书香教育

————黑沟学校一校一品总结材料

“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。”为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。我校开展创建书香校园以来。每个中队创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下

（一）时时飘香——阅读环境的建设

一、学校班子商议制订了创建计划，根据创建计划，政教处和大队部及时制定了详实可行的书香活动方案。在升旗仪式上，我校开展了“书香魅力校园”读书活动的动员工作，并举行了隆重的启动仪式。

二、环境营造。一是完善学校图书室、师生阅览室和中队图书角。学校精心布置了图书馆、师生阅览室，力求温馨化、实用化，并合理安排师生进阅览室、图书室借阅的时间，让图书室、阅览室成为师生借书读书的开放港湾。为了让学生能分享阅读的快乐，学校引导学生将自己喜爱的书籍带到学校，也效仿团县委进行了图书漂流。正因为“图书馆”就在中队、就在身边，所以每个孩子可以随时取阅。辅导员还不定期地让学生更新图书，不断充实丰富“中队图书角”的阅读内容。

二是开设了读书论坛。利用校园局域网、宣传橱窗等阵地，开设读书论坛。

三是开展了“漂流书”活动，在每本捐书的扉页上，写上捐书者的赠言，以示对捐书者的尊重。

四是注意在班内渲染读书气氛，可以充分利用黑板报、教室墙面等做好书香环境布置。

（二）一瓣心香——阅读习惯的培养

1．好书推荐。要求教师开好中队读书会，指导学生看最新的书，看最有价值的书，明确一年中的读书书目。开学初，学校通过《告家长书》的形式，倡议家长为自己的孩子购买适合阅读的书籍，并推荐了《语文新天地》、《格林童话》等书籍，学生根据自己的情况，选择了各自重点阅读的课外书，利用课余时间，勤奋研读，并认真做好读书笔记。

2．中队读书会的运作。班级设立导读员，并运用倾听、分享、讨论等活动，实现阅读经验、阅读收获和阅读乐趣的共享，培养学生一生受用无穷的阅读习惯。

3．建立“读书沙龙”。早读课或班队课围绕“营造书香魅力校园”开展活动，让学生读读美文、演演剧情、说说心得，畅谈自己的体会。

4.开辟 “中队书香”栏。开展班级图书栏名字征集活动，开辟中队“书香栏”，张贴读书名言、好书推荐等，展示学生的读书心得、读书报告等。各中队还充分利用晨会课，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，让学生浸润在书香中。

5. 开展名人引路活动。充分利用学校宣传阵地，针对校园壁廊上的标语，开展“解读名人警句”活动。

6.教师要注意循序渐进地点拨，读书内容可以是规定的内容和少先队员自由选择相结合，精读与泛读相结合，教师要帮助孩子掌握正确的读书方法。

7.多进行中队读书会、亲子共读会、读书知识竞赛、朗诵会、故事会、读书报告会，读书笔记展览、手抄报展览等丰富多彩的读书活动，通过活动激起班级读书的高潮。通过评比读书个人奖，让学生感受到阅读的成功和喜悦。

（三）处处闻香——书香家庭的倡建

为了鼓励家长为孩子的终身发展投资，督促孩子完成相应的读书任务，我们提倡家长和孩子共同读书，形成“书香”的浓浓的家庭读书氛围。一是广泛发动，形成创建书香家庭的氛围。我校多次召开家长会，把书香家庭创建作为其中的一个重要内容，号召家长为学生读书创造一

个良好的条件。二是开展活动，为书香家庭创建搭建平台。我校先后开展了“亲子阅读”、“我把书香带回家”、“与父母共读一本好书”等活动，取得了“书香进家庭，户户读书乐”的积极效果。三是不断总结，及时交流书香家庭创建工作经验。利用家长会的时间，让学生家长交流学生读书经验，取长补短，互相促进。

（四）人人品香——活动中体验

1、名人作家知多少

小队队员在图书管理员和美术老师的帮助下，绘制宣传画，搞剪贴，把作家的头像剪贴在墙报上，并附上作家的生平和主要作品简介。

2、 书海泛舟我能行：

（1） 每个队员每学期要读4本书以上，并精读其中10篇文章。[附注：辅导员适当指导队员挑选有助于巩固扩大和加深课堂知识的读物，介绍那些能够满足少年儿童在文学、历史、科技等某一方面兴趣爱好的读物，结合当前形势、不同节日和周围环境的特点来选择书籍阅读。]

（2） 每天上午利用晨会课前十分钟，小队队员轮流在中队内举办“读书博览会”，以“名人名言”、 “书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向队员们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围，并将其收藏于“书香成长册”里。

3、书香瓣瓣香怡人：

小队队员在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出版一期书香小报。并把读书小报友情赠送给各个中队，广泛吸收来自各个中队的建议，并使此方案得以传播。

