个人述职报告

教导主任：诗

本学期以来，教导处认真学习和贯彻党的十七大全会精神，以实践“三个代表”重要思想和保持共 产 党员先进性教育为指导，围绕教育教学这个中心，进一步提高教师教学教研业务能力，以全面实施新“课改”为突破口，贯彻执行县局各类文件精神，创造性的开展工作，在教育教学工作中取得了新的成绩，取得了教育教学工作新的业绩。现将主要工作做以汇报：

一、适应新形势的发展要求，认真贯彻“三个代表”重要思想，保持领导干部先进性，努力学习党的基本知识和现代教学理论，狠抓教导处的自身建设，提高教育教学科研的能力。教导处现有成员2人，为了适应新形势的发展要求，不断提高自身素养和业务能力，教导处成员平时抽时间学习有关教育教学理论，以新的教育理念武装头脑。工作中，教导处成员经常不定期召开教学教研碰头会，及时交流教学经验，分析问题、及时解决问题，有重大事项及时向校领导请示汇报；不断总结前段的工作，研究和部署安排下一阶段的工作和任务。团结互助，尽心尽责，该做的工作提前考虑、做在前面，创造性的开展各项工作。每天坚持早起晚睡，坚持早到校，检查各班晨读情况；晚自习值班做到来在师生前，走在师生后，上班时间不外出。熟悉教育教学业务，具有讲课、评课和指导教研教改、教育科研工作的能力，尽可能多深入课堂听课。同时，以身作则，教好自己所任的课程，在教师中起到了模范带头的作用和示范作用。

二、提高教师的教育自觉性，使教师养成良好的教育教学习惯。教导处成员和学校领导的要求和以身作则，各班主任、语文和英语任课教师绝大多数都能在早7：00以前到校，指导学生搞好晨读，其他教师早到校的也不在少数。教导处成员坚持每天分头查早读，坚持每节课检查教师上课和自习情况，有效的杜绝了教学事故的发生；晚自习值班制度坚持的也很正常。三、带领全体中学教师集体学习《新课标》，继续推进“课改”的各项工作。本学期我们继续加强教师的教育理论学习，教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》和《走进新课程》，学习本学科新《课标》。根据工作要求，我们组织教师集体学习《走进新课程》，制定教学计划，教导主任上课，教师们都认真做了读书笔记。学校成立了“课改”工作领导小组，校领导任组长，教导处成员任成员，各“课改”教师全部参加，明确职责，强化管理。备课和教学面向全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教；加强教学研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新“课改”为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念。从而使新的教学理念深入人心，“课改”工作扎实稳步的向前推进。

四、创建温馨校园，争做文明师生。本学期，教导处根据《问城中学教学常规》的要求抓好教与学的各个环节。首先，学校和教导处带领教师反复文

件精神，制定了教学计划，明确责任，分工到人，有力的提高了教师的主动性。其次，教导处多次召开中学全体教师会议，向每个教师布置任务，明确责任，要求教师们高标准、严要求，高质量的完成工作任务。第三，全面落实党的教育方针，认真实施素质教育。在教学中开齐课程，开足课时，包括音乐、体育、美术、信息技术课都正常开课，科学安排课程表。面向全体学生，不定期检查了教师的教学计划、教案、作业批改、学生作业、教研活动记录、课后辅导，开展评教评学调查，并举行了教案和作业展览。通过各种检查，对每个教师的教学等情况都做了记录，作为考核教师的依据。教师在备课过程中，基本上能够按照新“课改”的要求备课，做到不求全面，但求突破。布置作业时，做到少而精。语、数、英作业控制在半小时以内，理、化作业在15分钟左右，其他学科不留课外作业，当堂掌握。教师的讲课时间一般控制在10分钟左右，留下更多的时间供学生自学、复习、整理。这样，真正把课堂改革引向深入，有力的推动了素质教育的开展。

