教师节学生感谢老师的话
三尺讲台,染苍苍白发,桃李满园,露美美笑厣。赞美您,敬爱的老师,祝福您,敬爱的老师!
悦耳的铃声,妖艳的鲜花 都受时间的限制 只有我的祝福永恒 永远永远祝福您 给我智慧之泉的老师
是您用黑板擦净化了我心灵,是您用粉笔在我黑板一样的脑海里增添了智慧,衷心祝福您幸福永远!
踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是对你深深的敬意,谢谢您,敬爱的老师!
愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙,像蜡烛照亮您的办公室,像鲜花送给你一片清香
将来,无论我会成为挺拔的乔木,还是低矮的灌木,老师,我都将以生命的翠绿向您致敬!
对您的感激千言万语也无法表达,对您的祝福百十万年也不会改变――老师,祝您万事如意!
一个个日子升起又降落,一届届学生走来又走过,不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您亲爱的老师
手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑,这爱染白了您原本乌黑的头发。在这特别的日子,献上一句:老师您辛苦了!
当我们采摘丰收果实的时候,您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬,敬爱的老师!
在着美好的节日里,我要用老师教我写的字,用老师教我的美好词句,为老师写一首最美的小诗……
悦耳的铃声,妖艳的鲜花 都受时间的限制 只有我的祝福永恒 永远永远祝福您 给我智慧之泉的老师,教师节快乐。
您的辛劳是我们的动力,我们的成功是您的骄傲,然而我们会为您自豪!
第二篇:表扬学生的话
1、你是最棒的孩子! 2、你记得很清楚!
3、你做得真好! 4、你的字写得真漂亮!
6、你这个想法很了不起! 9、你说得很流畅!
10、你真能干! 11、你有严谨的科学态度!
12、你很有创新精神! 14、你是最优秀的!
15、说得太好了,大家为他鼓掌! 16、你真勇敢!
17、你是好样的! 19、你的想象力很丰富!
1、你们真肯动脑筋,智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢!
2、真棒!这肯定是一个“伟大”的发现。
3、多有创意的想法啊,同学们也想到了吧!
4、这是一个十岁孩子的构想吗?太令人惊奇了!
5、分析得太透彻了。换一换,你来当老师,好吗?
6从你们身上,老师看到了二十一世纪的希望。
7 青出于蓝而胜于蓝。老师相信,你们这些后来者一定能居上。
8你的好学令老师感动,你的博学令老师敬佩。
9、这一节课,你的表现太突出了,老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人!” 10虽然,你提的问题比较幼稚,但,老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。
11、老师欣喜地感到你们不再是一张张任意涂抹的白纸,而是有独特思想和个性的当代少年。 12即使你摔倒了,老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。
13老师不说你多么优秀,但你是——与众不同的。
14因为你努力了,即使失败,也是美好的!
15他是勇敢的因为他一百次的失败,他又一百零一次地站了起来。
16 机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着,他——就是其中一个。
17或许,现在的他很平凡,但谁能说平凡中不孕育着伟大呢? 18同学们观察得真仔细,找到这么多小秘密,真棒。
19同学们提的这些问题太有价值了,老师没想到同学们这么出色!
20、一道题,你想出了这么多不同的解法,真是个爱动脑筋的好孩子。
21 你看,数学家总结出来的知识,我们也能总结出来,我们多棒! 22你真聪明,比老师分析得还好!
23刚才大家学得都很认真,相信大家发现问题的能力也会越来越棒。
24你真勇敢!敢回答别人不敢回答的问题。
25 你的回答真令人高兴!我们大家都愿意听你的回答。
26你的回答令老师感到特别满意,无可挑剔。
27你看大家都很赞成你回答,多好呀!
28你的计算过程特别简便,你想得可真周到呀!
29你们组解决问题的过程既对又快,太棒了!
30你的答案正像老师想象的一样,将来你一定比老师还棒!
