新农合学习心得体会

通过认真学习新农合暨农村卫生工作会议上的讲话，结合自身工作实际，我更加深刻认识到加强新农合和推进医药卫生体制改革的重要性，深刻地体会到，我们要坚持科学思维的指导,全面而不是片面的发展,协调而不是偏颇的发展,可持续而不是追求短期效应的发展。医院的发展只有站在科学发展的角度去统筹安排各项工作，真抓实干，才能抓出新成效、干出新业绩，使我院不断发展壮大，形成群众信赖的医院。现就谈以下几方面体会。 一、牢固树立和落实科学发展观，加快发展是要义。

医院是治病救人的场所，需要先进的基础设施、精湛的医护技术、优质的服务和独特的医院文化来支撑，需要不断发展。随着疾病谱的变化，，随着科学技术的进步，如果医院停滞不前，必将在竞争中败下阵来惨遭淘汰。所以，提高医疗效果，增强竞争能力要靠发展；提高管理水平，实现优质服务要靠发展；医院的今后出路还是要靠发展。发展是硬道理，加快医院发展就是贯彻和落实科学发展观的最好体现。从医院近几年的变化看，我们就是抓住了发展这个要义。入院诊治患者人次大幅增加，诊治量更是实现了历史性突破，为病人求医提供了极大的方便。虽然工作量增大，但是职工心情很愉快，工作热情很高，因为我们所做的一切，就是在实实在在地贯彻科学发展观的基本要求。下一步，我们还要紧抓发展不放松，谋求更好、更快、更大的发展。

二、明确任务，周密部署，发挥优势是关键。

在医院工作中，必须保持一定的发展速度，没有速度就不存在发展。但是要的发展是协调和具有优势的发展。在实际工作中，很重要的一条就是要求真务实，踏踏实实，推出医院的发展优势。一是要推出技术优势。要加强医院骨干力量、门诊及与之相配套技术一统的医技科室和病区的建设，在群众心目中树立能多看病、看好病,看别人不看和看不好的病的技术信任性。二是要推出规模优势。要让正规化、人性化于一体的医疗大楼投入使用，使病房和住院床位增加，形成特色优势明、疗效水平高、规模效益好、地域覆盖广的住院部，使我院发展上规模、管理上台阶。

三、是要推出设备优势。我院用于上级设备投入逐年增加的有利时机，将医院具有的技术优势、人才优势、设备优势等统筹整合在一起，促进医院又好又快发展，给病人带来满意，给职工带来利益。四是要重点抓好七项重大公共卫生服务项目和十项基本公共卫生服务项目，推进社会卫生服务均等化。七项重大公共卫生服务项目：第一、继续实施“光明〃微笑”工程，第二、积极做好15岁以下人群补种乙肝疫苗项目，第三、认真实行农村妇女病普查工作，第四、为农村育龄妇女免费保健分娩，第五、妇幼儿童、老年人免费保健，跟踪服务，第六、全面实施农村改水改厕项目，第七、全面仔细开展甲型H1N1流感预防工作；十项基本公共卫生服务项目：一是免费为农民体检，建立居民健康档案，并录入电脑。

第二篇：新教育学习心得

新教育实验专题报告会

------学习心得体会

5月x日上午在县政府礼堂，大家一起聆听新教育实验专题报告会，报告会中那一个个鲜活的案例，生动的人物，感人的故事，一线人士的成功经验，专家及老师的前瞻性分析，都给了我很大的鼓舞。报告会上由许新海博士围绕“过一种幸福完整的教育生活”，先后解读了新教育的核心价值追求、“五大理念”、“六大行动”、“四大改变”和新教育的重要使命，阐述了完美的教室构造，指明了新教育儿童阶梯阅读的航标。以及海门市的小学中学教师介绍和展示她们对新教育实验的显著成果。学习回来后我又在网上搜索了一些关于新教育的内容，充分理解了新教育的具体内涵，用新教育去审视教育的变化和作用，给人启示，令人深思。

通过“新教育实验报告会”的学习，能使我逐步掌握一些教学方法。它有操作性很强的六大行动，这无疑为我今后的教学工作提供了一套系统的指导方案，我可以有意识地进行课堂教学反思，让反思成为习惯。在反思中促进自身专业素质的发展，激起我强烈的专业意识，从观念到思想，从精神到行动，都进入专业的状态。

通过“新教育实验报告会”的学习,我充分认识到一切教育都应该是促进学生生动活泼的发展,而不是自己的名利,那么, 做为一名理想的教师,首先应该热爱学生,因为热爱学生是教师的天职。教师只有热爱学生,才能受到学生的热爱。没有热爱便没有教育,热爱学生是教育的全部技巧, 教师的主要作用不单是讲授知识。更重要的是教会

学生思考。有了创造思维的能力, 学生不仅可以学会教师讲授的知识,还可以在自己的思维实践中学到教师没有讲授的知识,甚至创造新知识。那么这就要求教师要采用现代教学手段或先进教具,揭示更深的学习重点.这才是成功的教学,理想的教师. 通过学习我还充分认识到"读书,实践,反思,总结。"这是教师的必经之路。平时,我觉的自己的工作也挺忙，相比之下,我很惭愧.反思自我，我才知道作为教师的我又读多少书呢?

新教育实验的课程对教师的组织、协调、沟通能力提出了更高的要求。首先，课程改革要求教师的教学方式和学生的学习方式发生转变。学生的学习更多的是在自主、合作、探究的学习环境下进行，学生更多的要在一种良性的、合作的、对话性的学习环境中获得发展。在这样的过程中，需要教师转变以往以讲授为主的教学方式、转变某些仅仅在形式上表现为合作、探究的教学方法。这就要求教师必须具有较强的组织、创设实质性的促进学生发展的各种学习环境的能力。其次，学生主体意识的增强带来了个体差异的日益显著，教师要尊重学生主体，关注个体差异，并针对不同个体有效地组织教学，协调与沟通生生、师生关系并且解决个体发展过程中的各种问题，这就要求教师必须具备较强的协调、沟通能力。

对于这简短的半天的学习，不能说给自已带来立竽见影的学习效果与实惠，但也受到了很大的触动。理想的教师应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师，而书是人类进步的阶梯，是知识的源泉。作为一名小学教师我深深的认识到今后应该多读书，读好书，读有用的书。

从而充实和完善自己个各方面教学能力。我的新教育将从阅读中起步，相信一份耕耘一份收获，相信新教育实验的明天将会更美好。

岔路中心小学：韩传飞 20xx年x月x日