3、 庭院深深小书库：

辅导员要认真阅读少儿书刊，并结合学生的实际，划出重点文章，有针对性地推荐给学生或组织学习。也可以发动同学提供信息，推荐好书报或好文章。 针对不同年龄儿童的特点，向他们推荐图书。同一个主题的读书活动，不同年级的少年儿童，推荐的书目应该有所不同。即便是同一个年级，由于少年儿童阅读水平的差异，推荐的书目也因人而

异。

（1） 读书活动中，小队长召开题为“我是这样建立小书库的”小队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。

（2） 在班级图书室的基础上，每个队员建立起个人小书库，创建庭院图书角。

4、声情并茂述新意：

小队队员们可约请其他小队队员或辅导员协作朗诵书中的片断，或者根据书报中的故事、童话、诗歌等作品，自编自排自导自演一些有关的文艺节目；也可以根据书报中学习到的知识，开展实验、制作、讲演等活动。通过开展以上活动介绍新书，很容易感染其他队员，激发他们的读书兴趣，巩固和发展在读书中学到的知识与本领，提高少先队员从书报中汲取营养的能力。

5、书香幽幽伴我行：

（1）每个队员都要制作一本“书香成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

（2）是开展书香评比。辅导员定期评选书香队员（标兵）、书香班级、书香家庭等。

（3）是举行读书学位争章活动。“读书小博士”学位争章（每年x月）。

通过创建书香校园活动，培养了全校师生多读书、读好书、读活书、活读书的良好习惯，学校与家庭、社区紧密联系，扩大了读书的空间，形成了全方位、立体化、持续性的读书格局，校园洋溢着书香生命的魅力。

书香校园的创建是一个不断完善、不断积淀的过程。我校将继续引导教师正确处理好工作、学习、生活的关系，加大 “书香魅力校园”的创建力度，以教师的读书带动学生的读书，以学生的读书联系家庭的读书，形成师生互动、家校联合、共同成长的读书氛围。让读书成为师生的一种行为，一种习惯，一种信念，让好书伴随师生永恒成长。

第二篇：申报体育传统学校总结材料

凝心聚力 发挥优势 全力打造体育强校 ---- 南阳市三小申报体育传统项目学校总结材料

一、高度重视、健全制度，为体育强校奠定基础。 学校拟定了“以田径为基础，以篮球为龙头，以建设阳光校园、培养阳光学生为主旋律，带动学校体育工作全面发展”的战略方针，并努力付诸实施。坚持“德育立校，体艺强校”的特色办学，扩容提质，敢于开拓，大胆创新，力求实效。学校不仅健全了体育工作机制，而且设立了学校体育工作领导小组、体育教研组。

学校一直重视学生素质教育，重视学校的群体工作，除了保证“两课两操一活动”的正常开展时间外，每周还安排了两个下午的课外活动为阳光体育活动时间，以保证学生每天1小时的体育活动，使学生的体质健康标准合格率达98％以上，排球、田径、篮球、羽毛球、乒乓球、舞蹈、健美操等各活动小组的活动开展得有声有色，特别壮观的是一年一度的体育艺术节，参加体育比赛的人数达到总人数的80％以上，有效地推动了学校体育工作的进程，受到了社会各界的好评。

二、保证经费、完善设施，为体育强校创造条件。 在有限的学校财力下，学校注重开源节流，多方筹资继续完善教育设施，特别是加大了体育方面的投资，修建了2个标准篮球场，8副乒乓球台，250米的田径场、羽毛球场。以上场地均已投入使用。由于学校对体育工作的重视，全校师生的共同努力，学校体艺之花争奇斗艳，果硕花红。

三、常抓不懈、创新方法，为体育强校提供保证。 抓好体育教师培训。体育教研组一直牢牢抓住体育课堂教学、教研这个中心，强化职责，注重效果。一是要求认真写好教学计划、总结、备好课。二是开展了青年体育教师基本功比武活动，采用分组竞赛的方法，既提升了体育教师的基本功，

又增强了趣味性。三是组织体育教师先后到体育先进学校去听课，让老师们去参观、考察、学习、接受新信息，开拓新思路，充实自己，从而有效提高教师的教学能力和训练水平。

抓好参训学生的训练。体育要出成绩，我们坚持着 “勤、思、悟、爱”四字方针。“勤”就是要年复一年，日复一日，持之以恒，与学生同甘苦，勉励学生不断进步。“思”就是要经常理清训练思路，了解学生家境、学习、生活等情况，有针对性的制定学生训练计划，做到训前有方案，训中有节律，训后有成效。“悟”就是教师要经常充电，更新教学理念，改进训练方法，借鉴他人经验，为每一个学生制定合理的训练方案。“爱”就是教师要多关爱体训生，发现和挖掘培养体育新秀，用爱来感化、勉励学生，让他们从心灵中受到启迪，感受爱的沐浴，因为有爱就有一切。

