家长进课堂活动材料 

做一个让别人喜欢的孩子 

活动目的：通过本节课的交流和学习，使孩子们初步了解成为一个优秀需要具备的基本要求和基本素质。

活动过程：

一、情景导入

用古倩敏《喜羊羊和灰太狼》歌曲引入。

这部动画片大家喜欢看吗？在这部动画片中有几只可爱的小羊，它们都叫什么名字？你最喜欢哪只小羊？为什么喜欢它（它有哪些优点）？

二、交流互动

通过和孩子们的交流互动总结出喜羊羊及其它羊的特点

喜羊羊特点：聪明，爱学习

聪明的孩子是人人喜欢的。喜羊羊的聪明表现在哪里？如何让自己变得更聪明？

美羊羊特点：漂亮 ，有爱心

美羊羊的确很漂亮，但她的漂亮不仅表现在外表的美丽更重要的是有美丽的心灵。她之所以在羊村里很受羊羊们的欢迎，主要是因为她很善解人意，关心别人。我们也要做一个有爱心的人。

懒羊羊特点：可爱、真诚。

他不爱运动，贪吃，爱睡觉，经常被灰太狼抓住，每次都需要喜羊羊来救他。哪个小朋友来说说懒羊羊的经典语录？（懒羊羊语录：我有可爱的外表，惹人怜爱的表情，一旦有事，一定会有人来救我的。）我们要不要学习懒羊羊的懒惰呢？那我们应该怎么做呢？你平时是怎样做到勤劳的？

沸羊羊特点：健壮、勇敢 ，爱运动。

你喜欢运动吗？你最喜欢做哪些运动？

暖羊羊特点：宽容，有责任心

一起来说说暖羊羊的乌鸦嘴、、、、、暖羊羊真的是乌鸦嘴吗？由此看出暖羊羊是一只非常有责任心的羊，关心别人。

慢羊羊特点：学识渊博、善于搞发明。

羊部落中倍受尊敬的最年长的长者，羊村村长兼大肥羊学校校长，博览群书，要求严格。平时最爱搞搞小发明小创造，思考时脑袋会长草，想得越多草就越多。是个发明家，发明时往往害得自己吃尽苦头，但危急时发明的东西又能派上用场。

　　归纳：我们要做一名让别人喜欢的孩子，应学习羊羊们的这些优点，除此之外我们还应做到哪些？懂礼貌、诚实、善良、、、、、、

作为小学生，你都做到了吗？

1.见了老师或长辈打招呼

2.按时或提前到教室

3.所有作业必须是你自己完成的

4.考试不许作弊

5.提问时举手

6.如果你听课有困难，可以向老师寻求帮助，老师会高兴的帮你

7.如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课

8.当老师提问且没有提定某一学生回答时，知道答案的都应该举手

看漫画，思考：漫画中都有谁？他们在干什么？这样做对吗？为什么？

 

    我们不能像漫画中的小朋友一样，我们要努力做一个人人喜欢的好孩子，大家有信心吗？最后大家一起来听好孩子的歌。播放歌曲《可爱的 好孩子》：

善良的人快乐多，快乐多，勤劳的人幸福多，幸福多；

人爱的人朋友多，朋友多，爱人的人可爱多。

哆唻咪发多可爱，可爱多，唻咪发梭多可爱，可爱多，

最最可爱的人是你是他是我。

好心的人好运多，好运多，诚实的人美丽多，美丽多；

人爱的人好笑多，好笑多，礼貌的人可爱多。

哆唻咪发多可爱，可爱多，唻咪发梭多可爱,可爱多，

最最可爱的人是你是他是我。

 我们一起来唱歌，哆唻咪发来唱歌。

第二篇：做一个孩子喜欢的老师

做一个学生们喜欢的老师，是我心中无悔的追求！

这，并不是件容易的事！首先，我觉得自己一定要有责任心。责任心不是嘴上说着就可以的，而是要我们用自己的身心去完成。到三中后，我目睹着身边的一个个极负责任的身影，除了由衷的佩服，更多的是鞭策！他们那认真教学，一丝不苟的态度深深的影响了我。他们那默默奉献，不计个人得失的精神也深深的感染了我。也使得我在工作中认真地对待每一项工作任务，真心对待班级中发生的每一件事。

