学以明德 责任至上
句中点号学案
学习目标：
1、了解点符号的命题方式。
2、掌握句中点号的用法。
3、多练多积累，提高解题的综合能力。
学法指导：自主勾画批注法 合作探究
问题导学：
一、了解常见标点的相关知识（自主阅读并勾画重点，理解识记，3钟）
（一）标点符号种类
点号：顿号 逗号 分号 句号 问号 叹号 冒号
标号：破折号 括号 书名号 引号 连接号 间隔号 着重号 省略号
（二）标点的作用：点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。标号的作
用在于标明，主要标明语句的性质和作用。
（三）考题回眸：高考中的测试题一般带有较高程度的综合性和技巧性，在前
几年的高考试题中涵盖了七种点号和七种标号，除了着重号、间隔号没曾考查外， 其余标点符号都己考查过。前几年高考题中出现频率较高的知识点有：
顿号、逗号、分号、冒号、问号、书名号、括号、引号、省略号以及破折号。
（四）考查形式：选择题（2013天津卷）和填空题。填空题包括改错、加标点（2007、
2008天津卷）这两种形式。以选择题为主。
（五）突破方法：
1、 掌握标点符号的基本用法。
2、 注意标点符号的活用。
3、注意易混标点符号的区别，如句号、分号、逗号、顿号的分级使用，引号与其他点
号的综合运用，问号与叹号的联系与区别，括号与破折号的区别等。
4、 判断标点使用正误一定要与正确理解语意相结合。
二、高考链接：
（2013天津，5，3分）下列标点符号使用正确的一项是( )
A. 在滨海航母主题公园风筝节上, 各式纸鸢迎风起舞。其中全国最大、直径30米的
巨型软体风筝——滚地龙的放飞成为节日的一大亮点。
B. 俗语讲: 日久见人心。心者思想也, 常人之心, 年月可现, 哲人之心, 世纪方知。
C. 我国许多优秀的影视作品都是由文学作品改编而成的, 如《英雄儿女》(根据巴金
《团圆》改编) 、《红高粱》(根据莫言《红高粱家族》改编) ??等等。
D. 中华文化是尚群的文化。小到家庭、大到国家、民族, 都是群, 而群就是公。《礼
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记?礼运》中所说的“天下为公”, 已经成为至理名言。
三、句中点号（顿号、逗号、分号、冒号）
（一）顿号、逗号
1、学校对面二、三十米处是一个网吧，有的孩子考完试来到这里“减压”，对 此，一些家长颇感担忧。
2、公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能 源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。
3、所以革命文学家，至少是必须和革命共同着生命、或深切地感受着革命的脉 搏的。
4、在这次艺术节活动中，许多丰富、多彩的文娱节目富有民族文艺特点，吸引
着成千，上万的观众。
5、这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就很熟悉的。。
6、经过全体公安、干警的全力搜捕，罪行累累的匪徒终于落网了。
规律总结：
1.表示约数的两个数字之间不能用 。
2.并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用 ，内部小并列的停顿用 。
3.并列短语中如果有连词“和”“与”“及”“或”等，连词前不能再用
4.并列短语作定语时要用 ，而作主语、谓语、补语等表强调时以及并列的介宾短语用作状语时，用 。
5.并列的短语之间带有语气词时，用 。
6.集合词语（并列词语结合得紧）中间不能用 。
（二）分号的用法：
1.句中没有逗号不能用分号。
2.句中已经用了句号不能再用分号。
3.句间不是并列关系一般不能用分号。
练习：
1.每个人都有三种性格：他所显露出来的；他所具有未显露出来的；他认自己该具有的。
2.一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。
3.他大约只是觉得苦，却又形容不出；沉默了片刻，便拿起烟管来默默地吸了起来。
（三）冒号的用法：
1.冒号提示下文管到句末。
2.同一句中不能有两个冒号。
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3.部分引用（引文不独立）前不能用冒号。
4.同一个人话语未完不用冒号。
5.冒号不能接着用“即、乃、是”这样的词语，因为它们与冒号一样也起提示作用，如果使用，就造成了重复。
6.冒号有总结上文的作用。
1．本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
2．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，
好一派万紫千红的灿烂春光。
3．晚上开大会，张书记宣布：“厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产
培训。”
4. “大桥就要通车了”，他环视了一下会场说:“请大家咬紧牙关,作最后的冲刺。”
5.《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。
6.我们的任务是：即在每一时刻，都要保卫这座大桥的安全。
三、达标训练
（生自主完成后，小组交流讨论，合作探究，推荐成员口头展示。10分钟）
1.最近两天,京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温
达到了入夏以来的最高值。
2.走到一个十字路口,左拐；继续向前, 走到第二个十字路口,还是左拐,跨过马路, 就
是图书馆。
3.芸斋主人说:鲁迅先生有言: 真的猛士, 敢于直面惨淡的人生, 敢于正视淋漓的鲜
血。
4.人走茶凉伤感吗？不伤感！真正伤感的是：人走了，把我的茶杯也骗走了；王小波
先生的这句经典话语让人回味不已。
5.大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞,还有海外侨胞,都是中华民族的子孙。
6.有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常，心理学家并不认 同这种观点。
7.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的
远山。
8.浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。
9. 这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方
面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。
