“关 爱 明 天 普 法 先 行”

全面开展法律进校园教育活动

——彭泽一中创建“零犯罪学校”的几点做法 彭泽一中是江西省首批认定的省重点中学，创办于一九四七年，现有教职员工465人，学生4700余人。近年来根据省关工委[2012]3号、市关工委[2013]1号、县关工委[2012]6号文件精神，根据县教体局“关爱明天 普法先行”的实施方案，结合我校的实际。我校开展了“关爱明天，普法先行”青少年普法教育系列活动，现将我校情况总结如下：

一、加强领导 广泛宣传

彭泽一中把普法工作作为一项长期工作任务来抓，将法律知识的普及作为育人的一项重要内容贯穿在学校工作的全过程中。这一年我们根据上级主管部门的部署及实际情况，制定了详实可行的实施方案；学校成立了以陈合平校长为组长，汪丁山、江怀忠任副组长，各科室负责人，和班主任具体负责的普法工作小组；建立健全了制度和教育机构；开展了法制讲座等宣传工作。我校召开了“普法知识进校园”动员大会，汪丁山副校长做了讲话，江怀忠主任做了具体工作的部署。在普法领导小组的领导、支持、帮助下，我校的普法工作得到了扎实、有效地开展，有利地推动了法制进校园、依法治校的进程。 我校利用现有的黑板报、班级文化、展板、答题竞赛、宣传栏、手抄报、广播站、升国旗讲话、学校网站、法律知识讲座等多种途径 1

和形式，形成了全方位法制宣传教育格局，营造出了浓厚的宣传氛围，有力地提高了全校师生对普法教育重要性的认识，也增强了普法学习的积极性、主动性和实效性。

二、扎实学习 明确重点

彭泽一中在组织全校师生普法教育学习中，学校特别强调对教师法制理论和专业法规的学习。利用理论学习时间选学《教师法》、《教育法》、《全国青少年普法教育读本》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《全国青少年普法教育读本》、《法律伴你成长》、《中学生守则》、《中学生行为规范》等相关的法律知识和学校各项规章制度。促进了每位师生学法的自觉性，强化了教师的法律观念，提高了师生依法执教的自觉性，增强了教好书育好人、做好示范表率的信心和决心，彻底杜绝了体罚和变相体罚学生的现象，师生之间建立了相互信任的新型师生关系。

对学生进行普法教育学习时，做到课堂与社会实践相结合的方式。校园内立足于课堂，充分发挥课堂教学在学生思想道德教育中的主导作用，让法制宣传教育“进课堂”、“进教材”、“进头脑”，将法制教育有机地融入到日常的教学中去，使学生法制观念和意识逐步提高。我校规定每周一下午第三节课为“青少年普法课”，各班级利用这节课时间，对学生进行法制教育，起到了良好的行为作用。我校近几年以来对学生进行法制教育，学生更文明了；更加遵守交通秩序了，我校一直保持零交通事故；零安全事故；学生捡到东西主动交还失主， 2

高一（6）班的王梦贤捡到人民币一万元，主动交还失主；同学之间友好相处、互相帮助，亲如一家人。

我们深刻认识到对青少年的普法教育，是学校、社会、家庭三方共同的责任和义务。学校邀请法制副校长到我校专题讲座时，使学生进一步了解了自己的权利和义务，让学生知道《未成年人保护法》与《预防未成年人犯罪法》等法律知识，通过集中学习、案例讲解、等各种形式，为积极努力学习打下扎实的法律基础。还通过家委会、家长会、校讯通、家访等渠道，增强与家长之间的联系交流，请家长配合学校做好普法教育，监督教育学生知法、懂法、守法。我校形成了三位一体的教育网络，凝聚教育合力，对促进学生法律意识和行为起到十分积极的作用。

