听优质课心得体会

在中学听了?老师《品德与生活》与彭开燕老师的微格教育的教育方法，让我受益无穷。

《品德与生活》这节课使我懂得了要上好一堂品德课，需要注意的问题太多，需大处着眼，小处着手，以情感人，以心换心。现在就自己此次听课活动，谈谈自己对课堂教学的几点感悟。

首先，新课程理念方面,注重师生互动、生生互动。学生在“合作、探究”的活动氛围中学习、感悟。绝大多数课题，教师都采用不同的方式和手段，调动学生的积极性，参与到品德学习中来。 第二，注重学生学习的自主性。

第三，课堂亲切，教师具有亲和力。

第四，创造性地使用教材。

第五，教师的基本功和整体素质高。

教师不仅课件制作的好，而且板书图文并茂，生动有趣。此外，教师在设计活动上也下了不少功夫，从中设计很多开放性问题，为学生开驰思维，放飞思想，张扬个性提供广阔的空间。同学们都能各抒已见，无拘无束，大胆发表自己的见解，看着同学们那种争先恐后的样子，我们可以切身体会到，师生配合融洽。

“利用教材教而不是教教材 ”。这些教师在执教中的每一个教学细节都在向我们诠释着自己对教材的独到见解，然后再把这种见解，润物细无声地传递给学生，点燃学生思维的火花，激发学生创造的灵感。

根据学生实际，科学地创设情景，有利于提升学生道德情感、 升华学生的道德行为。

第六，运用多媒体教学，课堂教学形式丰富多彩，调动了学生学习的积极性。

构建生活化的课堂，让生活走进课堂，并且能够打造温馨课堂。教师剪辑录像、制作幻灯片走进电教室。课堂上通过多种形式，极大地调动了学生学习的积极性。并能适时地对学生进行评价与奖励，也能够很好地调动学生的学习积极性，使学生主动参与，思维处于比较活跃的状态，真正实现教师和学生的心与心的交流。

继而听彭老师的《微格教育》教学理论，使我茅塞顿开。让我懂得了微格教学的方法是由受训者（人数以10人为宜）用10至15分钟的时间，对某个教学环节，如“组织教学”或“授新课”进行试讲。试讲情况由录像机记录，指导教师和受训者一起观看，共同分析优缺点，然后再作训练，直至掌握正确的教学技能。

众所周知，我们现在大多数老师的教育教学方法还处在上世纪80年代末，听了彭老师的《微格教育》这一堂课，使我深受感触，懂得了许多关于微格教育的知识，比如：

一、 教材特点鲜明，理论与实际相呼应。

二、 二、积极开展培训，促进教研改革教材具有的鲜明特色，为教师培训提供了可以发挥的舞台。

三、 结合实际，探究学习任何培训如果离开教学实际都是空谈，所以要求教师注重总结自己的经验。并通过微格训练，与自己

教学实际进行对比分析，相互启发，共同进步。

总之，时间匆匆，转眼即逝，但留给听课教师及学生的远不止我上面所讲到的。我们应该深刻地认识到，自己是学生的引路人，努力帮助他们形成良好的道德品德和积极美好的人生观、世界观，是我们每一位品德与社会老师义不容辞的责任。在完善我们的教学方法、提高课堂效率的同时，在孩子心中播撒下一颗颗希望的种子，使品德教育水到渠成。

第二篇：观优质课心得体会

观英语优质课心得体会

常家镇纪铺小学 都秀华

我很荣幸获得这次听课的机会，从中学到了不少东西，也有一些感受和体会。

这次比赛每堂课仅有三十分钟的时间，要完成一节课的教学任务，是个很大的挑战。大部分老师都能在规定时间内完成教学任务，而我们平时每节课有四十分钟的时间，有时还完不成教学任务，可见我们的课堂效率还有待提高 授课老师上课时都用流利的英语进行授课，即使在学生们听不懂单词的意思时，老师们也尽量使用肢体语言和表情帮助他们理解。这样虽然学生理解有一定难度，但创设了英语环境，从长期来看，应该有利于学生的发展。要做到这一点，必须有一定的语言素质，我们大部分老师都不是英语专业毕业，必须提高自己的英语口语水平，以适应形式发展。

从教学细节看：单词方面，老师们都不直接呈现单词，而是注意了词不离句、句不离词的指导思想，尽量设计情境或游戏呈现单词；在句型方面，注意了句型的操练和运用，并结合了课文，为学生下一步学习课文奠定了基础。在课文学习方面。采用了听并指，听并回答问题，听并根据课文内容填空等方法，让同学们更好的理解课文，可能是时间的关系，没有采取分角色朗读，我觉得分角色朗读可能更好一些。 从教学环节看：每节课开始,都采用了Chant,游戏\歌曲等

方式,调动了学生的积极性,激发了学生学习兴趣,在整个教学过程中,也设计了丰富的教学活动,活跃了课堂气氛。老师们的板书都很规范，而且让学生一目了然。具有总结性。在教学目标方面，老师们不但设计了知识目标，还注重了能力目标和情感目标的设计，在识读单词时，老师们采取游戏、节节高、高低声、齐读等方式，增加了学习单词的趣味性，在句型操练时，大都很形象的利用了多媒体、图片、实物等，把所学知识进行拓展运用，让学生的应用能力得到提高。在教学过程中，也有老师想尽办法想让同学们活跃起来，却忽略了实用性，过于花哨，反而不利于掌握知识。再就是作业的设计，注重写句子，有利于提高同学们的写作水平。

总之，老师们的课堂教学都很精彩，值得我学习的地方很多。为了提高课堂效率，根据自己的不足，我觉得我可以从以下几个方面努力：一，努力提高自己的英语口语水平。二，设计目标时注重能力目标和情感目标的设计。三，设计合理的活动，激发学生们的学习兴趣。四，使教学环节进一步完善。五，尽量使用多种教学手段并注重使用性。

20xx年3月