护根板业务总结
这次出口树木护根板业务已经结束，现对这项业务做如下总结。
部门概况：主管领导李总、张总，中文组：外贸业务员兼制单员跟单员马宁，俄文组：外贸业务员兼翻译王静。
业务初始阶段：
护根板业务是亿通公司设立贸易组的第一笔实体业务。业务开始是俄文组得到俄罗斯市政单一制企业的树木护根板订单，然后交由中文组在国内进行贸易询盘。中文组把询到的合理价格提交给俄文组，加上适当的利润后报给俄罗斯客户，客户很满意。亿通公司业务部领导李总和张总去保定验厂，进行业务谈判；俄文组主管和俄罗斯客户签订外贸合同；亿通公司业务部领导和保定满城铸造厂签订内贸合同。收取俄罗斯客户预付款付给保定厂家预付款。
业务开始阶段：
首先俄罗斯客户确认样品，然后保定厂家开模，开始制造树木护根板。于此同时中文组开始联系船公司及订舱代理，确定船期及各种代理费用问题。然后开始准备各种单据，包括商业#5@p、箱单、异地调查结果单（保定当地办理）、
普惠制产地证、产品质量证书（保定厂家出具）。以上单据中箱单，商业#5@p需要邮寄给天津订舱代理公司，由天津订舱代理公司进行订舱及国内报关。收取俄罗斯客户的余款，给订舱代理付代理费用，给保定厂家付余下货款。确定船期后，由俄文组把确切的到货日期告知俄罗斯客户，提单以电放形式转给俄罗斯客户。
业务最后阶段：
中文组把各种单据转交俄文组由俄文组转交给俄罗斯客户，用作国外报关用。所用单据包括：箱单、商业#5@p、普惠制产地证、产品质量证书。俄罗斯客户接到货后的验收情况由俄文组反馈给亿通公司。中文组接收订舱代理发回的核销单，转交给亿通公司财务部，进行结汇核销，业务结束。
这次树木护根板业务，是我第一次正式接触外贸业务，总体上说，对于领导交给的任务都已较好，较顺利的完成了，从中我也学到了不少业务知识，这些都是以前书本上没有的，包括制单跟单、如何跟厂家、俄罗斯客户、船公司、订舱代理公司沟通，等等。这些都是最珍贵的经验，对我之后的业务有很大的帮助。展望未来，我会更加努力，认真负责的去对待每项业务也力争去寻求更多的客户，争取更多的订单，完善贸易部门的工作。相信自己会完成新的任务，能迎
接新的挑战。
亿通公司贸易部中文组 马宁 20xx-10-17
附：这次树木护根板业务所涉及的所有单证及各种资料。
第二篇：业务总结
教师个人工作业务总结
教学一年来，在充分发挥我校英语教研组的团结协作的工作精神的基础上，我不断研究、总结、借鉴教学经验，探索英语教学规律。我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难；遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，学习和遵守党的教育方针政策，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升自己的教学水平，从而全面提高我校的英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。我对自己的工作做如下总结：
（一）、优化课堂教学保证教学效率
1.按照常规，对照常规，搞好外语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培养学生综合语言运用能力。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
2.积极参加英语教研并落实常规方面发挥重要作用。坚持集体说课备课，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课组建设中，做到教学资源的共建、共享。建议各校根据具体的教学情况，开展了一些有针对性的，行之有效的学科或单项竞赛。
（二）抓好备课工作，注重每节课的教学反思，重视教学反思的撰写。
1、认真钻研教材，备课和上课有机结合，做到提前一周备课，备课要为上课服务，并做好课后小记。备课注意目标明确，过程详略得当、作业设计合理及字迹清晰等。
2、讲公开课，对公开课进行说课，让其他老师提供一些意见和建议，以便在教学中改正。通过调研，找准问题，研究对策，推广经验，提升水平，促进了自身的发展。
（三）组织好校内各类英语活动，积极参加校内外各级英语活动和比赛。
1、开展好各年级英语比赛。本学期开展了单词大赛，各班的同学都很重视，也取得了不错的成绩，尤其是潜能生都有了很大的进步，开展这些活动给他们带来了快乐和成长。
2、进行了丰富多彩的英语活动。本学期开展了兴趣小组活动，我们唱英文歌曲，表演英文的童话剧，孩子们很喜欢，也丰富了学生的业余生活。
（四）加强教师自身素质的提高和业务学习
1、积极参加各级、各类的听课、评课活动，认真做好听课、评课记录。
2、利用业余时间，时常给自己充电，使自己的英语水平不下滑，不断提高自身素质。
在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循"以学生为主体、教师为主导"的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。