哈佛大学有句经典名言：
一个人的成功与失败不在于他的能力和经验，而在于他的思维方式。 思维指导行动，行动影响习惯，习惯形成品格，品格决定命运。
第二篇：哈佛大学励志名言
哈佛大学励志名言
1、现在睡觉的话会做梦 而现在学习的话会让梦实现。
This moment will nap, you will have a dream; But this moment study,you will interpret a dream.
2、我无所事事地度过的今天是昨天死去的人们所奢望的明天。
I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishes tomorrow which person of the body implored.
3、感到晚了的时候其实是最快的时候。 Thought is already is late, exactly is the earliest time.
4、不要把今天的事拖到明天。
Not matter of the today will drag tomorrow.
5、学习的痛苦是一时的 而没有学习的痛苦是一辈子的。
Time the study pain is temporary, has not learned the pain islife-long.
6、学习不是人生的全部 但连学习都征服不了 你还能做什么？
The study certainly is not the life complete. But,
sincecontinually life part of - studies also is unable to conquer, what butalso can make?
7、学习不是因为缺少时间而是缺少努力。 Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently.
8、所有人的成功都不是偶然的。
Nobody can casually succeed, it comes from the thoroughself-control and the will.
9、无法避免的痛苦就去享受吧！
Please enjoy the pain which is unable to avoid.
10、早起的鸟儿有虫吃。
Only has compared to the others early, diligently diligently, canfeel the successful taste.
11、成功并不属于每个人。
Nobody can casually succeed
12、时间在流逝。
HOW time flies
13、今天流下的口水将变成明天流下的泪水。
Now drips the saliva, will become tomorrow the tear.
14、像狗一样学习。
The dog equally study, the gentleman equally plays.
15、如果今天不走的话 明天就要跑。
Today does not walk, will have to run tomorrow.
16、为未来投资的人是对现实忠实的人。 The investment future person will be, will be loyal to the realityperson.
17、学历就是金钱。
The education level represents the income.
18、今天度过的一天明天就找不回来了。 One day, has not been able again to come.
19、即使现在这一瞬间对手的书桌还堆满了书。
Even if the present, the match does not stop changes the page.
20、不劳无获。（经典语录）
No pains no gains. 关于勤奋的励志名言
1、勤学功深心似镜，苦练日久手出灵。
2、历日经年，水商石穿；持之以恒，功果自见。
3、在石头上坐上三年，石头也会发热。
4、万丈高峰，土篮担平。
5、心笨就怕功夫多。
6、别年满坡是石子，栽下茶树变金子。
7、有力黄金土，无力荒草坪。
8、只有丑人，没有丑地。
9
10、顽强的劳动战胜一切。（维吉尔）
11、走遍天下爱勤。
12、功名不上懒人头。
13、一勤天下无难事。
14、汗水的河才能冲开理想之门。
15、勤勉是好运之母。（英国）
16、谨慎的勤奋带来好运。（英国）
17、懒汉争食，好汉争气。
18、勤劳可以战胜一切困难。（日本）
19、一根红线两枝花，勤劳节俭不分家。
20、能勤不能俭，到头没积攒；能俭不能勤，到头等于零。
21、勤是摇钱树，俭是聚宝盆。
22、勤勉是幸运的右手，节俭是幸运的左手。
23、勤能补拙，俭可助廉。
24、增产如似摇钱树，节约犹如聚宝盆。
25、增产不节约，好似无底锅，节约不增产，太阳底（英国）
下水一碗。
26、只有勤来没有俭，好比有针没有线。
27、勤劳是穷人的财富，节俭是富人的智慧。（英国）
28、闲散如酸醋，会软化精神的钙质；勤奋像火炬，能燃起智慧的火焰。（藏族
29、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。
30、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
31、天才就是劳动。人的天赋就像火花，它既可能熄灭，也可能燃烧起来，而使它成为熊熊烈火的办法只有一个，那就是劳动，再劳动。（高尔基）