五、 加强对课堂教学的管理，实行大面积的听课措施。为了进一步搞好教学研究，推动新“课改”工作，使教师们的相互学习，我们在本学期继续实行全体教师的讲课、听课、评课制度，即每名教师在本学期至少举行一节公开课，有的教师举行了两节公开课；其他教师都可以参加听课，同组教师进行评课，教导主任和各任课中层领导率先上课。这项活动有利的促进了教学和教研活动的开展，教师中间出现了人人争相上好公开课的局面，多数教师制作课件，运用多媒体上课，教师教学积极性大为增强，上课质量也有明显提高。

六、 加强对教学工作多方面的检查力度，确保教育教学工作有条不紊的进行。学校提倡班主任和有晨读课的教师于早7点以前到校，板书晨读目标，指导学生早读。平时自习课由各班主任坐班看自习，其他教师可以到教室巡视、单独辅导，但不准集体讲课。为了贯彻这一规定，教导处分工合作，不定时检查。其他时间上课，也不定期检查，有效的杜绝了教学事故的发生。深入教师办公室，了解教师办公的情况，使教师在办公室能勤于工作，减少了教师串岗、闲谈的现象的发生。

七、 不定期召开教师座谈会、学生座谈会，统一教师思想，指导教学工作。本学期我们多次召开了七年级、八年级教师座谈会、教研组长座谈会，对学生的思想情况、升学形势、学生分流方向、班级情况进行了分析，对教师的工作提出了更高的要求。召开了九年级学生座谈会，了解教师任课和其他情况。同时，检查管理好每周召开的周会或主题班会，要求班主任认真开好每周的周会，周会时间不准教师讲课或搞其他活动，使周会真正发挥了应有的作用。

八、 继续在每周四中午开展认真扎实有效的教研活动。本学期我们主要学习了各科新《课标》、《走进新课程》等文章，学习各科教育教学理论，举行了新课改研讨活动，弱科教学研讨，同上一节课。教师们通过学习，能按“课标”备课上课，校领导和教导处人员分头去各教研组搞教研，使教研活动发挥了应有的作用。现在，全体教师基本适应了新“课改”的要求，授课时间缩短了，课后作业减少了，学生成绩有所提高。

九、 加强摸底比较，提高教师教学主动性。为了了解自己所任学科教学情

况，我们认真组织了期中、期末考试，抓好考试中的各个环节，并与兄弟学校进行了比较，查找了不足，对成绩较差的教师进行了谈话，分析了原因。通过考试，教师们能够找到不足，更好的搞好教学工作。

十、 认真抓好毕业班管理，努力提高学生升学率。本学期开始，我们继续对新一届毕业班继续加大管理力度，举行每月一次的摸底考试，逐个学生进行了分析、排队，教师们找学生谈话，对学生提出考试目标，帮助学生找出不足，提高成绩；

存在的问题和反思：

一、通过教学，备感现代化的教育教学理论学习不够。人类已进入了二十一世纪，知识的更新、学生的思维都在不断变化。虽然我们也经常学习一些现代教育教学理论，参加新“课改”培训，但总觉得学得不够、不深、不透。以后要更加深入学习现代化的教育教学理论，把握先进的教育教学方法，力争站的高、看的远，更好的指导教师的教和学生的学。要继续挤时间学习《中国教育报》、《人民教育》、《走进新课程》等报刊杂志，上网查找资料，不断充实、提高自己。二、个别教师“课改”工作力度不大，对新“课改”的理解较浅，担心“课改”会影响教学成绩，因而存在徘徊、观望思想，教学中还存在“穿新鞋、走老路”的现象。三、有的学科教师较多，因而工作量较少，又不注重自身理论的学习和提高，不愿讲公开课，不听公开课，既影响了其他教师的工作，也影响了新“课改”工作的进一步开展。在今后的工作中，我们中学教导处要在学校的领导下，以十七大全会精神为指针，深入学习现代化的教育教学理论，不断提高自身业务素质，以自己的良好形象鼓舞和感染周围的教师和学生，与全体教师一道，同心同德、尽心尽力、兢兢业业干好本职工作，力争使我校教育教学工作再上一个新台阶

二○20xx年x月x日。

第二篇：20xx年个人述职报告Microsoft Word 文档

20xx年个人述职报告

尊敬的学校领导：

你们好!