三、开展活动 重在实践

1.在学校政教处的组织下，学校每周一早晨举行升国旗和国旗下的讲话。通过这一活动，使学生充分认识到升国旗的意义，同时，使学生了解国家颁布《国旗法》的内容和含义。并把讲话稿收集整理成册，促进了活动的进一步开展。周一下午的第三节课“青少年普法教育课”，班主任担任主讲教师。课程内容分成两种形式来上，一种是按照《普法教育读本》等法律法规内容上；第二种就是根据身边发生的真实事例，确定主题，对学生进行教育和引导。但每次都会做到：学校有方案，（方案内容：根据不同的年级段，进行不同的法制内容的教育，为了达到育人和导行的目的，每一次普法课之后，都有拓展。比方：安全普法教育，学校制定出方案，根据年级段安排好任务，拓展作业也会有不同要求：初一、初二展示：普法宣传画；初三年级展示：普 3

法手抄报，高一年级成果展示：普法宣传画；高二年级成果展示：普法倡议书；高三年级成果展示：普法视频观后感。）班主任有教案、学生有拓展，形成了一系列的规范体系。使孩子们的法制意识有层次的提升。

2.学校举办了“珍爱生命 遵守交通”主题讲座，请交警队的负责人来给孩子们讲遵守规则的重要性。使学生意识不遵守交通规则的危害，增强了遵守规则，珍爱生命的自我保护意识。

3.每学期至少召开一次家长会，与家长座谈，与家长交流，及时掌握学生动态，及时调整教育方法，与家长达成共识，使学校教育、家庭教育形成合力，发挥学校、家庭、社会“三位一体”综合功能，强化对学生法制教育工作，营造学生健康成长的社会环境，保证学校法制宣传教育沿着良性方向发展。学校精心组织形式多样的普法实践活动，让普法教育深入人心。法制副校长利用家长会，以案讲法，生动、鲜活的法律案例分析，使家长与学生受益匪浅。各班级再以班级为单位，说感受、谈收获。所有这些活动的开展，进一步拓宽了法律教育层面，给师生创设了多渠道的交流平台，使普法教育在我校蔚然成风。

4 .学校政教处还在其中穿插对学生进行民族团结教育、反邪教教育活动，使孩子们通过调查资料、学习、感悟、总结，最后情感得到升华，从而培养学生懂得，作为合格的中国公民，只不违法、不犯罪还是远远不够的，我们应该从小树立远大的理想，了解我们的国情， 4

热爱我们的国家，热爱我们的民族。我们的孩子也确实做到了这一点，在去年“中国梦”征文中，孩子们分别谈出了自己的理想，并愿意为自己的理想去努力。

5.从学法---知法---守法的活动中，我校还开展了书画大赛，演讲比赛、“法在我心中”征文，知识竞赛，全校学法文艺汇演，使法律知识在孩子们心中扎根，使法律法规成为孩子们的行为指导，最终使孩子们成为合格的社会主义的建设者和接班人。

经过近几年我校“关爱明天 普法先行”的教育活动，取得了明显效果，20xx年9月，我校被评为全县“关爱明天 普法先行‘零犯罪学校’”吴宗原、刘嘉良、胡亦非、张译文、宗志祥等同学被评为彭泽县“关爱明天 普法先行”优秀学生。在此基础上我们学校将再接再厉，在上级教育主管部门的领导下，力争把普法工作和法制教育推向一个新阶段，努力开创我校教育教学工作的新局面。

