吴窑镇乡村少年宫20xx~20xx年度工作总结

一年来，吴窑镇中心学校在市教育局的具体指导下，全面贯彻中小学生素质教育精神，树立“健康第一”的理念和终身体育的教育思想，以提高学生健康体质为出发点，以校园课程建设为工作重点，扎实开展“乡村少年宫”建设和相关系列活动，努力促进学生健全人格的形成。目前，全校师生中形成了“全员参与、全面开花、体艺并进、协调发展”的良好局面。

一、加强领导，提高认识

学校成立了“乡村少年宫”专项组织机构，下设办公室，采取多项具有针对性的宣传措施，加强广大干群和学校师生对这一新生事物的认识。一是分级分层次召开各种大小会议进行宣传动员。及时传达上级文件、宣布实施方案、观看先进学校的视频资料、领导小组成员作动员讲话，使开展“乡村少年宫”活动的目的意义、目标要求、预期效果等做到人人皆知，起到了很好的宣传动员作用；二是充分利用有效的宣传阵地。通过板报、橱窗、校园广播等媒体宣传“我运动我快乐”、“失去健康就等于失去一切”等理念；三是建立家长、学校长效联系机制。通过家访、电话、网络、发放宣传单等多种方式与家长进行沟通联系，争得了学生家长的理解与支持。

二、健全机制，强化管理

一是制定了“五有”、“四定”、“三落实” 管理制度。“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责；“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员；“三落实”即活动保障落实、管理评价落

实、发展目标落实。此外，还建立了“学校统一领导、班主任积极配合、科室负责人具体实施、全体教师人人参与”的活动实施管理体系。这些制度和管理体系的出台，有力地调动了师生开展健身娱乐活动的积极性，使“乡村少年宫”活动在扎实、紧张、有序的氛围中进行。二是三项保障措施，确保活动扎实开展。资金保障：活动的开展离不开资金的保障。该校的原则是：活动项目所需器材由学校购买一部分，另一部分在学生自愿的基础上由学生自己购买，所有权规学生自己。时间保障：结合市局关于乡村少年宫活动的要求，学校以每天下午1个小时的大课间以及音体美学科教学为主，进行项目训练，既不影响课程目标，又把少年宫活动项目融入其中，做到有机结合。辅导保障：我校针对活动项目多、辅导教师少的现状，采取了多项保障措施：动员全体教师各展其能、各尽其材、共同参与；学生之间互相学习、互为老师，既拓展了自己的项目内容，又增进了同学之间的友谊；动员社会力量融入其中，聘请民间艺人、有一技之长的志愿者担任校外辅导员，增强教师队伍建设；充分利用网络资源，要求教师下载相关视频资料给学生观看，同时也鼓励学生用家用电脑自己上网查阅视频或图片资料。

三、协调发展，成效良好

目前，“少年宫”活动已成为全校师生人人喜爱、全员参与的活动。我校通过将特色体育活动和艺术活动纳入学生日常活动，强化活动的过程与管理，有力地培养了学生的参与意识和竞争意识，使每个学生的体育特长和艺术特长均得到发挥，形成了人人掌握体育技能和

艺术技能的良好氛围，培养了健康向上的精神风貌和艺术修养，极大丰富了校园生活，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎，产生了广泛的社会效应。在活动开展的过程中，学生们互相学习、互相帮助、互相竞争，集体的凝聚力得到了提升，促进了良好学风的形成。

四、加强未成年人思想道德建设。

（一）为充分宣传社会主义核心价值体系，我校利用各种重要事件、重要纪念日、节庆日积极开展有助于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以建党90周年为核心的时代精神教育活动。注重常规渗透，利用思想品德课、班队会等途径召开以相关内容为主题的主题班会。同时，借助当地蒲松龄特色文化，从学生身边的题材入手开展教育活动。

（二）注重养成教育，尤其是培养养成文明礼仪的习惯更是我们的长期重点工作之一。引导学生明礼仪、重言行，学会正确处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使未成年人思想道德建设上了一个新台阶。

（三）积极开展法制教育，开展“珍爱生命，拒绝毒品”、“文明交通伴我行”等主题活动。学校围绕主题活动，向学生强化遵守交通法规的意识和法制意识，树立法制观念，做到知法、懂法、守法。

（四）有效利用各类教育资源，开展丰富多彩的未成年人思想道德教育活动，形成家庭—村居—学校三结合的教育网络。在校内，充分利用各种教育资源，形成教育合力。通过升旗仪式，班队会活动、运动会、汇演比赛、艺术节、广播操比赛、知识竞赛、专题讲座、心

