汇报课总结

时间:2024.4.27

“青蓝工程”第二阶段汇报课总结

各位领导、老师们:

大家好。经过做课老师的精心准备和评委们认真细致的工作,我校“青蓝工程”第二阶段汇报课已圆满结束。现将活动情况总结如下:

一、 取得成绩

参加做课的教师认真对待本次活动,他们精心备课,虚心向老教师请教,认真研读教材,积极指导学生做好课前准备,选择适合我校学生实际的教学方法,精心设计教学流程。本次活动10位教师参加,涉及学科面广,从课型上看,既有重点导学课也有复习课,综合活动课,美术课不是单纯的画,而是手工制作;两节音乐课,一节是以教唱为主的唱歌课,一节是京剧欣赏课。可以说课型很全面。这十节课教学理念新,符合当前课改的模式 。课堂中教师突出学生的主体地位,师生关系平等,课堂气氛融洽,教师尽可能多的给学生创造自我展示的机会,让不同的学生得到不同程度的发展,让每一位学生都能得到全面的发展。试想一下,一个五年级的学生对京剧知识能侃侃而谈,从唱腔上能区别西皮还是二黄,从服装脸谱能知道哪个是老旦、那个是小生的时候,他的艺术底蕴该是多么的丰厚!如果体育、德育、美育都收到了很好的效果,就会对智育起到极大的推动作用。在课堂上,几位教师八仙过海各显神通,从教师表现看,几位教师驾驭课堂的能力有了很大程度的提高;从学生的表现看,教师平时注重对学生学习能力的培养,对学生合作学习的指导。10位老师的课得到了评委们的一致认可,所有参加教师都以较高的分数圆满完成第二阶段的学习,在这里向你们表示热烈的祝贺!(下一阶段的设想):集体备课、同课异构、说课等形式。

二、 个人感想

纵观这次的10节课,我有一点感触最深:那就是要想不断深化课堂教学改革,必须不怕麻烦,从平时抓起,坚持经常,持之以恒。万事开头难,我们只要认准一个目标并坚定地走下去,一定会走出一条属于自己的康庄大道。无论是小组建设还是合作学习能力的培养,无论是课前小研究的设置还是新课改模式的推行,一开始都需要我们付出艰辛的努力,做大量的工作。这时就会出现两种情况:有的老师嫌麻烦,依然我行我素,课堂教学依然走老路子,结果在课改的道路上落伍了;有的老师不厌其烦,认真学习,积极实践,不断总结提高。经过一段时间的努力,师生都适应了新的模式和方法,课堂教学可谓顺风顺水。学生的收获更多,同时教师也成为课改的模范。故此在课改的道路上我们首先要相信自己,其次要相信学生。

老师们,不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。让我们在课改的道路上坚定不移的走下去,依托“青蓝携手”这种形式,互相学习,不断提高,齐心协力,走出一条具有五道川小学特色的教改之路!


第二篇:汇报课总结


汇报课总结

为了检验和提高代课教师的教学水平,进一步夯实教师教育教学基本功,加强相互学习,为专业教师的成长搭建互动的交流平台。教务处在第十九周发出通知,并于周日、六开展了观摩汇报课活动,活动期间,各位领导从百忙中抽出时间听课,给各活动点教师以极大的鼓舞,在教务处和各位领导及个活动点教师的共同努力下,教师的汇报课已得到圆满完成。现将基本情况反馈如下:

一、 汇报的优点:

课前准备充分,能很好的应用学校的多媒体,上课教师也能很好的应用普通话教学,教学方法多样个有特色,大部分教师能通知家长和孩子们一起参加本学期末的汇报课如,八小舞蹈刘老师能认真准备,给到场的各位家长对本学期的学习重点做以总结,对下学期的教学给各位家长做一承诺。五小舞蹈潘老师也能认真准备,基本功展示到位。五小书法周老师,版书整洁易懂,能认真总结本学期,对下学期有很好的规划。逸夫小主持人班老师年轻有活力,普通话标准,上课生动,能认真准备。

二,美中不足:

有个别教师不能领会汇报课的内容,把汇报课上成一堂示范课,没有家长参与,没有做到展示的效果,逸夫活动点舞蹈有个别家长来回走动影响同学们的发挥,因其他原因音

乐不能正常播放也是本次汇报课的遗憾之处

我对十小点的汇报课做简单汇报,十小活动点家长整体到场率高,舞蹈班高老师只对本学期做了简单汇报,没有对下学期做设想,基本功展示不到位,学员整体表情不好,和八小的刘老师还是有一定的差距,争取有机会让我们的老师也看一看比较成功的汇报课,在以后的教学中女里像的老师看齐。但是老师上课认真,对汇报能积极认真准备。书法班因为作品比较少和绘画一起汇报,老师把好作品整理出来逐张贴标签,不是特别优秀的作品装订以便家长翻阅,能相互参照和对比。电子琴班胡雁老师给各位到场的家长和学员队本学期的学习内容作了简单的介绍,学员任选两首曲目想打架展示,大部分学员能流利的演奏,老师也对学员给予小小的物质奖励。足球班因上课提前结束,天气原因学员缺课比较多,所以汇报的不是很理想。

我对这次的活动感触颇深,同时也使自己认识到了在工作中还存在的不足之处。在观摩其它活动点的过程中也从中学到了不少,有对比才有成长,在今后的活动点管理工作中一定要不断学习新的教育教学理念,找出自己在管理方面的不足,争取使自己的工作在这一学期能取得更好的成绩

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