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第二篇：“关爱明天 普法先行”送省少工委文稿汇报材料

夯实普法教育 推动学校发展

---务川仡佬族苗族自治县第三小学“关爱明天·普法先行”事迹材料 20xx年，务川仡佬族苗族自治县（以下简称自治县）人民政府为了解决农村进城务工子女入学难的问题，决定在县城附近新建一所大型公办小学，她就是人们今天所见的务川自治县第三小学。该校占地面积94.5亩，现有教学班45个，五年来平均在校学生3100多人，教职工142人。在这三千多学生中，绝大多数来自偏远乡村的留守儿童，他们法制意识淡薄，野性较大，再加上家庭教育的缺失，对他们进行法制教育十分必要。建校第四个年头，适逢全国、省、市、县《关于开展 “关爱明天·普法先行”---青少年普法教育活动的通知》及相关文件精神的出台，该校积极行动，把加强学生普法教育工作，创建平安、和谐、幸福的校园作为学校工作目标，不断创新普法教育形式，扎实推进，在短短的两年时间内，该校已成长为仡佬山乡独树一帜的普法特色校园，先后获得遵义市“青年文明号”学校；务川自治县中小学管理综合考评一等奖；务川自治县中小学科教学渗透法制教育示范学校；务川自治县关工委授予的“五好”关工委称号；务川自治县“关爱明天·普法先行”示范学校。务川自治县校园安全管理工作一等奖；务川自治县继续教育工作示范学校；务川自治县先进党支部；务川自治县远程教育管理工作先进单位；20xx年6月，学校获“2012音乐之声我要上学1200助学行动”资助项目；20xx年7月，学校获由中央文明办、财政部、教育部联合授牌“乡村少年宫

—彩票公益”资助项目等，得到师生和社会的广泛赞誉。他们的主要作法是：

一、领导重视 措施有力

该校领导对“关爱明天·普法先行” ---青少年普法教育活动非常重视，把普法工作作为学校德育工作的同等重要内容，成立了以校长为组长、以分管德育副校长为副组长的普法领导小组，在德育处设立普法办公室，明确学校内设机构人员普法工作职责，建立各机构人员岗位目标责任书，层层签订责任状，形成了职责明确、协调配合的工作机制，确保普法工作扎实有效的开展。

二、广泛宣传 营造氛围

为将“关爱明天·普法先行” ---青少年普法教育活动开展得有声有色，20xx年4月，该校举行了隆重的青少年普法教育活动启动仪式，他们在校门口、校园内，挂横幅、挂标语、立图板，张贴《义务教育法》、《禁毒法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《安全事故处理条例》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等法律法规来营造普法教育氛围，在启动仪式上，县关工委、县司法局、县综治委及县教育局一行11人到启动仪式会场作了相应工作要求，该校校长也在会上带领全体教师做了《做好普法教育，不让一名师生违法乱纪》的宣誓。会后，学校142名教师带领3100多名学生从新城区到老城区进行游行，一路上，45个班级步伐整齐，他们高举普法标语，轮流高喊普法口号，将普法氛围引向了高潮。

三、形式多样，内容丰富

（一）积极组织开展“关爱明天·普法先行”主题宣讲活动

1、该校充分利用务川自治县普法依法治理办公室配置的“关爱明天·普法先行”主题宣讲团的作用，每学期邀请县关工委主任申茂凡，常务副主任王漾堂、王治高、肖应鹏、县公安局警官田建兵、县司法局普法办主任徐成江、县政法委综治办主任韩贞明、县教育局关工委吴定国主任、县文联涂文友及退休教师伍华生、冉茂章等到我校进行法制讲座；法制副校长韩贞明也在每个学期分别邀请县交警大队的余代洪警官、邵勇警官、县消防大队的教导员曹益国、县公安局治安大队队长李成、县公安局禁毒大队队长陈彦等到我校进行法制讲座，到目前为止，该校已进行大规模的法制讲座18场。每场的法制讲座，校领导都认真组织全体师生员工，认真聆听普法宣讲团的讲座，并要求三至六年级的学生及全体教职工书写听后感，共收集听后感达7556篇。

2、利用学校的远教设备，刻录了来自青少年法律关爱中心的视频30张、中央关工委专家郑子岳的讲座视频20张、中国关工委钱立杰教授的家庭教育视频50张及CCTV12的法制视频20张、《“六五“普法系列音像教材---青少年普法系列光盘》50张，该校通过校园网每学期定时播放4次，并要求收看的学生写1篇观后感，现已收集观后感15654篇。同时，该校还鼓励有条件的学生将光盘借回家放给家人看，让学生家长接受

