“关爱明天、普法先行” ——青少年普法教育活动

创

建

材

料

四川省资阳市简阳市三星镇中心小学

目 录

1、报名表

2、“零犯罪学校”申报表

3、学校简介

4、活动方案

5、特色材料

6、普法活动概况

7、报道资料

“关爱明天、普法先行”

——青少年普法教育活动的实施方案

为了贯彻落实《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划》，根据《关于开展第二届“关爱明天、普法先行”——青少年普法教育活动的通知》(中关工委[2012]3号)、川关委[2012]10号文件、关工委川教关函[2012]4号文件及《关于在全市中小学校开展第二届“关爱明天普法先行”青少普法教育活动的通知》(资教发【2012】116号)等文件精神，为引导学生牢固树立“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的思想，建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，充分利用各种教育阵地，增强学生普法教育的引导性、互动性和趣味性，并根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性的开展法制教育，经研究，决定在全校开展“关爱明天、普法先行”——青少年普法教育活动。

一、活动目的

通过组织我校学生参加普法教育，加强学生的法律启蒙和法律常识教育，培养是非分辨能力、自我保护意识和守法观念；加强学生法律基础理论教育，树立法律意识，增强法制观念。

二、参加对象

全校学生。分成低年级（1—3年级）、高年级（4—6年级）二个年龄段组织开展。

三、活动阶段及内容

（一）准备阶段（20xx年11月至20xx年12月）

1、成立活动领导小组。

组 长：杨 志（书记、校长）

副组长：雷 勇（法制副校长） 施可明（副校长）

成 员：钟映根、肖 立、卿小辉、彭 丹、李春波和各班班主任。

2、学习各级文件并制定活动实施方案。

（二）实施阶段（20xx年12月至20xx年12月）

1、开展普法教育宣传，引起社会各界强烈关注。学校根据实际情况制定普法活动宣传计划，并利用黑板报、宣传栏、广播等传统宣传渠道，以“关爱明天、普法先行”为主题，宣传相关法律常识和普法教育活动的目的和意义。

2、开展主题宣讲活动。各班主任、辅导员对学生进行法制教育培训。

3、组织观看普法影视教材，开展专题读书活动。组织学生观看普法教育影片，订阅《全国青少年普法教育读本》。利用学生的课余

时间开展普法教育专题读书活动，引导和帮助学生学习和掌握基础法律常识。活动开展过程中所需经费，由公用经费列支。

4、组织开展体验教育活动。组织参加活动的学生在掌握基础法律常识的基础上，开展市法制小明星评选、演讲比赛、书画比赛等各项体验教育活动。

5、组织开展法律知识竞赛活动。组织学生参加由全国活动办公室统一开展的内容包括客观题和主观题的青少年法律知识竞赛活动。

6、组织申报全国青少年普法教育先进单位，创建“零犯罪”学校。活动后期，向活动办公室上报活动开展的相关材料和学生作品，整理汇编创建材料，以备评估验收。

（三）评估阶段（20xx年12月至20xx年5月）

为表彰在活动中表现优秀的个人、班级，活动设立个人奖和集体奖，个人奖将根据个人参加活动实际情况，统一报全国活动办公室参加评选，集体奖将根据班级组织活动的具体情况评选。

（四）总结表彰阶段（20xx年6月至20xx年7月）

学校对活动开展情况和成效进行总结，并以书面报告的形式向上级单位汇报，活动办公室将邀请获奖的个人和学校代表参加各级活动表彰大会。

四、工作要求

1、提高认识。青少年学生普法教育活动是创建和谐社会，引导学生学法、懂法、守法的重要举措。各班要充分认识本次活动的重要意义，高度重视，周密部署，扎实有效地推进该项活动。

2、认真组织。各班要严格按活动要求，结合实际，制定切实可行的实施方案，认真抓好组织落实工作。

3、积极拓展宣传。广开宣传渠道，采取多种方式对活动和典型事迹进行宣传，扩大活动的影响力，调动社会各方面的力量，使更多的学生参与到活动中来。

4、注意收集整理资料。学校确定专门人员及时将活动信息、图片上报，并将学校、班级开展活动的有关资料建档保存备查。活动结束前，学校要对活动情况进行总结，并形成总结报教科局政策法规科。

简阳市三星镇中心小学

20xx年11月20日

第二篇：关爱明天 普法先行(手抄报资料)