20xx年转瞬即逝，这一年，本人在学校领导的安排下，担任了五年级至六年级的班主作工作兼语文教学工作和图书管理工作，在学校领导的关心和指导下，在全校教师的陪同帮助下，我完成了如下工作：

一、班主任工作

五年级到六年级阶段的小学生自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展，对老师的行为敢提出批评意见，对老师不公正的处理会有不满的表现。不愿违反规则，十分重视约定事项。有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的意义记忆。

集体意识又有发展，已不满足无规则要求的游乐性游戏，特别喜爱有一定规则的竞赛，愿做体力和智力相结合的游，十分尊重强者确定朋友关系的倾向十分浓厚，愿意同水平相当者竞争，自尊心、自信心、好胜心强，但往往对自己的能力估计过高。基于这个阶段学生的心理特点，我平时工作总是小心翼翼，课堂上得讲时效，平时管理工作中得讲方法，不能让那每一颗正在成长中的嫩芽受到伤害。在其中，关心和理解是必不可少的，有学生生病了，得好好问候；有

学生旷课了，得先从侧了解；有学生不完成作业了，得了解原因；有同学之间闹矛盾了，得好好调查；有学生跟科任老师有分歧了，得去调解；有学生不吃饭了，得去问问; 留守儿童有困难了，得实际帮其解决;甚至有学生恋爱了，得耐心教导??总之，小学高年级的班主任就得做到人人关心，处处细心。只有工作到位了，学生对班主任心服口服了，才有可能做好学生的思想工作。在本学期，因本人与各科任教师相互协调，与学生默契配合，在本学期学校举行校运会时，我班一举拿了四个第一。

二、教学工作

课前精心准备，课堂耐心引导，课后诚心辅导。

要做到精心备课，除了要知道本堂课所要完成的重点难点外，课堂知识的衔接是必不可少的，每一堂课，都要为学生的终生发展负责，只备课本知识是不够的，还得备学生，做到因材施教。课堂上做到整堂课都要有活力，这就不仅要教师有渊博的知识，还要有适合本班学生的组织艺术，提高学生学习的兴趣。学生的课后辅导，我所做的不光是对其所学知识的辅导，还有就是是对其树立自信心进行辅导，学生只有自信了，才可能正视自己的学习能力。让学生体验学习成功的喜悦，比教师教给他知识更重要。学生要学习的知识很多很多，教师不可能在有限的课堂时间里一一传授，这就要让学生有自学的能力，有自学的信心，有自学的兴趣。课

堂是一门艺术，就看教师怎样去演绎。

功夫不负有心人，在20xx至20xx年度第二学期，我所任的五年级语文科教学成绩获全县同级同类学校第一名；指导本班学生杨光琴参加首届全州小学生“核心杯创新习作”现场竞赛获一等奖，在学校领导推荐下，获县级优秀班主任；20xx年x月，参加全县小学语文优质课比赛获二等奖。

三、图书室管理工作

今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，认真贯彻国家教委《中小学图书馆（室）规程》，积极主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。

1、 积极配合学校各项活动，做好服务工作。

2、 开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。

3、做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。

4、调动学生读书积极性，确保本学期内人均借书8册以上。

5、认真做好书目，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。

四、个人学习方面

在20xx年暑假，有幸阅读了著名特级教师管建刚的作文教学系列《我的作文教学主张》《我的作文教学革命》《我

的作文教学故事》和他的鼎力之作《一线教师》。还读了胡明根老师主编的《影响教师的100个经典教育案》。在这些智者光环的照耀下，我慢慢找准了前进的方向。在暑假里还参加师德教训，共计24学时。

今后打算

努力学习，多阅读相关业务书籍，让自己在工作之余不断充电，借用名家的教学经验，弥补自己经验的不足。为自己成为一名合格及至优秀的人民教师而时刻准备着，因为机会只垂青于有准备的人。

我的报告就此完毕，稚拙之处 ，敬请领导们指正为谢。

20xx年x月x日