普法教育，学生借光盘达4128人次。

（二）周密部署，扎实推进

1、要做好法律常识普及工作，首先要从教师着手，该校普法领导小组先后组织教师深入学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《劳动法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《消防法》、《道路交通安全法》、《五五普法读本》、《六五普法读本》以及《中小学教师职业道德规范》、《贵州省禁毒条例》、《治安处罚条例》、《学生伤害事故处理条例》、《学生心理常识》等法律法规。在学习方式上，该校采取每周星期一集中学习、平时教职工自主学习与听法制宣讲团的讲座相结合等形式进行学习并做好学法笔记，同时要求每位教职员工每学期书写一篇学法心得和一篇学法论文，现收集的学法笔记142本、心得和论文共356篇，真正做到了落实培训人员，丰富学习内容，保障学习时间，讲求学习实效，通过这一系列的学习，增加了教职员工的法律知识和法律意识。

2、发挥课堂主渠道作用，开展法制教育进课堂活动。该校在课堂设置上，从三至六年级每周开设一节法制课，要求任法制课的教师，以《全国青少年普法教育读本》为教材，严格按照教学要求，备好每一节课，上好每一堂课；教学其他科目的教师，学校要求在日常教学中，要渗透法制教育，且在教案中有所体现。在一至二年级，学校主要以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为主要内容进行教育，期间穿插以学生自编的法律儿歌、童谣进行吟诵，目前，学生吟诵的法律儿歌、

童谣有50多首。

3、加强对学生的行为规范养成教育和法制安全教育。“关爱明天·普法先行”活动开始以后，该校的要求是，各值周领导在每周一国旗下讲话中至少要涵盖法制教育；各个班坚持每学期至少开展4次以上法制教育为主题的班队会活动；少先队处每学期利用校园广播至少播送20篇以上法制题材的广播稿；德育处、安全办每学期至少开展1次以“法律在我心中”为主题的征文、演讲等比赛活动。

4、结合重大节日宣传法律法规。如：“六·一”节前宣传《未成年人保护法》；6月26日世界禁毒日宣传《禁毒法》，让孩子深知毒品的危害性，教育他们“珍爱生命、远离毒品。”；开学时宣传《义务教育法》；在交通安全宣传周宣传《交通法》；教育学生不乘坐无证车辆，未满12周岁不能在公路上骑自行车，要走人行道，穿越路口一停二看三行；九月份第3周宣传《中华人民共和国语言文字法》；“11·9全国消防日”宣传《消防法》，爱护消防设施，举行灭火逃生演练；“12·4法制宣传日”来临之际，学校开展系列活动，以文艺演出等形式宣传法律知识。

5、构建学校、家庭、社会法律常识普及网络。每学期开学初，学校都要印制一份《致学生家长一封信》来对学生家长进行法律常识普及，现已发放10000多份。学校还利用家长会、家长学校、家访等形式，向家长宣传法律知识，积极探索家校配合的最佳途径，追求良好的教育效果；由于该校的留守儿童

多，他们大多寄居在亲戚或在校外租房，学校每学期都要与房东签订安全法制合同，现已与房东签订合同6000余份；此外，该校利用每年的12·4法制宣传日，组织学生走进村居、走上街头，对群众进行法制宣传，现已共发放宣传材料15件20000余份。通过这些活动的开展，使法律常识的普及得到了最大化。

6、开展警示教育活动。该校利用县中队的青少年法制教育警示基地和县交警队的青少年交通安全宣传教育基地及县检察院警示教育基地活动，要求每学期教师和学生一道走进基地，观看以形象、深刻、沉痛的案例、实物为教材对青少年进行预防犯罪、预防交通事故教育；观看青少年违法犯罪的典型案例、图片、实物、资料，通过以触目惊心的照片，引人思索的文字，发人深省的故事，揭示青少年违法犯罪、交通事故给家庭、社会带来的危害，起到警示、警醒作用。观看完后，学校组织师生通过分析案例、谈体会、写观后感等方式使师生受到触动和启迪，以提高普法教育的效果。

