道明外国语学校20xx-20xx学年度第二学期

美术书法教研工作计划

一、指导思想

本学期以新课标理论与教学实践深入探究为重点，以新课程理念指导课堂教学改革，以培养学生积极向上的美术、书法学习兴趣、乐于探究的学习习惯、高尚的审美情趣和艺术素养为宗旨，以课堂教学的有效性研究为载体，努力深化学生学习方式的本质改变，形成情趣性、审美性、综合性、共生性的课堂教学特色。充分挖掘乡土美术课程资源，逐步形成个性化、活动化、综合化的美术校本特色活动。坚定不移地把新课标的落实作为教学研究的工作重心，促进学生艺术素养的全面发展。

二、具体工作及措施

（一）更新教学观念，深化教学改革，认真学习美术课程标准，搞好新教材的集体备课，结合课堂教学认真组织研讨。

（二）不断改进教研方式，加强对新教材的研究工作，定期组织教材分析和集体备课，搞好教学常规，整理教学设计典型案例共同学习，发现、总结、学习教师的教学成果。

（三）相互督促每位教师写好教学论文，提高自身业务水平。要求美术书法组老师每人在镇级以上报刊发表论文一篇。

（四）注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。积极发现、总结、美术教师的教学成果。

三、主要工作：

1、每个老师制定好本学期工作计划

2、常规工作的检查：（每个月的20号为作业教案的抽查时间）

A.每个老师所教的年级每周备课一节，要提前备好课。本学期老师每个年级备课16次。（要求书写要规范，要有教学反思）

B.每个老师每月听课3次，要进行评课，及时反馈老师上课的优点和不足之处。

C.每个年级每月3次作业，要求学生要书写规范，作业本干净，美术作业要尽量让学生上颜色，老师要求及时批改作业，对于低年级的作业要有鼓励性的语言。

3.“四定”工作（定时间、定人数、定内容、定张数）美术书法组牵头，各年级教学级长负责，班主任落实。各年级每个班选5名书法写得好的学生第二周上报美术处，负责年级的书法老师要找好书写材料。每天学生书写1张，由班主任亲自负责辅导，每周五下午6:00自前由年级教学级长上交到负责年级的美术老师，美术书法老师要对负责的年级进行评比。每个月将对做的好的班级、班主任学生、负责的书法老师进行奖励。

一年级 杨洁莲老师负责 二年级 李政老师负责 三年级 周宗治老师 四年级 孟成老师负责

五年级 黄清华老师负责

4.兴趣班从第三周开始，第二周班主任上交本班学生兴趣的名单，兴趣班老师择优录取。

二年级美术 杨洁莲老师 二年级书法李政老师

三年级六年级美术、书法周宗治 四年级美术、书法孟诚老师 五年级美术、书法黄清华老师

5.晚上软笔兴趣班辅导（时间为6:00——7:00）

学生：3至6年级 （孟诚 黄清华 周宗治）

6.积极组织参加镇举办的第六届中小学生现场学生书画比赛。 安排如下：杨杰莲老师 辅导2名低段绘画。

孟 成老师 辅导2名低段绘画。

周宗治老师 辅导1名硬笔书法和1名毛笔书法。 黄清华老师 辅导1名硬笔书法和1名毛笔书法。

注意事项：请以上辅导老师在第二周选好学生，制定好计划、定时间、

定地方，认真辅导。

美术、书法组

20xx年x月x日

第二篇：硋灶中心小学20xx-20xx第二学期英语教研计划

硋灶中心小学20xx-20xx学年第二学期英语教研工作计划 硋灶中心小学 黄其祯

一、学习课程标准，树立教育新理念

1．继续组织教师认真学习英语新课程标准和英语新课程标准解读，领会新课程标准中闸述的基本理念，引导教师以积极的态度参与英语课程改革。

2．明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习英语打下基础。

二、认真实施常规工作

1．严格保证一周一次的业务学习，加强学习研究，组织校内外听课和学习，吸收教改信息，研究教学动态，努力建设集教育、教学、科研于一身的“学习型”、“研究型”教研组。

2．坚持备课、作业、随堂听课等教学常规检查。要求各位教师制定出适合自己的教案，并设计好学生的课后作业。青年教师在备好详案的基础上写出教后感。

3．积极开展课堂教学研究，每位教师承担一节教学研究课，并附上教案,组内全体教师听课、评课。

4．及时与家长沟通，通过家校联系，全面了解、关注学生的发展，树立良好师德形象。

5．每位教师一学期校内听课不少于18节，新教师不少于20节。积极参加各级教研活动，掌握新的教学动态。

6．认真培养各年级学生良好的听课习惯、作业习惯，养成良好的书写习惯，严抓书写质量，尤其是三年级英语书写起始年级的书写质量关。在教学中要把教学要求落到实处，从第二册起就要扎实培养小学生对词汇的背记积累和运用，每一课课后的没有加星号的单词都可以让学生背记。教师要教给学生运用自然拼读法结合音节来灵活背记单词。经常反复巩固所学过的词汇、英语问答句和描述句，运用滚雪球的方式帮助学生尽量减少遗忘，提高每节课的课堂实效。

7．在每节课的教学中进行英语跟读的模仿比赛，以培养学生的模仿跟读的意识和用心模仿、经常模仿跟读的良好的英语学习习惯。采用生生互动练习和个别表演相结合的形式，多给学生创设练习英语口语的平台。对话内容应根据不同年级学生的水平和课文内容设定。

8．坚持落实“减负”精神，保证有效操练，切实减轻学生过重的课业负担。

9．.认真做好教学资料的收集整理工作，教学课件整理刻盘，做到资源共享。

三、加强小学生英语的基础训练。

培养小学生学习英语的兴趣，为学生打下良好的英语基础是小学英语教

学的目标。因此，在小学阶段英语教师的工作重点应放在加强小学生英语基础的训练上。本学期我们把侧重点放在小学生语音和书写的练习上，除了在教学中创设活泼生动的课堂教学氛围，围绕教学目标有针对性地进行教学之外，本学期安排中心校开展以下活动：

（一）英语书写活动：1、三、四年级以中心校为单位，开展字母、单词的书写竞赛。2、五、六年级开展词汇竞赛。3、提倡全员参与，可采用团体和个人相结合的评比方式，既颁发个人奖，也颁发班级的团体奖。

（二）六一”节是孩子们的快乐节日，我们英语学科也要充分利用这个契机，鼓励五、六年级胡学生做英语小报活动，让学生在浓郁的英语氛围中过个快乐的六一节。中心校以班级为单位开展。组长要做好英语节活动的安排和部署工作。

四、参加全市的小学英语科集体备课活动。

为了提高对教材的教学目标和教学内容的把握，提高教师的教学技能和全市的教学质量，本学期教育局和进修学校举行各学科的集体备课活动。英语科每个年级分别安排四次的全市集体备课活动。中心校每个年段派一名有责任的教师参加福清市的集体备课。在培训和集体备课的基础上，进行对中心校其他教师的二次培训，提高我校英语教学质量。

五、积极开展“一师一优课、一课一名师”的网上“晒课”和优质课评选活动。

本学期我们根据《福建省教育厅办公室关于开展 “一师一优课、一课一名师”活动的通知》，组织年轻教师开展“一师一优课、一课一名师”活动。

六、参加渔溪片的“福清市第三届中小幼教师教学技能大赛小学英语科‘课堂教学比武’”活动。

三月份以中心校进行青年教师赛课活动。中心校赛课第一名参加第七周 渔溪教研片英语青年教师课堂教学赛课活动。