20xx年9月，我们班从晋城转来一名女生，可以说那是个小混混，害群之马，不仅不学习，而且经常引诱男同学，利用课余时间进行约会，已经是初三了，学习很紧张，我非常担心，怎么办呢？因为平时没有更多的时间和她交流，我就把她带到我家住宿，利用上下学，在家休息的时间，了解思想状况，加强交流。礼拜天在家时，给她补课，陪她做作业，为了起到言传身教的作用，在她学习时，我也看书或者备课。有时让她和我一起去购物，利用一切可以利用的机会及时和她交流沟通。一学期过去了，我发现她变了，懂事了，乖巧了，不闯事了。她妈妈也说女儿突然懂话了。新学期开学后，她主动提出回宿舍住，我同意了，虽然她的学习仍然还不好，的确行为端正了。毕业了，她要回晋城，她和她妈妈一起来看我，非常懂事，我的心倍感欣慰。现在还还常给我打电话，向我问好，汇报她的学习生活，诉说她的心里话，我深深的感到了她的质朴可爱。其实，我并没有为她做得太多，只是尽了一个老师该尽的责任而已。教师的活是良心的活，

做事就是要让自己的良心舒服，不是么？这么做，我心里踏实！

去年冬天，我收到去年毕业学生的一条短信，内容大概是这样：“李老师，在你之前，谁都管不了我，无论家长、老师怎么说，我根本不理，是你改变了我，记得那次你为我还流了泪，我能感觉到你是真心为我好，我开始慢慢的转变，努力学习，今年中考以比较优异的成绩进入高平一中，这是我对你的最大的感谢，我会永远记着你，好好学习，认真做人……”，真的很感动。

这些事感化了学生，其实也教育了我，让懂得用心去关心学生，让我更加热爱老师的工作。

在三中，我能深切的感受到那浓浓的敬业爱生氛围。每一个老师、班主任都是那么的尽心尽力……我周围的同行们都如此努力，我能放松吗？为了做个让孩子们喜欢的老师，我真的不敢有一丝的懈怠。

我努力地培养孩子们形成良好的习惯，把每一件事都做到位，提高做事的能力，提升做人的品质。放学了，我不厌其烦的教他们学会值日，不是把地板扫干净就行了，要把桌椅摆到横平竖直，要把扫把摆成一排，垃圾桶和畚斗要摆靠整齐……我尽量的让孩子们得到我的赞赏和鼓励：课堂上，有我的鼓励：说错没关系！你很棒！课后，有我给他们的喝彩卡：亲爱的家长，你的孩子真棒，上课认真听讲，积极发言值得我们为他共同高兴。我也常在日记和教学反思中与他们谈心，以板报书信的形式与孩子们探讨成长中的困惑，共同解决问题。孩子们也异常的信任我，常会和我交流，希望在我这寻找答案。

是那天，收到了班里一个男同学的信，因为父母工作变动需要转学，他不想到陌生的环境，他说：在这里有我的好朋友，我的好老师……。老师，我真的不知如何是好？老师，请您开导我吧！收到这封信，我心里真的很沉重。每一位学生都渴望得到老师的爱。一方面，我很高兴他那么的信任我，另一方面，我又很担心我如果草率的回答他，反而会伤害了他。为给他回信，那两三天我一直在考虑着，而从提起笔到结束回信，足足花了我一个晚上的时间。我特意为他准备了欢送会，并且在黑板上写了：“××同学，你永远是我们的好朋友，在新的学校，你同样是优秀的，我们有能力在新的环境更好的生存。”那天，我从他那整齐的打扮，早早就到学校帮我的行动中，看到了他脸上的阳光，而我心也很灿烂。

回忆是幸福的,往事如一颗颗珍珠,而爱则是串起珍珠的根根红线!我不敢说我有多伟大，多爱孩子，可在回忆中又总会生起丝丝自豪感和满足感：我在努力着，孩子们也常用他们的方式表达着对我的喜欢。城里的孩子会在教师节、春节时递上张张小贺卡；而乡下的孩子常给我打个电话。这些无不让我感动。我不禁为自己骄傲，也为自己感到了更深更沉的责任！

我只想说：我还是会尽我的力做一个让学生们喜欢的老师！