31你的想法太新奇了!老师要向你学习!
32你非常善于提问题,老师非常佩服你!
33你的想法很有创见!老师愿你在这方面大胆实践,早日成为“ 速算小能手”!
34没关系,只要你认为有道理,就要大胆地说出来!
35你做得这么快,能把你的秘诀说一说吗?
36、“能提出这个问题很好呀!科学家就是这样成功的,祝贺你得了一枚科技章。”
37能提出这个问题,老师很惊喜,这个问题让大家讨论一下好吗?
38多有创意的想法!你真聪明!
39、敢于大胆地发表自己的见解!令人佩服!
40同学们跟科学家想得一样,真了不起!
41你真会动脑筋,比老师想的还要好。
42你们小组讨论得非常热烈,想说一说你们的想法吗?
44、你真聪明,不仅掌握了知识,而且注意探索新方法、新思路,真了不起。
45、同学们,在过去的许多数学课中,大家都是通过动手实验,动脑思考,自己归纳出新知识的,这一 节课,老师同样希望同学们继续发扬过去的探索精神,自己来推导出长方体和正方体体积的计算方法。大家有信心吗?
46同学们摆小棒算出9+2得11,那9+3得多少呢?你会不会摆小棒算出来呢?(生摆)同学们不仅会摆,而且说得也很好,老师真替同学们高兴。
47刚才同学们讨论得非常好,汇报得也非常出色。根据大家刚才的讨论、操作,大家都把长方行剪拼成了平行四边行,虽然剪拼方法不一样。但同学们都有相同的发现,为了共同的发现,同学们可互相鼓掌鼓励对方一下。
48 同学们,老师希望你们能像科学家一样,通过自己动手实验,动脑思考,推导出圆锥体积的计算方法,你们对自己有信心吗?
49同学们都很聪明,像科学家一样自己推导出圆锥的体积公式,下面我们就应用这个公式来解决实际生活中的一些问题。
50问得好!大家的问题提得很好!这些问题在我们以后的研究中逐步得到解决,同时,同学们也可以开动自己的脑筋一想,这些问题该怎样解答。
51、这几名同学汇报的很好!大家掌声鼓励他们。既然同学们的动手能力这么强,我想动脑能力肯定也不差。现在,同学们根据你们的演示、讨论,看谁能很快完成下面的填空,并且归纳。 53古希腊的数学家就是用这种方法找质数的,这种方法,我们称之为筛选法,在学习、生活中,我们会经济用到。
54今天我们学会了什么?对这节课的知识你还有什么疑问吗?看来,年、月、日这部分内容也有很多有趣的知识,课下同学之前可以利用学具玩一玩“年历卡”的游戏,看谁对这节课的知识掌握的最棒!
55科学家已经研究出:善于表达会促使大脑的发育,使大脑更聪明。 同学这么聪明,是不是于他经常回答问题有关系?
56评价答题有错而引起哄堂大笑:没关系。能够站起来面对全班同学回答问题,这说明他思考了,这本身就是收获。
57评价聪明但骄傲的同学:科学如大海,出海越远越觉得浩淼无边,愿你做一只远洋航行的轮船,遨游在知识的海洋上。不过,歌德有句名言:“知识越多,疑问越多”,你、我、我们全班同学都应该做一名谦虚的人呀!
58、天下无难事,只怕有心人。有志者事竟成。学问是苦根儿里长出来的甜果,只要你付出努力了,你一定会成功。
59知识来源于生活。所以说,勤于观察和思考往往比创造发明更重要。没有知识,又何谈发明呢?我们要向??学习,细心留心观察身边的奥秘。
60评价爱迟到的同学:??同学,你为什么迟到了?我也猜想你迟到肯定是有原因的,找出迟到的原因并克服它,你便会成为一个遵守时间的孩子。
61评价“爱告状”的同学:你的责任心很强,老师很信任你。我想以后你应该成为老师的“小助手“,有些小事你能自己解决的应该帮老师解决好,不能解决的再让老师处理,好吗? 62看他能大胆发言了,虽然问题回答得不完全正确,但是他已有了很大的进步,我相信下一次他一定表现得更好。
65、 刚才同学们通过年历卡,学到这么多知识,真了不起。
66、 同学们想的方法很好,观察都非常仔细。
67、 同学们说得很好,老师真替你们高兴!
