

男性与女性在思维方式上是否有区别？科学家一直争论不休。有人作出肯定判断，有人却不置可否。而最近，世界学术权威媒介《科学》杂志拒绝刊登生物学家彼得·劳伦斯关于此项研究的论文时，科学界烽烟再起。

分歧观点：男女思维方式是否有别

劳伦斯在他的论文中提到的观点是，“男人和女人生来就不同，有些人希望男人和女人在工作中获得平等的工作机会，数量相等，但这只能是梦想，只有在‘乌托邦’才有可能实现。”他认为这种观点是政治上的判断，但没有生命研究事实。他的论文中写道：“这样的理论仅仅是因为人类思想喜欢埋葬实践，正如它建立信仰一样。”

在劳伦斯的论文中提出，人们大脑中都存在着一个幽灵，这个幽灵让男人和女人思想中都有一种“平均原则”，这使得基因区别成为空谈，而幽灵让“我们的思想得了癌症”。 劳伦斯在他的论文中所持的论据是对各行业尤其是教育界和科学界中男女数量的比例的调查。另外，在某些方面的男女思维方式的实验，例如，他举例到，为什么在生物学系有百分之六十的学生是女性，但其中只有百分之十成为教授。在他的一些实验中，他得到的结论是：“在类似于自信和野心这类性别特征中，我们更多地选择男性，而放弃女性。” 另外，劳伦斯在他的论文中还举例说一名剑桥大学的心理学专家西蒙·古城曾在一个专业期刊上发表过一篇关于男性大脑的研究，但多年内不敢将自己的观点公布。

《科学》主编肯尼迪认为，这篇论文“至少对于我们来说，没有提出一个解决这个两性问题的清晰的战略”。他说：“这篇文章从各个方面都提出了非常新颖观点并有很强的说服性，尽管我们喜欢你的文章，但我们不能刊登。”最重要的原因是，主编认为这篇论文没有充足的论据。对劳伦斯的观点反对最为强烈的要数马萨诸塞科技学院的生物学教授南希·霍普金斯，她认为劳伦斯将男女之间真正的基因区别和陈旧的观念混为一谈。他这样做，是试图让人们记住为什么在高端科学界女性数量如此之少。

男女大脑天生不同

客观存在的事实是，当我们需要解决一些神秘复杂的事或是机械问题时，我们多选择男性来做。当然在我们需要有人能设身处地为他人着想时就会将更多的希望放在女性的身上。例如，在英国的社会心理学专业的学生中，女性为5806人，而男性则只有945人。在毕业的心理学家中，有23324人是女性，8592人是男性。而真正从事心理学家这个社会角色的人中，两性比例就大幅下降了，女性为7369人，男性为4402人。但学院中从事更深入研究的人，男女比例则成了，男性428人，女性仅106人。

研究发现男女思维差异与大脑左右半球发育有关

在俄罗斯联邦基础科学研究基金的资助下，俄罗斯科学院进化生理学与生物化学研究所科研人员通过试验发现，男女思维的差异与大脑左、右半球的发育程度有关。在童年时代，女孩通常比男孩拥有更好的记忆力；但随着年龄增长，男孩通常表现出较强的联想与思维能力。

研究人员的试验对象是74名年龄在5岁—8岁、9岁—11岁和12岁—15岁的女孩与男孩。在试验中，科研人员让孩子们记住15个来自不同词组但词义互有联系的单词，比如月亮、太阳、地球或早餐、稀饭，痛苦、疼痛等，然后让孩子们按照一定顺序将所记住的单词复述出来。试验中不仅仅需要记住单词，还要记住单词排列的顺序。

试验结果发现，上述三个不同年龄段的女孩记住的单词比男孩要多一些，并且年龄小的女孩记住的单词并不比年龄大一点的女孩记住的少；12岁—15岁男孩的记忆力已经比年龄小一点男孩有所下降。在记忆单词排列的顺序方面女孩也优于男孩，并且在11岁达到顶峰，12岁后开始有所下降；男孩则表现出不同，年龄小一点的对单词排列顺序的记忆力比较差，但随着年龄增长，这方面的能力开始提高。

科研人员认为，童年时女孩和男孩在记忆力方面之所以有不同表现，取决于孩子大脑左、右半球的发育程度。女孩的大脑左半球发育要早一些，而大脑左半球的发育程度与语言发展有着密切联系。到12岁—15岁期间，右半球的发育要快一些，相对表现出联想和思维的能力开始提高。对男孩来说，他们经常用同义词来代替所记住的单词，这说明随着年龄的增加男孩记忆力在下降，但联想与思维能力在增强。大脑联想方面能力的提高不仅可以帮助记住单词，还能很好地记住单词的排列顺序。