7、结合与学校师生有关的时事案例，对师生进行普法教育。对网络、新闻爆料及学校周边所发生的带女学生开房、教师强奸、猥亵学生，索要或收受学生财物，体罚和变相体罚学生等案例，对师生进行法制教育。

（三）精心组织，开展体验教育

1、该校利用3·15打假日开展我是小小打假员，将学生带到学校指定的超市进行物品真伪的鉴定3次，参与学生124名；利用3·29中小学生安全教育日播放各类事故的发生，让

学生观后受到震撼3次，参与学生6000多人次；利用4·7世界卫生日，将学生带到街上进行清除牛皮癣、清理垃圾活动，让学生形成讲卫生的好习惯2次，参与学生3680人次；利用5·20全国助残日，组织学生到孤寡老人家和残疾人家里，帮助孤寡老人和残疾人干家活，让学生自觉形成助残行为2次，参与学生23人；利用6·5世界环境日，安排学生通过书籍、电视、广播等方式，了解我国乃至世界的环境问题，书写一篇环保报告2次，参与学生2987人次；利用12·2交通日，组织学生到街上进行扮演交警执勤和进行文明劝导1次，参与学生180多人。

2、该校普法领导小组安排，从三年级至六年级，每个学生每学期要出一份手抄报，现学生已出法制手抄报5000余份；每班每期出一次法制黑板报，现已出120多块；组织学生进行2次普法征文比赛，共收集征文3563篇，组织普法演讲2次，参赛人员共88人；组织学生写儿歌、童谣、法制漫画各一次，收集学生作品3840篇。

（四）开展“零犯罪学校”创建活动

根据上级相关的文件要求，该校坚持一般预防和特殊预防相结合，有效整合学校、社区、家庭三位一体的教育模式，以单亲家庭青少年、留守儿童、学困生、进城务工子女为重点，综合运用教育、服务、管理、帮教和优化环境等多种手段，努力保持校园未成年人零犯罪目标。

1、该校每学期由德育处建立问题学生库，对学生存在的问题进行逐一分析、然后有针对性的将有或可能有问题的学生实行包保，包保教师通过教育、沟通、跟踪观察、爱心帮扶等方法，对问题学生进行转化。近三年来，该校的问题学生没有出现过违法乱纪的问题。

2、关注留守儿童，使他们健康快乐的成长

该校留守儿童多时达1500多名，他们大多性格内向、孤僻、叛逆、厌学等，急需学校的关爱。对此，该校首先开展教师“帮一带一”活动，要求每学期一位教师要帮扶一名以上留守儿童，帮扶教师要从思想、学习、生活等方面给予帮扶，定期找他们谈心，做好思想工作，使他们能遵纪守法，不出问题。如这学期，该校教师除了按我县要求的人均1500元结对帮扶资金到位外，还为了让留守儿童得到关爱、得到温暖，由学校领导带头，给自己帮扶的每位留守儿童买了500元左右的衣物或学习用品等，各教师自主捐资6000元，给留守儿童购买书籍，并集中向他们宣讲了怎样进行自我保护，怎样用法律武器保护自己，教育他们要守法护法等，惠及留守儿童430名。其次，学校还建立了留守儿童之家，组织留守儿童开展阳光互助活动，每月学校领导要集中他们进行交心谈心，尽可能地帮助他们解决生活中的实际困难，为他们安装了亲情电话，让他们与远方的父母通通话，感受那份浓浓亲情，力争使留守儿童能健康快乐成长。最后，学校每学期聘请我县武警中队的官兵到该校为留守儿童作为期3天的军事化训练，磨砺和锻造留守儿

