陈鹤琴（1892--19xx年），浙江上虞人，我国儿童心理学﹑儿童教育学的奠基人。他建立并完善了中国化﹑科学化的现代儿童教育理论体系，构建了完整的中国儿童教育结构体系，被誉为“中国的福禄培尔”和“中国幼教之父”。曾任南京师范学院院长兼幼教系主任，江苏省人大常委会副主任、江苏省政协副主席、中国教育学会名誉会长、全国幼儿教育研究会名誉理事长和江苏省心理学会名誉理事长等职。主要著作有：《儿童心理之研究》、《家庭教育》。

著名心理学家潘菽先生盛赞陈鹤琴“确实是一个很真诚的人，一个很淳朴的人，一个热情洋溢的人。只有这样一个人才能真正热爱儿童，儿童也才能喜欢他。他为什么能对孩子们那样诚心诚意，体贴入微，以致能考虑周到，设想细致呢？那是因为有一颗赤炽的热爱孩子们的心。”

做父母的教育小孩子，应当以“循循善诱”为依归，不应当以力迫威胁为能事。虽引诱和威胁都使得小孩子服从，但小孩子心里的愉快与不愉快则不可以道理计了。 做父母的不应当对小孩子多说“不不”，如果事属可行，就叫他行，事不可行，禁止他行。

对于教育小孩子，做父母的最好用积极的暗示，不要用消极的命令。

做父母的不可常常用命令式的语气指挥他们的小孩子。??如果必定要命令小孩子的时候，那末一定要叫小孩子服从的。

别人做好的事情或坏的事情的时候，做父母的应当以辞色表示赞许和不赞许的意思，给小孩子听，给小孩子看。小孩子生来无知无识，善恶是非的种种观念要慢慢儿在后天形成的。??平日做父母的对于善恶是非显出一种态度而小孩子听了看了无形中受着影响的，也是一个方法。

幼稚期(自生至7岁)是人生最重要的一个时期，什么习惯、语言、技能、思想、态度、情绪、都要在此时期打下一个基础。若基础打得不稳固，那健全的人格就不容易建造了。

不要骤然命令小孩子停止游戏或停止工作。 ??小孩子不仅喜欢做事的途径，也喜欢得着做事的结果。我们现在遽尔叫他半途中止岂不是剥夺他对于做事成功的快乐，岂不是使他养成一种有始无终的坏习惯吗？

游戏对小孩子有什么好处呢?游戏可以给小孩子快乐、经验、学识、思想、健康。所以做父母的不得不注意游戏的环境，使小孩子得着充分的运动。

小孩子年纪小的时候，我们可以用个人的感情去刺激他作事的动机，年纪大的的候，我们须教他明了作事是要顾到公共祸福的。

总起来说，小孩子(1)好游嬉的，(2)好奇的，(3)好群的，(4)好模仿的，(5)喜欢野外生活的，(6)喜欢成功的，(7)喜欢别人赞许他的??我们教小孩子必须先要了解小孩子的心理。若能依据小孩子的心理而施行教育，那教育必有良好效果的。

小孩子在家里，一定要有相当的东西玩，相当的事情做，要晓得不玩不做，不会发展的。

人之爱人须要天天做的，不要我今天爱人，明天就不爱了。尤须在小的时候学习的，小的时候已经有爱人的行为，那末到了成人的时候，自然而然也能够爱人民了。??小孩子今日能爱人，他年就能够爱国了。

做父母的要他们的小孩子将来成为有道德的人物，当小的时候即须教以顾虑他人安宁之道。

养成好习惯难，养成坏习惯易，做父母或做教师的要使小孩子养成良好的习惯。在好习惯未成的时候，不准小孩子有例外的动作。

我们常常看见做父母的偏爱子女，适足以害子女。所以做父母的，如果真正爱子女，就不应当偏爱子女，不应当偏憎子女，须以公平正直的手段对待子女。

做父母的，当小孩了做错了事情的时候，应当重责其事，轻责其人。

无论什么人，受激励而改过，是很容易的；受责骂而改过，比较的是不大容易的。而小孩子尤其喜欢听好话，而不喜欢听恶言。

惩罚是不得已而使用的一种消极方法，使用的目的不过是刺激儿童教他们改过迁善。

第二篇：教子名言

教子名言

不求赢在起跑，力求跑赢全程。

起跑赢不一定全程赢，开头输不一定最终输。

成功的孩子不操心，操心的孩子难成功。

小树修剪好自然长，小孩调教好自成才。

人之初，本无性，如何变，靠环境。

人之初，似白纸，遭污染，无法洗。

产品质量差问题在工厂，孩子不成功根子在父母。

父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。

狼窝里生长是狼孩，猪圈里长大成猪娃。

不给孩子做主，他会胆小如鼠，敢让孩子决定，他就大胆前进。

家是第一所学校也是永远的学校，父母是第一任老师也是终生的

老师。

父母是孩子的大顾问，孩子是父母的小老师。

回归自然，不当家长做父母，更新观念，发扬民主做朋友。

娇惯的孩子不成功，溺爱的子女不孝顺。

要关爱不要溺爱，要放手不要放任。

有兴趣，学习是享受，没兴趣，学习似受刑。

有兴趣，不让学偷着学，无兴趣，逼他学则厌学。

好习惯如垫脚石，助你登高；坏习惯似绊脚石，让你摔跤。

要让孩子玩乐，更要孩子快乐，教会孩子刻苦，不让孩子痛苦。

没有教不好的孩子，只有不会教的父母。

莫怨孩子学不好，只怪自己不会教。

不存在光有缺点没有优点的孩子，只存在只找缺点不找优点的父母。

不要让孩子做物质生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隶。

追求平时考分高，最终反而考不高，只有平时学得好，最终才能考得好。

教育的前提理解，理解的前提是了解，了解的前提是沟通，沟通的前提是尊重。

扶着走，永远不会走，靠辅导，不辅立即倒。

智商影响成绩，情商关系成功。

先天遗传影响智商，后天教育决定成败。