68、 刚才的问题,你回答得棒极了!老师非常喜欢你!
69、 大家不仅动手剪得好,而且说得也很流利,老师真替你们高兴。
70、 你比老师想得还要多,你真行!
71、 你很勇敢,声音再大一点,好吗?
72、 同学们有强烈地合作意识和共创精神,非常好。
73、 你知道问题在哪儿吗?能试着改过来吗?我相信,你肯定行!
74、 你们的发现很有新意,让我们一起来研究一下。
75、 这个小组能在这么短的时间得出完整的结论,很好。
76、 ××同学观察得非常仔细,所以能得出正确的结论。
78同学们讨论得很热烈,合作得非常好。现在哪个小组愿意把你们研究的成果展现给大家。
79、智力竞赛快结束了,小动物们在背后悄悄地议论说“这些小朋友确实非常聪明,我们出了这么多难题,都没有难倒他们,真棒!
80今天,××同学开动脑筋,认真想,细心算,顺利地解答出了问题,值得我们大家学习。 81同学们非常了不起,在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数,还发现了判断质数、合数的好方法。你还有什么问题吗?
82同学们利用我们学过的长方形、正方形、三角形、圆形,拼成了各种各样的图案,我为同学们的聪明才智感到骄傲,希望同学们继续努力,把你们的奇思妙想展现给大家。
83今天,我们很容易地就把问题解决了,这是为什么?因为同学们不怕困难,团结协作,都肯动脑筋,想办法,才把事情办得又快又好。
84 这个问题你回答得真精彩!老师也为你骄傲。
85你敢于提出自己的见解,真勇敢!
86你这种细心解答的好习惯,同学们都应向你学习。
87你这个想法太奇妙了!长大了一定能成为国家的栋梁之才。
88你是一个聪明爱思考的好学生,你的进步让老师高兴!
89对回答有困难的学生说:“你的第一、二句回答得多好,请在想一想,继续往下说。” 90同学们讨论得非常热烈,看哪位同学勇敢的做小组代表,向大家汇报你们讨论的结果。 91大家凭自己的努力做得很好,每位同学都成了老师,甚至比站在讲台上的老师更棒! 92刚才由于时间、工具等条件的限制,虽然同学们没有得到一个十分满意的长方体物体,但可以看出,同学们对长方体的认识又加深了一步,也就是说同学们刚才的努力是非常有价值的。 93这位同学观察很仔细,也很善于动脑,我们研究问题时,就应该像这位同学一样按照一定的顺序有条理地进行。 94不要紧,坐下慢慢想,凭你的聪明,再给你些时间,你一定会回答好
1、真了不起,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!
2、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗? 77、 谁为这位同学补充一下,让这位同学的回答更加完美?,
3、这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!
4、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢?
5、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!
6、相信自己,研究就是错了再试的过程!
7、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲!
8、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快?
9、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!
10、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友!
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11、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子!
12、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听?
13、你有自己独特想法,真了不起!
14、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!
15、你今天进步真大!老师感到特别高兴!
16、你很自信,自信是走向成功的开始!
17、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲!
18、你的眼睛真亮,发现这么多问题!
19、你的想法很独特,老师都佩服你!
20、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗?
21、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点!
22、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你!
23、能提出这么有价值的问题来,真了不起!
24、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行!
25、连这些都知道,真不愧是班级小博士!
26、会提问的孩子,就是聪明的孩子!
27、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子!
28、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步!
29、啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了!