童的意志力，学校德育处每学期组织一次“十佳自强少年” 评选活动，并由获得该殊荣的留守儿童讲述自己的事迹，以感召其他留守儿童。

（五）开展普法教育课题交流研讨活动

该校将“学科教学渗透法制教育”作为普法教育研究的课题，要求每位授课教师在平时的授课过程中，结合授课内容，有机的将法律知识渗透在教育教学中。20xx年，在“学科教学渗透法制教育教学设计及论文评选活动”中，该校获市级一等奖3篇、二等奖1篇、优秀奖1篇，县级一等奖5篇、二等奖5篇，在遵义市组织的“中小学学科渗透法制教育优质课评选活动”中，该校晏丽老师执教的《大鹿》获一等奖。

该校通过请进来和走出去的方式进行交流研讨，先后请博士生导师于丹到我校进行“感恩教育”专题讲座。请德行教育专家、儿童生命品质教育导师周海鸥到我校作“生命的品质”专题讲座；教研组与兄弟学校进行普法教学研讨3次。近三年来，学校先后派126人次到重庆、贵阳、杭州、遵义等地进行学习交流。

四、校园普法 成绩喜人

两年来，该校通过“关爱明天·普法先行”主题宣讲活动、法律常识普及活动、普法体验教育活动、“零犯罪学校”创建活动、普法教育课题研究和交流研讨等一系列活动的开展，取得了可喜的成绩。

1、师生遵纪守法意识得到增强，日常行为得到规范，好

人好事逐年增多。该校未进行普法教育之初，由于受教师来源和学生来源的影响，25%左右的教师法律意识淡薄、上班期间外出做私事、在办公室电脑上做工作无关的事、在课堂上接打手机、抽烟、随意走出教室、对学生思想教育和养成教育不重视、体罚学生和变相体罚学生等， 35%左右的学生没有法制观念，他们不晓文明、拉帮结伙、夜不归寝打架斗殴、小偷小摸，如在20xx年，该校原六年级的学生付××，在一家小卖部盗取现金5200元、在20xx年，原五年级覃××，因打架被派出所抓获、大部分学生放学回家乘坐公交车不顾文明礼仪。问渠哪得清如许，为有源头活水来。普法教育活动开展以后，教师遵纪守法、尽责尽责，如该校教师在三年间，获省级表彰1人、市级表彰2人、县级表彰12人，成为市级骨干教师6人，市级教学名师2人，县级骨干教师12人；学生学习努力、行为规范，如该校三年间，在学校留存的好人好事达5681件，表现突出的有四年级（5）班李坤同学于20xx年5月在街上拾到现金1700元主动交到学校、六年级（3）班的徐进飞扶残助残近2年，现在在公交车上的学生文明有礼、主动让座??师生呈现朝气蓬勃、文明礼貌、积极向上的良好风尚，违法犯罪率为零也就理所当然了。

2、“零犯罪学校”和“零辍学学校”得到加强。该校根据全国青少年普法教育活动办公室“零犯罪学校”评选标准，从基础条件、组织领导、制度建设、队伍建设、阵地建设、活动组织、保障措施、创建成效等方面进行创建，两年来，学校

违法犯罪率为零。由于该校以普法作为学校的教育特色，教师忠于职守、尽职尽责，学生乐学勤学，近两年来，该校学生的辍学率为零。

“关爱明天·普法先行”——青少年普法教育活动在务川自治县第三小学的开展，使该校师生以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的观念和法制意识得到进一步增强，教与学的行为得到规范，工作、学习的积极性得到提高，随着“关爱明天·普法先行”活动的深入，该校表示：将进一步拓宽思路，立足校情，关注留守儿童，积极探索普法教育新方式，为构建“平安三小”、“和谐三小”、“幸福三小”而努力奋斗。

务川自治县关心下一代工作委员会 务川自治县教育局

务川自治县司法局 务川自治县社会治安综合治理办公室

二〇一四年三月六日