爱的教育

八年前，我选择了教师这一职业，踏上了教坛这方净土，登上了三尺讲台。弹指一挥间，回望过去岁月的点点滴滴，细数往昔的故事，可说是酸甜苦辣兼而有之。

都说童言无忌，那是因为儿童的率真、可爱，让人忍俊不禁；都说童心烂漫，那是因为儿童的心中充满了奇思妙想，所以童年是最具有诗意的岁月。天天和儿童在一起谈心、读书、学习，学着用儿童的眼光看世界，和他们同喜同悲、同苦同乐，一起成长，真是一件幸福无比的事情！弹指一挥间，育人八年。当我把点点滴滴的心血化为浇灌花朵的雨露时，我惊喜地听见了花开的声音。它告诉我：脚踏实地当好一名小学教师是真实的、是快乐的、是幸福的、是是永恒的??

20xx年9月，师范毕业19岁的我到市郊区的一所小学任教，当时学校工作和生活条件都非常艰苦，校舍简陋。工资又低，我在学校附近租了一间房子，从此就全身心的投入到工作中了。开始我信心百倍，满腔热情的投入工作，白天我忙于学校的工作中，晚上，备课两眼昏黑，我那时刚毕业一点经验都没有，几乎是走在哪里都带着课本、教案满脑子都在想怎么才能把课上好，怎样才能让学生学会，整天忙得不可开交，简直到了废寝忘食的地步。多少个宁静的夜晚，我忍耐寂寞，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍，我翻阅大量书籍。夜晚11点以前没睡过觉，有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓。

一分耕耘，一分收获，我的心血没有白费，在三年中，每学年统考，我

所教班级的成绩均名列前茅，受到了学校领导和老师及学生、家长的好评。回顾8年的从教生涯，从他人和自己成功的经历中，我深深的体会到:没有爱就没有教育，对学生我总是采取耐心细致的说服教育，动之以情，晓之以理，不训斥打骂学生，不歧视每个差生。要能和学生平等交流，学会用一种平等的心态去面对学生，因材施教、尊重每一个学生。。“一节课就是一次挑战、一节课就是一次收获！”我并不觉得自己是在奉献，因为从中我不断品味着创新的快乐、收获的喜悦。

苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在”，这种呵护就是无微不至的爱。走进孩子的心灵，去发现并宽容他们新、奇、趣、怪的想法，可以激发他们具有个性的思想火花，培养其创造精神。

怎样才能想学生之所想，做学生想做的事呢？那就把自己当作孩子吧。只有把自己也当作孩子，你才能真正走进孩子心灵，播撒你爱的种子。 三月是诗人漫步诗语的季节，三月更是学生放飞风筝与大自然拥抱的季节。每年开春，乍暖还寒之时，学生的眼里总闪着光。他们的眼光总爱追逐窗外暖暖的阳光和调皮的风儿。让学生出去玩吧，完不成教学任务；不让他们玩吧，他们的思想总不能集中。改上班会课，讲讲学习的重要性，效果更差，他们烦着呢，交上来的作业超级差！于是我就利用综合实践课带他们去玩了。在操场上我们一起跳呀唱呀，疯的其它班里的学生都羡慕的不得了。 呵护童心就在不经意“玩”成，倾注师爱在举手投足间定格，那一张

张笑脸才会那样真、那样纯。那一声声“老师”才会叫得那样无拘无束，那样有滋有味。水乳交融的师生情打开了老师与学生之间的心灵通道，爱是一切教育的起点，教育是传递爱的事业,“以火点火火愈明，以爱知心心愈爱”。呵护童心，倾注师爱，就这样爱的教育在脚踏实地中走出了第一步 面对我班的问题生，僵化式的、说教式的教育只能让他们更加反感你，相应的与之产生的对抗性也就愈强。付伟伟，一个父母离异的孩子，他经常一个人在家自己照顾自己，爱说些俏皮话、成人话，还喜欢乱改歌词：“学习雷锋打麻将，杀人放火抢银行”，常规性的说教对他一点效果也没有。日子就这样在“对抗”与“反对抗”中一点点消逝。他喜欢唱歌，改歌词，说明他有文学细胞，痛定思痛，我决定以引导他健康地改歌词，唱好歌为突破口，以他的兴趣点来改正他的缺点。元旦联欢会上“调皮大王”当主持、唱歌、演小品《淘气包马小跳》，成了明星，同学们还送他一首打油诗：“杨一凡，不简单。说唱讲演，样样能，都快赶上周杰伦” 。当班主任工作深入到学生心灵深处时，往往就会发现那些很调皮、很难管的学生其实还具有能开发的一面，挖掘他们内在的不容易被发现的优点，就能点石成金。

