期中考试前的复习总结
期中考试就要到了，考前复习至关重要。我也一直思考过这个问题，现在教学付出的挺多，但学生的成绩却一直不怎么理想。究其原因：1、学生思维水平与理解能力的矛盾。
2、平时授课的难度系数与考试试卷的难度系数矛盾。
3、学习马虎，不认真，不踏实的现象较为普遍。 基于以上原因考试前我做如下安排：
现在的学生进学年龄低，但在招生严峻的今天，是个很难协调的问题。
我对以往考试试卷做过简单的分析，总的来说，难度系数较低，但题型全，也就是说都是面上的题。复习时应考虑到这方面的因素。重点抓基础知识。多做练习。使学生能够用所学知识解决问题，由于题的难度系数低，学生的学习积极性高涨。力争改掉学生的马虎，不认真的习惯。使学生对自己能考好充满信心。
小学数学的试卷题型大体上是：填空、判断、选择、计算和解决问题。填空、判断、选择考察的应该是基础知识，对学生来说难度不大，但容易失分。主要是由于马虎所致。尤其是判断题学生失分较多，主要是因为学生多数学概念把握不牢。复习时应做重点强调。计算一直以来是数学考试的重要部分，四年级又学习了找规律和简便运算。我认为本次期中试卷的计算应该偏重于简便运算。复习时要尽可能把有关简便运算的类型分析到。解决问题部分应该是生活中的一些情景，通过运算解决。我认为本次
考试中的解决问题应该偏重于生活的消费问题或者是有关商店中的决策问题。比如准备多少钱购买某两种商品够不够。图形知识方面：应该出现作图的题型，本部分知识点学生失分率高，原因是学生作图时不规范，有的学生作图时不借助工具。复习时要注意加强练习。
书本上各章节中的难点和学生把握不牢考试时容易失分的方面：第一章认识更大的数中数位顺序表，数位合计数单位容易混淆，大数的读写，尤其大数的写法出错率高。
第二章线与角和第四章的图形的变换，重点要求学生作图要规范。难点是一些概念的把握。比如线段和射线都是直线的一部分，可结论是射线和直线有无法比较。学生使用量角器时内外刻度容易混淆。
第三章乘法，主要增设了找规律和简便运算内容。学生对乘法结合律和乘法分配率容易混淆。还有就是不能乘法分配律的变形灵活运用。
合理做好考前的复习工作，多给学生以鼓励，使学生能对自己充满信心。争取人人都能取得满意的成绩。
第二篇：期中考试复习总结
期中考试复习要点
《表哥和我》——秦文君
1、 大词小用“驾到”、“和蔼可亲”、“伟大”调侃的语气，我对表哥的敬佩之情。
2、 两次想用呼风唤雨的咒语的原因，表达的情感变化。
3、 主题的理解——对当今家庭教育中家长盲目攀比给孩子造成的不良影响的调侃和揶揄。 《顶碗少年》——赵丽宏（月考试卷）
1、侧面描写——观众的反映，烘托当时现场紧张的气氛，表现少年表演的精彩。
2、倒叙——表现顶碗少年的精神给我留下了深刻的影响
3、第二自然段的动作描写，注意选择填空。
主题的理解——为什么少年是一个强者？他有高超的技艺，自强不息，不怕失败，敢于尝试。 《伤仲永》——王安石（北宋）
文学常识——课下注释1
本课中的意动用法——伤、异、奇、利。
名词做动词——宾客（用宾客的礼节对待）
其他单字解释——详见课下注释，课后积累。
句子翻译——点击。
文意理解——仲永的人生历程及表现（复习卷）
造成仲永悲剧的原因（启示）——再有天赋的人，如果不努力学习也会变成庸才。 家长不能被眼前的利益所蒙蔽，要有长远打算。 《周处》——刘义庆（南北朝）
文学尝试——课下注释1
本课的意动用法——患，贵。
特殊句式——为??所??（被动句）
其他单字翻译——为，并。暴犯，或，说，冀，更相庆，具，患，彰。课后积累 周处是一个怎样的人？——武艺高强，知错能改。