关爱明天 普法先行（手抄报资料）

一、小学生安全自护小常识

马路上应注意的交通安全

1、在马路上要靠边走，走在中间会妨碍车辆的通行，还有被撞的危险。

2、走路时，不要边走边玩，也不要边走边看书。

3、如果是几个人一道走，要排好队靠边走，队伍应竖排，不要横着走，以免妨碍别人走路。

4、不要在马路上打闹、游戏、滑旱冰，容易出危险。

5、下雨天特别要注意前后的车辆，最好穿黄色的雨衣、雨鞋、雨伞等雨具，以引起驾驶员的注意。打雨伞时，雨伞不要挡住视线。更不能把雨伞当作对攻的玩具，以免刺伤人。

6、未满12岁的儿童不能在马路上骑车。

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二、法律小故事

1、

一天，学生小丽放学以后，正在校门口等她妈妈来接她回家。这时，一名陌生男子骑着自行车到小丽身边，说：“你在等妈妈接你回家是吗？”小丽点点头。那名男子接着说：“你妈妈在单位里正开会，让我接你回家。”小丽听这人说得有板有眼的，没有半点犹豫，就跨上了自行车。但是，当车子骑出去不远，小丽发现不对了——回家可不是这条路！啊！她知道上当了，大声地哭道：“放我下车，我要回家！”喊声惊动了行人。行人围拢过来，问明了情况，将骑车人扭送到派出所。原来，此人是专门拐卖儿童的罪犯。

三、

加强青少年法制教育，维护青少年合法权益

青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。 在推进依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教育，促进青少年的健康成长，我们负有不可推卸的历史责任。为此，我们对当前青少年犯罪的现状、特点、成因进行了调查，对如何进一步加强青少年法制教育和预防青少年犯罪的方法作了一些探索：

一、当前青少年违法犯罪的现状、特点及成因

（一）当前，青少年违法犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多、危害大、蔓延快”九个词来概括。从数量上看，全国约2.5 亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。大城市更高，达到万分之二十点六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右；从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。如建国以来，绍兴县第一起绑票案作案者陈铁江（当时17岁），因经常逃学，与社会上一帮游手好闲的人混在一起，染上赌博和玩游戏机，为弄钱以绑票索要钱物2万余元，并将9岁男孩杀死，给社会造成了很大危害；从蔓延性看，青少年犯罪模仿性强，其犯罪行为、手段相互传播，结帮成伙，同一类案例在某一地区迅速蔓延开来，重复发生。团伙犯罪愈演愈烈，像绍兴前几年也有结帮搞派团伙作案的，如“东街帮”、“城南帮”等。

（二）当前，青少年犯罪的主要特点有：①犯罪呈低龄化趋势。据有关部门统计，80年代初，青少年初犯的平均年龄为16岁，到90年代，初犯的平均年龄已降低到14-15岁。②社会闲散青少年犯罪突出。目前，违法犯罪青少年多数是辍学生、失学生，以及一些盲目外出务工的青年农民等。他们大多闲散在社会，无所事事，极易发生违法犯罪行为。③在校学生作案逐年递增，其中以初中生居多，约占青少年作案人数的18-22%。④犯罪的类型复杂，他们或敲诈勒索，或盗窃抢劫，或聚众斗殴，或残害亲人，或吸毒，有的甚至是计算机犯罪。

（三）青少年犯罪的原因是复杂的、多方面的。既有社会环境方面等客观的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主观因素；从主观上看青少年正是长身体、长知识，人生观和世界观逐步形成的时期。在这个时期，他们思想认识上渐趋成熟，敏感好奇，富于想象，喜欢模仿，但辨别能力差，以致在追求新奇刺激面前，极

易受不良影响而导致违法犯罪；从客观方面原因分析，改革开放以来，社会、学校、家庭环境发生了很大变化，出现了许多影响青少年成长的新情况、新问题，其中家庭教育的失误，学校教育的偏差和社会上各种不良或腐败风气的影响等，都会使青少年走上违法犯罪的道路。

二、加强青少年法制教育、预防青少年犯罪的方法

面对当前部分青少年法律和纪律观念淡薄，自我保护意识和能力不强，青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状，进一步加强青少年法制教育已成为当务之急。那么，怎样才能更好地抓青少年法制教育，更好地维护青少年合法权益，我以为可以从以下几个方面做起：

（一）广泛开展以“二法一例”为主要内容的宣传教育活动

法制宣传教育是贯彻江泽民同志依法治国和以德治国的思想，加强青少年思想政治工作的一项重要工作内容和手段，也是贯穿始终的基础性工作。为了提高广大青少年的法律意识和法制观念，我们开展了以“二法一例”为主要内容的法制宣传活动：一是充分发挥组织优

势，在学校、在社区、在农村广泛开展“两法一制”宣传日、宣传周、宣传月活动，做到上下联动、齐抓共管、营造氛围；二是充分争取社会支持，依靠宣传、司法、教育、新闻等各职能部门，设计有效活动载体、用事实来说话、用活动来宣传、实现全方位宣传教育效果；三是设计丰富多彩的活动形式，通过开辟法律专栏，组织开展知识竞赛、主题座谈会、法律宣传咨询、征文、演讲等系列活动，增强青少年依法自我保护的能力和全社会保护青少年合法权益的意识。

（二）不断加强青少年法制教育工作队伍建设和基地建设

一支相对稳定的青少年法制教育工作者队伍和一个相对稳定的青少年法制教育基地将是青少年教育工作得以顺利开展的前提和保障。