在我到沙土小学的这一年中，我有这样一类学生，表面上他们资质平庸，成绩总徘徊在“良－”这个档次，要让他们进一步或下滑一步都很困难，平时也没有什么惊天动地的大事。久而久之，老师们便放弃了对这类学生的提升教育。经过长期的观察以及我与他们，与他们的家长交谈的过程中发现，造成他们不积极进取的原因很多，主要原因有两个：一是孩子本身很娇气，吃不得半点苦；二是家长对他们的要求不高，在小学阶段，能跟班走，考试及格即可。这样，慢慢地他们的意志越来越脆弱，学习的主动性也越来越差，被老师关注的时间也越来越少。但是“老师的职业就是研究人，并且要长期不断地深入人的复杂的精神世界”。当我从浮躁中冷静下来，心平气和地拿起放大镜去寻找他们身上的闪光点时，一个个小荷露出了尖尖角。

别看李亚奎平时学习不怎么好，可他对画画很感兴趣，每次学校的画展必有他的作品。张钰，对什么都抱着无所谓的态度，在老师走进教室前，总爱穿行在组与组的通道上，摸摸这个，拍拍那个，同学们都叫他“万人嫌”，但他能及时向老师报告不遵守纪律同学的表现??一旦发现他们身上的优点，我便紧抓不放，让这些优点更优，成为他们爱学习、乐学习的动力。李亚奎的画画得好，我便指导他自制班级美文摘抄本，并让全班同学仿效，他的习作水平由此突飞猛进；张钰坐不住，爱到处乱跑，我就让他管纪律，结果一个月下来，他自己意识到“打铁还需自身硬”的道理，主动约束自己遵守班级纪律，我们班也因此一个月连续两次拿到循环红旗。

美国教育心理学家弗罗姆就曾经说过：“师爱不是一个偶然幸运地体现并陶醉的一种纯粹的快感，而是一门艺术，一门需要知识和努力才能学会的艺术”。这种“需要知识和努力才能学会的艺术”要求教师拥有创新进取的意识和精神。面对高科技迅速发展的今天，面对教育改革日新月异的今天，我们怎么墨守成规地站在三尺讲台上，谨记师爱慎讲师艺！

如果说学习是一件很辛苦的事，那么反思就更辛苦了。因为反思的过程就是一个再学习的过程。为什么我想学名家大师却总不得要领？为什么我的课堂评价这么干涩？为什么我的课堂教学少了一份自然生成？什么时候我才能达到“山还是山，水还是水”的境界？

一边反思一边参加学校组织的教科研活动；一边反思，一边阅读大量的

理论著作和新的教育教学理念；一边反思，一边用反思指导教育教学。如被换了血液的教书育人的工作，像流水般欢畅地向前流去，因为反思，我的作文课堂教学有了新意，童心童趣有了绽放的空间，学生的作文也因飞扬起的童心。因为反思，我也学会了质疑，向自己、向同伴、向教材质疑，超越自己、超越同伴、超越教材促使我不断创新、不断进步。

爱心、责任心和进取心谱写一曲《爱的教育》，我用师爱谱曲，用师责填词，满怀激情地唱着它向前走去，脚踏实地向前走去。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生用一颗伟大的心培养出无数颗爱心，我越发坚定了我的信念：脚踏实地当好一名小学教师！

沙土中心小学：王丽

第二篇：童言无忌

某日，同事王姐带了她八岁女儿的画作到办公室展示，并挨个追问观后感。我看了半天也没看出到底画的是什么，又不能伤了同事的面子，于是夸奖到：“画的真是不错，很有创意。”本以为王姐会开心，却意外地看到她的脸阴沉了下来。正疑惑中，只听到王姐幽幽地说：“你把我女儿画的小鸭子拿反了。”??

某日，老公把苹果削成小块，一块块喂给五岁的女儿吃。女儿很是开心，于是哼唱着自编的《好爸爸》在老公腿上撒娇。老公趁热打铁：“女儿，等爸爸老了，你也要象爸爸现在照顾你这样照顾爸爸呀。”想不到女儿很干脆地回答：“不可能的。”老公把脸一沉：“你想做个不管爸爸妈妈的自私的孩子？”女儿很认真地摇头：“不是这样的。每个女孩长大了都会有自己的家，有她的老公和孩子，要好好照顾她的老公和孩子，不会和爸爸妈妈住在一起的，就像妈妈一样。每个人都是这样过的，不是吗？”老公：“??”

某日，我和老公因为生活琐事吵了起来，气急之下我脱口而出：“我怎么当初会找了你这么个人间极品！普通男人最多二三个致命的缺点，你却有二三十个！”没想到五岁的女儿一直躲在卧室外偷听，此刻跑进来安慰地抱抱我：“妈妈，你就凑合着用吧。当然了，等我长大了选老公时，情况就不一样了。我比起你会很多技术呢——钢琴，琵琶，国画，游泳，将来会的更多啦。我一定要好好挑选，选出能配得上我的老公。”我目瞪口呆，而我的极品老公则捧着肚子，笑得喘不过气来??