本文的启示——人犯了错误，只要能及时改过，也能成就一番事业。对朝闻夕死的理解。 《社戏》——鲁迅，浙江绍兴人，本文为小说。
注意10——13的夜航看戏段落，划船的动作描写表现少年划船本领高，大家非常开心。 注意修辞—— 比喻、拟人。生动形象的写出了船跑的快，我们十分喜悦的心情。 对文末最后一句话的理解——那晚的豆和戏是和童年时代纯真的友情，美好淳朴的乡间生活联系在一起的，曾经沧海难为水，所以我认为它们是最美好的。
评价小说中的人物双喜（聪明、有领导力、能言善辩）、阿发（慷慨）、六一公公（淳朴无私）。 《滹沱河和我》——牛汉
对比手法——干涸的滹沱河和发大水时呃滹沱河，突出滹沱河想来就来，难以驯服，吞没一切的气势。
情景交融、借景抒情的写法
第12、13自然段.修辞手法。我对滹沱河的折服、赞美之情。滹沱河难以驯服、充满力量、
说来就来，在精神上影响了我，也包含着我对故乡的怀念。
课本31页的读音。
《壶口瀑布》——梁衡
重读课文，注意动词、以修辞来描写两次观瀑布的情景，特殊的标点。
5、6自然段中由壶口瀑布联想到的民族精神。情景交融、借景抒情的写法。
《小石潭记》——柳宗元（唐代）
文学尝试——课下注释1
注意默写。洌、怡然、往来翕忽，寂寥，悄怆幽邃。
作者的情感变化——心乐之到凄神寒骨，悄怆幽邃。
令作者感到快乐的原因——小石潭水声悦耳、石头奇特、环境优美、鱼儿活泼。
忧伤的原因——由美丽的小石潭联想到自己有才华而无人赏识，正和小石潭的遭遇一样。 本课注意名词做状语——斗折蛇行，犬牙差互、西行、空游。（情景交融的写法） 课下注释中的单字翻译。
第三篇：期中考试总结
期中考试反思
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家上午好！
时间过得真快，转眼期中考试成绩都出来了，对于期中考试成绩，几家欢喜几家忧。以平和的心态去面对期中成绩，但是，不容我们忽视的是期中考试反思，反思是一种智慧，是一种收获，是一种成长。
首先，反思自己的学习习惯。著名教育学家叶圣陶认为：教育就是培养习惯。的确如此，今天我们所说的“反思”，就是最有必要培养的习惯之一。一个好习惯的养成对于我们学生而言是至关重要的，因为学习习惯和学习成绩是密不可分，相互关联的，它是我们取得好成绩的有力保障。
第二，反思自己的学习态度。我们都知道态度决定一切的道理。我们在学习上是尽心尽力、踏踏实实，还是不求甚解、得过且过，这完全取决于我们的态度。
第三，反思自己的学习方法。在学习上肯定没有捷径能走，但如果我们能用心摸索出一条适合自己的、行之有效的方法，并结合自己制定的学习计划，就能让我们在学习上有条不紊，取得事半功倍的效果。
有时需要反应许多内容，因为，每个人都有自己的实际情况，需要反思的肯定会不同。不管如何，我们反思的最终目的就是要提高学习效率。
这一阶段的学习暂时告了一个段落，有的同学在考试中取得了比较理想的成绩，那也要戒骄戒躁。有时付出不一定有回报，但不付出肯定没有回报。还有的同学由于种种原因成绩不尽如人意，因而垂头丧气。其实学习本身就不是一帆风顺的，它是一个需要长期积累、不断前行的过程。暂时的失利不算什么，我们千万不能气馁，要自信；要永远保持对学习的一贯热情；要勇于发现学习的乐趣，在有趣的情绪中学习，我们会更专注、想象力也会更丰富、解决问题的能力也会更强、也更有适应力来面对挫折。
同学们，让我们以无限饱满的热情，崭新的姿态来迎接下一阶段的学习吧。只要我们勤于思考，积极进取，就会离心中的目标越来越近。未来的日子值得我们期待，因为它一定是美好的。
谢谢大家