10.观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。
11.“学习就怕‘认真’二字。”张教师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”
12.乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、库尔勒香梨啊，走到哪都闻
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得到诱人的香味。
课后练习：
1、选出顿号使用正确的一项（ ）
A．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样蓝，几乎透明似的。
B．我国科学、文化、卫生、和新闻出版事业都有了很大进步。
C．那浩浩荡荡无边无际的伟大的力呀！那是自由、是跳舞、是音乐、是诗！
D．她的对手包括老的、小的,男的、女的，强的、弱的，在不计其数的对局中，她逐
渐形成了自己的风格。
2、选出分号使用正确的一项（ ）
A．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明；想和做是紧密地联在一起的。
B．对于一切犯错误的同志，要历史地全面地评价他们的功过是非，不要一犯错误就全 面否定；也不要纠缠历史上犯过而已纠正的错误。
C．思想工作不怕“难”，就能排除万难；思想上有了“难”字，就会难上加难。
D．由于青年团放松了自己的阵地；资产阶级的腐朽思想便向青年工人进攻。
3、选出冒号使用正确的一项（ ）
A．教师说了一声：“下课！”就走了。
B．小王来信的意思是：“她在那儿学习和工作都很好，不用惦念。”
C．参加96足球甲A比赛的有：上海申花、北京国安、广东宏远等12支劲旅。
D．工人走进技校，学习现代科学；农民跨出家门，搞起商品经济：工农都为现代化大 业做贡献。
4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是
A．明朝陶宗仪在《辍耕录》中记载，黄道婆因辛苦织布而积劳成疾，返回乌泥泾数年 后便猝然谢世，村民“莫不感恩洒泣而共葬之。”
B．打猎的讲究不少：雉鸡、野兔要白天打，叫打坡；野猪、狐、獾、熊、狼要夜 里打，叫打猎。
C．漓江出版社出版的南美作家马尔克斯的《霍乱时期的爱情》，被列入《获诺贝尔文 学奖作家丛书》。
D．人走茶凉伤感吗？不伤感！真正伤感的是：人走了，把我的茶杯也骗走了；王小波 先生的这句经典话语让人回味不已。
5、下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )
A.昨天，看见好朋友赵曼丽独自在操场一角哭泣，王婷婷连忙跑过去问怎么回事。
B.大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。
C.他最要好的朋友，—一个房地产商——告诉他，市场正在调整，眼下买房要慎重。
D.有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常，心理学家并不认同这种观点。
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第二篇：仿句 学案
仿句 学案
一、考点说明：
仿句即仿例造句，就是在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参考题目所提供的句式，另造一个或多个句式相同，内容与上下文衔接的句子。
这是一种既有限制但又留有较大创作空间的语言运用型主观题，这种题型不仅涉及语法结构、修辞，而且还关联到语言的连贯与衔接、句意格调的和谐与一致。
二、典型试解：
1、假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬……
-----徐志摩《雪花的快乐》
仿造上面的诗句，另写一段。要求：注意句式、词格和句式相同。
仿句：假如我是一片落叶，悠悠地在尘嚣中飘荡，我一定看准我的目标，前进、前进、前进…… 思考：在这个仿句练习过程中，哪些部分保持不变，哪些部分发生了变化？
不变： 变化： 三：错题试析：
写出下列仿句错在哪里？
1、按照示例，仿写句子，必须是新的本体新的喻体。
例：书籍好比一架梯子，它能引领我们登上只是的殿堂。
书籍好比一把钥匙，它将帮助我们开启智慧的门窗。
仿句：书籍好比一艘轮船，它将带领我们驶向科学的海洋。
错在：
2、仿造下面的句式，续写两个句子，使之构成一组排比句。
例：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交困的人感到人间的温暖；
仿：爱心是炎炎夏日的一阵清风，使心急如焚的人感到凉爽；
爱心是一块含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人生活甘甜。
错在：3、在横线上填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
例：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮黑暗；理想是路，引你走向黎明。
错在：
4、根据前后两句的修辞、句式特点仿写两句，构成排比。
例： 是一朵桃花，就要打扮春天；
仿： 是一朵白云，就要点缀夏天；是一颗稻谷，就要回报秋天。
错在：5、请你根据雨果的格言仿写一个句子。
例：生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。
仿：升官好比登山，金钱是登山的阶梯，没有了阶梯，只好坠落下来。
错在：四、小试牛刀：根据要求完成下列题目。
1、仿造示例，仿写句子：
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水。
如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光。
如果你是 ，那快乐就是 ，
如果你是 ，那快乐就是 。
2、根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语义连贯的一段话。
人，需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海。
，； ，
3、根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语义连贯的一段话。
阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以它的盎然生机，秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；，
。