理辅导、案例分析、访谈活动等多种活动形式，让学生在活动、交往、沟通、互动中受到教育并内化成习惯；在校外，我们注重巩固和健全家庭—村居—学校三结合的教育网络，通过各类社会实践活动逐步向家庭、村居乃至社会各行业渗透学校未成年人思想道德教育工作，引导组织学生积极参与警民共建、村居共建精神文明活动，逐步形成责任共担、义务共享、特色共建的主体开放的未成年人思想道德教育工作新格局，从而推动学校未成年人思想道德教育工作持续、健康、协调、稳步向前发展，为构建和谐校园奠定了坚实的基础。通过班主任、任课教师家访、校讯通、家长学校、校外辅导员专题讲座等形式，密切与学生家庭、社会的联系，把家庭教育、社会教育与学校教育融为一体，形成合力，达到感化学生、教育学生的效果。

（五）紧紧围绕我市创建全国文明城市这一工作大局，学习借鉴外地的经验和做法，大力推进未成年人课外活动场所建设，办好“乡村少年宫”，依托学校现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，积极规范乡村少年宫教室管理，提高为教学活动服务功能。一是加强制度建设，建立健全并规范各室管理制度；二是明确管理人员岗位目标责任；三是统一规范建设各室帐目、管理使用、开放活动记录等；四是加大检查力度、落实措施，认真指导各室规范管理与使用；五是实行管理岗位目标量化考核，将考核结果纳入年度教师过程性管理量化考核之中。

（六）重点做好心理咨询室、舞蹈室、图书室、阅览室、美术室、科学实验室、音乐室等功能室建设，添置电脑、钢琴、仪器、桌凳橱

柜等，完善工作制度和岗位职责，安排专兼职工作人员，定期免费开放，有力的促进了素质教育活动的开展。

五、回顾总结，再接再厉。

对照文明城市的创建要求，我校不敢有丝毫的松懈，我们还将在校园内外环境、宣传阵地建设、乡村少年宫活动、走进爱国主义教育基地开展活动等方面再接再厉，争取更大的成绩。

吴窑镇中心学校

20xx.7

第二篇：乡村少年宫工作总结

20xx--20xx学年第一学期

本学期以来，我校乡村少年宫在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。

一、主要工作

1、开学初首先成立了“乡村学校少年宫”领导小组，具体组织开展日常工作。

2、在少年宫组长的管理下，我们制定了切实可行的少年宫活动实施方案，根据我校的特点开设了绘画、书法、音乐、乒乓球、手工制作、电脑、棋类、腰鼓等活动项目，并做到了定人，定活动时间，确保了活动的有序开展。

3、为了更好的开展工作，我们制订了乡村少宫相关工作人员工作职责。

4、为了让更多的孩子参加学校少年宫活动，我们加大宣传力度，鼓励有特长，对活动感兴趣的少年儿童报名参加少年宫活动。

5、创设整洁、优美的少年宫环境

为了使乡村少年宫有一个整洁、文明、美观、舒适的育人环境，我们狠抓了清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除； 利用周会、班会等时间，采用宣传教育、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化。

6、加大投入，努力改善办宫条件

我校加大了设施设备的修缮、添置投入，用于乡村少年宫的建设和发展。坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，并添置了相关的活动器材。满足了乡村少年儿童教育学习活动需要。

二、取得的成绩

一分耕耘，一分收获。我校乡村学校少年宫，在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了明显的成绩。各项活动井然有序，少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。

三、存在的问题

资金的缺乏，场地限制制约了我校乡村少年宫的发展和壮大。专业辅导教师缺乏，也局限了活动项目的开展。

四、今后的打算与规划

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”“乡村学校少年宫”在我们这里仅仅是个新生事物，才刚刚起步，我们将在实践中积极探索运行机制。

1．高度重视“乡村学校少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有设施的基础上，多方筹措资金，添置必备的“乡村学校少年宫”硬件设施和活动器材，设立专用活动室，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。

2、进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦

奋斗的精神，把我校“乡村学校少年宫”建成示范基地。

3、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村学校少年宫”工作做得更加完善。

4、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村学校少年宫”开展的项目逐渐增多，面向社会，使规模和气势逐渐壮大，真正满足乡村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。为农村孩子的健康成长和全面发展作出应有的贡献。