一段时间里，六岁的女儿喜欢上了一位很帅气的男主持人，一到他的电视节目时间就端坐沙发前，雷打不动。一天，有点吃醋的老公把脑袋伸到女儿和电视之间：“女儿，别再看他了，看爸爸。他哪有爸爸长得帅。以后找老公就照着爸爸这样的找。”

女儿不动声色地调整了一下位置，眼睛仍然盯着屏幕：“我宁愿不结婚也不找你这样的。我要的老公不吸烟，不乱扔烟头，不乱扔臭袜子，不整天迷恋上网，吃饭都要别人叫很多遍。我的老公要愿意象姥爷那样天天带他孩子去遛狗，会做几道我爱吃的菜，对孩子有耐心，不会他孩子一问问题就叫人间去去去，甚至生气了还教他孩子滚。他要能经常带孩子去爬爬山挖挖沙子，而不是要么说外面冷死了，窝在家里不去，要么说没意思不干??”

我很是惊诧于女儿不打草稿的滔滔不绝，于是笑着向老公望去，却发现那位老兄正以最快的速度从女儿面前消失??

二岁的女儿有些发音咬不准，经常闹笑话。一次，老公一位同事带妻子儿子到我家做客，女儿与比她大一岁的小哥哥很是投缘，玩得不亦乐乎。等对方依依不舍地告辞后，

我问女儿小哥哥的名字。女儿奶声奶气地答到：“马子意。”我点点头：“噢，马子意。”想不到女儿急了：“不是，妈妈，你发音不对，是马子意的意。”我很是纳闷；“对啊，妈妈也念的马子意啊。”女儿快急哭了，使劲比划，我却仍然一头雾水，却听老公插进来一句：“宝贝，是马子立吧。”女儿高兴地拍着小手；“对啦，爸爸好聪明，就是马子 意。”

早晨，我站在镜子前梳头。因为晚上公司有聚会，就给自己做了个公主头的造型，还别上了一个王冠形状的水钻。四岁的女儿站在我旁边审视了一下我的新造型，很认真地说：“妈妈，你很像《喜羊羊与灰太狼》里面的红太狼哎。”对这部动画片一知半解的我很是得意；“是吧？很漂亮吧？”想不到女儿摇头晃脑地说：“不是。红太狼虽然经常打扮地很好看，但是长得一点也不好看。”我大囧，不服气地问：“那你呢？”女儿得意地答道：“当然是美羊羊了，长得很好看，即使不打扮都觉得好好漂亮耶。”我：“??”

女儿二岁时陆续认识些简单的汉字了，经常会从一堆字中挑出自己认识的大声念出来。一次我开车带她上街，正全神贯注盯着路况情况，突然听到女儿大叫：“火！火！火！”我吓了一大跳，手忙脚乱地把车停在了路边，冷汗直冒：“哪里？哪里着火了？”只见女儿瞪着乌溜溜的大眼睛，用手指着前方：“那里！”我看向她手指的方向，只见前方不远处有一家餐馆，上面写着：火锅??

女儿一岁半时已经很是口才了得了。一日，姥姥给她穿一件新毛衣，那件毛衣是我同为人母的女同事手织的，胸前特意设计了一只抬脚走路的小熊，神态活泼可爱，很是栩栩如生。姥姥赞不绝口：“你看看人家的妈妈多心灵手巧。你再看看你妈妈，这辈子都织不出这种毛衣。”女儿本来是乖乖伸着胳膊等着套毛衣的，听到这里胳膊收回来把小脸一板：“姥姥，那你妈妈会做什么？不就是会做几双鞋垫子吗？有什么了不起的，还不如我妈妈呢！”

二岁半的女儿嘟嘟胖乎乎地很是可爱，但是要抱着这么个重量级的宝贝爬到姥姥家的六楼也不是轻松的事情。有一次，姥爷到楼下去买东西，嘟嘟非要跟着。回来时因为姥爷手里提了好几个袋子，实在腾不出手抱嘟嘟，于是跟她商量让她自己慢慢爬上去。嘟嘟对负重爬楼没有概念，撅着小嘴巴不肯。姥爷灵机一动，略微弯腰：“乖嘟嘟，姥爷肚子好疼，你自己爬（嘟嘟一直叫迈楼梯是爬楼梯，所以大人也随她这么说）楼梯好不好？”嘟嘟自己有时也会肚子疼，所以对此很有概念，立即同情地扶着姥爷的腿：“姥爷，嘟嘟自己爬就行了，嘟嘟扶着你。”于是一老一少开始上楼。爬到二楼的时候，姥爷已经忘记要装出弯腰的姿态，有说有笑腿脚麻利。嘟嘟觉得奇怪，沉思了一会，恍然大悟，生气地加快了爬楼速度；“姥爷骗人。你快自己慢慢上吧，我才不理你了呢。”姥爷在后面憋住了笑叫：“嘟嘟，姥爷没骗人，刚才是疼的，突然又不疼了。”小家伙停顿了一下，看到姥爷憋不住的笑脸，气哼哼爬得更快了。

老公所在的公司年终奖励员工去成都旅游。老公在成都机场给三岁的女儿买了当地的特色纪念品熊猫玩具，打回来电话：“宝贝，爸爸一会就登机了，很快就到家了。爸爸

给宝贝女儿买了好多好吃的，还买了一只大熊猫呢。”女儿开心地问道：“爸爸，熊猫是死的还是活的呀？”爸爸；“??”