32、劳动使人建立起对自己的理智力量的信心。（高尔基）
33、勤奋出天才，实践出真知。
34、工作着的傻子比睡在床上的聪明人强。（苏联）
35、谁要懂得多，就要睡得少。（亚美尼亚）
36、知识从劳动中来，才能从斗争中来。（柬埔寨）
37、懒惰不过是未疲乏就休息的习惯。（印度）
38、懒惰它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难于卷入工作而易于离开工作为其特点。（苏联）
39、懒惰是愚者的休暇。（英国）
《难忘师恩》征文：贾平凹谈我的启蒙老师
我的启蒙老师
5岁那年，娘牵着我去报名，学校不收，我就抱住教室的桌子腿哭，老师都围着我笑，最后就收下了，但不是正式学生，是一年级“见习生”。娘当时要我给老师磕头，我跪下就磕了，头还在地上磕出了响声。 那个女老师倒把我抱起来，我以为她要揪我的耳朵了，那胖胖的、有着肉窝儿的手一捏，却将我的鼻
涕捏去了。
“学生了，还流鼻涕！”大家都笑了，我觉得很丢人，从此就再不敢把鼻涕流下来。因为没有手巾，口袋里常装着杨树叶子，每次进校前就擦得干干净净的
了。
因为学校教室少，我们是一年级学生，那寺庙的大院里没有我们的座位，只好就在院外的一家姓刘的祠堂里上课。在这个祠堂内，我们坐了两年，老师一直是一个女的，就是捏我鼻涕的那个。她长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌一样。我从来没有听到过她这么好听的声音，开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的是什么，每一堂课却被她的声音陶醉着。所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都开始
小瞧我了，以后干什么事，他们就朝我伸小拇指头，还要在上边呸呸几口，再说一句：“哼，你能干什么，
你真是个见习生！”我们为此打过几次架。
娘后来狠狠地揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。老师知道了，寻到我家，向我和娘做了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。我说：“我光听了你的声，你的声好听！”她脸红红的，就笑了。从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得
同学们都眼红起来。
一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。”我当即就吓哭了。老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她却并没有恼我，还拧了我的嘴
一下，她笑了，我也笑了。
下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸我乖，学习进步快，娘给她打荷包蛋吃。我便大胆起来，说：“老师，你的声音好听，你能给我唱个歌吗？”她就唱起来，
腮帮上深深显出两个酒窝，唱完就格格地笑。 我那时最爱语文，尤其爱造句，每造一句都要写得很长，作业本就用得费。后来，就常常跑黄坡下的坟地，捡那死人后挂的白纸条，回来订成细长的本子；
一到清明，就可以一天之内订成十多个本子呢。但是，句子造得长，好多字不会写，就用白字或别字替着，同学们都说我是错别字大王，老师却表扬我，说我脑子灵活，每一次作业都批“优秀”，但却将错别字一一挑出，让我连做三遍。学写大字也是我最喜欢的课，但我没有毛笔，就曾偷偷剪过伯父的羊皮褥子上的毛做笔，老师知道后，就送了我一支。我很感谢，越发爱起写大字，别人写一张，我总是写两张三张。老师就将我的大字贴在教室的墙上，后来又在寺庙的高年级教室展览过。她还领着我去让高年级学生参观。高年级的讲台桌很高，我一走近，就没了影儿，她把我抱起来，站在那椅子上。那支毛笔，后来一直用到没
毛了，我还舍不得丢掉。
从一年级到二年级，我的父亲一直在外地工作，娘要给父亲去信，总是拿着几颗鸡蛋来求老师代写，教师硬是不收鸡蛋，信写得老长。到了二年级下半学期，她说：“你现在能造句了，你怎么不学着给你父亲写信呢？”我说我不会格式，她说：“你家里有什么事情，你就写什么，不要考虑格式！”我真的就写起来，因为家里的事我都知道，都想说给父亲听，比如奶奶的病好转了，夜里不咳嗽了。娘的身体很好，只是唠叨天凉了，父亲的棉衣穿上没有。还有我学习很好，
考试算术得了100分，语文得了98分，是一个字又写错了。信花了3天才写好，老师又替我改了好多错字，说：“以后到高年级做作文，或者长大写文章，你就按这路子写，不要被什么格式套住你，想写什么就写什么，熟悉什么就写什么，写清、写具体就好了。”我从那时起就记住了老师的话，之所以如今我还能写些小说、散文，老师当时的话对我影响很大。 这一年，我们上完了二年级。三年级学生可以到寺庙大院里去住了，我们都很高兴。寒假里，同学们都去挖药、砍柴卖钱，商量春节给老师买些年画拜年。到了腊月三十中午，我们就集合起来，拿着一卷子年画，还有一串鞭炮去找老师，但是，老师却不在。问校长，原来她调走了。校长拿出一包水果糖来，说是我们的老师临走时，很想到各家去看看我们，但时间来不及了，就买了这些糖，让开学后发给我们每人一颗。我们就都哭了。从那以后，我再也没有见到我的那位老师，在寺庙里读了4年书，后来又到离家15里外的中学读了3年，就彻底毕业了，但我的启蒙老师一直没有下落。如今，老师还在世没有，我仍不知
道，每每想起来，心里就充满了一种深深的惆怅。
《中国教育报》20xx年9月6日第2版