一、 篮球队伍的管理

学校篮球队的管理是整个篮球训练周期中最重要的部分，直接影响球队的训练水平。下面就从球队的思想教育、运动训练、文化学习等三方面的管理谈谈体会。

（一） 思想素质教育管理

思想教育是队伍建设的灵魂。一支成功的球队，应该是品行高尚、精诚团结、刻苦顽强的。球队思想教育时，应该将道德规范建设作为训练计划的一个重要组成部分，用规范的道德标准要求每一名同学，培养他们良好的体育道德意识，规范他们的言行，养成遵纪守法的习惯，改变他们的不良作风。思想素质教育工作管理必须与运动训练有机的结合起来，经常抓，抓反复，老师要善于发现在运动训练中出现的各种问题，矛盾，并积极主动的找有关的学生、老师沟通，把问题矛盾消灭在萌芽状态。在思想教育管理工作中，老师的一言一行，一举一动都要用道德规范来衡量、要求，给学生好的榜样。提高队员的思想道德素质，对训练效果能起到事半功倍的效果，它对端正队员思想，调动队员积极性，提高队员意志力、培养一支团结、进取、坚强的队伍发挥了很强的能动作用。

营造健康团结的外部环境，也是我们取得成绩的法宝之一。

我们的训练队，就有一个非常好的外部环境，除了我们教练外，校长曹祥忠、分管体育工作的杜玉鹏主席、各班班主任，乃至食堂的工作人员都很重视这支队伍的训练，也能自觉支持我们的工作，除了在队员面前注意自己的一言一行给学生树立表率作用外，还经常陪学生训练、竞赛，给了我们教练、队员很大的鼓舞，成为我们训练、吃苦的精神动力。

（二） 运动训练管理

1、阶段性训练计划与分课时训练计划相辅相成

阶段性训练计划和训练课时计划的制定要根据本队的实际情况，提出具体的目标，任务，要求。确定训练的内容以及各项身体素质，技术动作的训练次数及时间的比重，然后根据阶段训练计划具体分解到每一次训练课计划。间断训练计划要求明确目标，分课时训练要任务目标具体，练习到位，不拖延，每节课任务必须认真落实。

2、建立健全组织管理

建立健全组织，严格执行各项规章制度，建立稳定的训练秩序，保证运动训练工作的顺利进行。我校在训练筹备会上，当即就成立了以校长任领队，分管校长直接负责，教练员，班主任担纲训练落实，后勤主任主抓后勤保障到位的领导机构，各司其职。

学校根据训练情况，不断完善运动训练的物质条件，为提高运动训练水平服务。

1、 夯实技能基础训练

注重队员的体能、灵敏性以及排球基本功训练，扎实打好根基。不贪快，不求一日千里；不贪多，一口吃不了一个大胖子，按计划认真落实每一项技能的训练。

（三） 文化学习管理

学校篮球队大部分是在课余时间进行训练的，我们老师要摆正训练与文化学习的位置，正确处理好两者的关系。

训练中，要经常教育学生正确对待课余训练，也不能放松文化知识的学习。我们对文化学习态度不好、成绩下降、作业不完成的队员，除了思想教育和增加训练强度外，还严格督促

队员优先完成文化科作业，个别成绩退步的队员还可暂停他的训练，待学习进步时再恢复其训练。每次考试结束后，训练队就进行认真而隆重地总结，表扬那些训练刻苦，学习认真，成绩优异的队员，。我们把每次的考试成绩作为每月评选优秀学员的重要条件之一，做到运动训练和文化学习两不误。如果外出比赛耽误了文化课，就由学校出面，请文化课老师及时补上。教练与班主任及其他科任教师、家长的联系要经常化，这样不仅可以使球队内部形成互帮互学的良好氛围，而且能使老师配合训练、学生安心训练、家长支持训练的效果，从而扫除了训练中一个非常棘手和头疼的问题——外部阻力。

五、承前启后、展望未来，为体育强校理清头绪。

学校成果：狠抓业余代表队训练是学校的优良传统。近几年来，我校在各级各类体育活动中，取得了一些成绩：20xx年宛城区教体局授予我校“中小学体育工作先进单位”的荣誉称号；20xx年被授牌为“南阳市中小学体育综合工作先进单位”

学生成绩：20xx、20xx年连续两年获南阳市青少年篮球比赛女子第二名、男子第四名。此外，我校篮球队在我区各级各类比赛中多次蝉联冠军，田径队在宛城区小学生运动会中也取得了非常优秀的成绩，创造了不可磨灭的神话。20xx年来我校运动队向河南省体校、体工训练大队等单位运动队输送了朱俊晓、刘婷、李玉珠、李冬阳、王嘉璐、周晓彤、刘倩等运动员。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃”。学校将坚持“德育立校、体艺强校”的特色办学理念，以抓实群体工作为重点，发扬自身特长，加大投入。我们坚信在各级领导的重视下，在全校师生的辛勤耕耘下，随着传统项目学校的申报、确立，随着体育教学和业余训练水平的不断提升，我校体育工作将会迈上一个更新的台阶。

20xx-12-2