东赵乡中心校开展“消防安全教育”活动总结

为贯彻落实榆次区教育局〔213号〕文件，“进一步加强中小学消防宣传教育工作的通知”会议精神，进一步加强我乡中小学、幼儿园消防宣传教育工作，推动“消防安全教育示范学校”创建工作深入开展，推进我校消防安全“四个能力”建设，有效遏制秋冬季节校园火灾事故的发生。我中心校于“11.9”消防安全日来临之际，在全乡四所小学和一所中学中开展了以“学习消防常识，共建平安校园”为主题的“六个一”活动，现将活动情况总结如下：

一、扎实开展了一次消防安全教育培训工作

各学校针对不同年龄段学生分类开展了消防安全教育，并且每学年安排了课时为2课时的消防知识教育课程。在东赵、李嫣、上戈、苏家庄四所小学重点开展了火灾危险性及危害性、消防安全标志标识、日常生活防火、火灾报警、逃生自救常识的知识教育，在东赵中学重点开展了消防法律法规、防火灭火基本知识、灭火器材使用、火灾自救互救知识和火灾案例教育。做到了学生受教育率达到100%。

二、认真组织开展了一次应急疏散逃生演练。

为了在火灾来临时做到不慌乱，能够安全有序的逃生，在“11.9”消防安全日来临之际，我乡各学校充分利用校内的建筑消防设施和消防器材、装备，认真组织开展了一次灭火应急疏散演练。师生参与率达到了100%。收到了良好的效果。

三、全面落实了一次校园消防安全大排查大整改。

11月x日在我中心校杨建林校长的带领下，对我校五所学校进行了一次消防安全大排查大整改。对校园内消防器材、应急照明设备是否完整好用、安全出口是否畅通和消防控制室人员是否持证上岗、学校是否配备灭火器、安全锤等情况进行了检查，全面消除火灾隐患，保证校园师生平安。

四、开展了一次消防安全主题班会

各学校通过校园火灾案例的警示教育，交流师生在日常生活中学习消防知识和成功逃生自救的经验体会，增强了师生“珍爱生命、关注安全”的意识。

五、设计了一期消防安全题材的黑板报

各学校以消防常识、防灭火技能为题材，以学生喜闻乐见的漫画、笑话、成语故事等为形式，寓教于乐，提高了学生的学习兴趣和参与积极性。

六、建立健全了消防安全教育制度。

本次消防安全教育活动做到了“五进、五有、五同步”标准。“五进”：进学校制度、进教师职责、进学生班级、进课堂教学、进学生家庭；“五有”：有消防专业人员担任校外辅导员、有兼职教师负责全校消防安全课堂教学、有教材教案、有课外作业、有检查效果；“五同步”：消防安全教育与其他教学内容同部署、同标准、同检查、同总结、同奖惩。

通过此次活动，我校师生的消防安全意识进一步提高，消防安全能力也有了很大的进步。但也反映出一些问题，如个别学生的消防安

全意识不强，法律观念淡薄，损坏消防安全设施的现象还时有发生。我们将继续加强消防专项整治工作，做到小隐患不过夜，大隐患不过周。继续加强对师生员工的消防安全教育，使我乡的安全教育工作更上一层楼。

东赵乡中心校

20xx.11.14

“消防安全教育”活动总结

东赵乡中心校

20xx年x月x日

第二篇：上河镇中心小学开展“消防安全第一课”活动总结

上河镇中心小学开展“消防安全第一课”活动总结 学校是培养现代化建设人才的基地和摇篮，也是公众聚集的场所之一，安全工作责任重于泰山，而消防工作则是学校安全的重中之重。一直以来，我校在上级主管部门的正确领导下，本着对家长和学生高度负责的态度，将消防工作作为一项重要工作常抓不懈。根据《公安部教育中央综治办关于进一步加强学校幼儿园及周边地区安全防范工作的意见》和市教育局、市公安局《关于认真开展“开学消防安全第一课”工作的通知》的精神，开学伊始，我校领导高度重视，将开学消防安全教育活动纳入教学计划，制定了具体的工作措施。现将开展“开学消防安全第一课”活动总结如下：

一、领导重视 措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把消防安全知识教育工作列入重要议事日程，成立了消防安全工作领导小组，由校长孙建军任组长，董玉龙担任副组长，全面负责消防安全教育和落实。

二、积极宣传 分层落实

只有思想上重视起来，安全行为才有保障。这是我校多年来的工作经验之一。为此，我们十分重视对“消防安全第一课”活动的宣传。我校主要从三个方面落实这项工作。

1、教师大会宣传消防安全。学校领导在每次的全校教职工大会上都反复强调，要求教职工小心谨慎，预防为主。学校就安全问题专门召开过全校教职工大会，对包括学校消防安全在内的安全问题作了详尽的分析，并提出了许多需要注意的问题，要求各个部门和个人将安全牢记在心。

2、开展了“五个一”活动。我校利用开学之际广泛开展“五个一”活动，即“组织了一次灭火逃生演练、举办了一次消防知识培训、组织了一次消防安全知识竞赛、评比了一期黑板报、小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级观看了一次《小学版消防安全知识动漫片》。安排了专人对全国典型火灾案例、校园常见火灾及相应预防措施、灭火和逃生技巧进行讲解，使学生熟悉掌握了“一知两会”（知道火灾害性，会报火警，会逃生自救），加深他们的

印象,使学生掌握了基本的消防安全知识，增强了消防安全意识。

3、进行“四个能力”的培训工作。加强对学校授课老师“检查消除火灾隐患、扑救初起火灾、组织疏散逃生、消防宣传教育”等四个能力进行培训，使授课教师能够较好地完成教学任务。培训既有书面的又有实际操作，理论与实践相结合,参加培训人员面广量大，培训工作细致全面，效果显著。教学人员采取组织学生查找身边消防隐患、课堂提问、游戏互动等教学方式，提高了教学效果。

4、深入推进“三提示”活动。我校以秋季开学为契机，充分利用横幅标语、宣传栏、黑板报、校园广播等载体，在食堂、教学楼、宿舍等地方开展消防安全“三提示”宣传。

三、齐抓共管 群防群治

学校消防安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与消防、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

四、加强教育，促进自护

要确保消防安全，根本在于提高消防安全意识、自我防范和自护自救能力。抓好消防安全教育，是学校安全工作的基础。我校把每学期开学第一周确定为消防安全教育周，开展丰富多彩的教育活动，利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好室内火场逃生、高楼火场逃生以及如何防火的安全知识和技能训练。

通过教育提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。安全教育工作，任道重远。今后，我们将进一步重视消防安全教育工作，持之以恒地将消防安全知识渗透到日常教育教学中去。

二020xx年x月x日