（一）常规作文的修改内容

1、讲究外在美：文面书写的修改

首先，文面书写的基本要求是字体端正，笔画清晰，修改明确，卷面整洁。不能字迹潦草，难以辨认，涂改混乱，一片模糊。字体是否端正，文面是否整洁，也是一个人语文素质高低的反映之一。一个具有较高文化修养的人，一定要掌握好祖国的文字，养成良好的书写习惯，给人一个良好的印象。

第二，文面书写还要讲究行款格式。对行款格式，要做到字体大小适中，笔画粗细合宜，字序行序恰到好处。横条纸方格纸张要求不一，这在书写时要注意。

另外，标点不仅起到断句的作用，还有非常重要的语气作用，直接影响文章的思想表达。所以，对标点，要做到用法符合规定，形式书写标准，格式使用恰当。如：各种点号不能出现在一行开头；引号、括号、书名号的前半不能出现在一行之末，后半不出现在一行之首；破折号和省略号占两个格，不断开；接连号和间隔号占一个格，这四种符号书写时皆居行中；着重号、专名号和波浪式书名号标在字下。

2、讲究内在美：立意、结构、语言的修改（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）

具体步骤方法如下：

一看文章内容是否切题，中心是否明确。把不切题的，与中心无关的内容、语句删去，与中心有关的材料不清楚的、不具体的要改写清楚、具体，遗漏的地方要补上。

二看文章结构是否清楚。就是要看段落层次安排是否合理，是否做到了详略得当、重点突出，过渡是否自然，前后是否照应等。如有不当、不足的地方应加以调整或改动，如有重复的段落应删去。

三看文章的语句是否流畅、生动，用词是否确切。文章语言要得体、简洁、生动，不通的，不足的要加以修正。

（二）修改作文的几种常规方法

1、认真检查，一丝不苟：内在美的检查就需要这样做。

2、虚心求教，听取意见：“当局者迷，旁观者清”。同学们对自己的作品，总会有些偏爱，不想删改，总觉不舍。此时，将作品交给同学，虚心听取他们的意见，这样就可以发现自己的不足，从而提高自己的作文水平。

3、自吟自诵，不顺则改：这是一种比较好的自我检查方法。在吟诵过程中发现不通畅、不好理解的地方，就是应该修改的。顺，则六；不顺，则删。

四、总结：

写好作文不是容易的事，需要长期多方面的努力。多读，多记，多写，多改，才能有所提高。 然而，现在很多同学下笔即成文，修改文章的重任就移交老师了。而老师有时的精批细改，却又换来很多同学的“不屑一顾”。这样怎能让自己的水平得以提高呢？

作文中的句子是通顺的

句子只有通顺时，才能明确地表达出你的意思。但是，说这个句子是通顺的有什么标准呢？ 首先，句子的意思要完整。句子的完整是指句子中的成分齐全，写出来后大家都能明白你所要表达的意思。这里句子的成分是指主语：“谁”，谓语：“做”或者“怎么样”，宾语：“什么”。它所表达的意思才是完整的。

其次，还要注意词与词的搭配。如果说句子的成分都齐全了，就认为它是个好句子也是错误的。因为这里还有一个词语的搭配问题。词语的搭配是有一定规则的，如果词语搭配不遵守规则，所写的句子就不会通顺。

最后，要注意避免句子的前后矛盾。句子矛盾是说前面的某个词与后面的某个词的意思刚好相反，或这两个词所表达的两种情形不可能同时存在。

要正确运用关联词

运用关联词语写句子，一定要使关联词与前后两个分句之间的关系吻合，表示并列关系的关联词语主要有：一方面……一方面……，既……又……，又……又……。

表示因果关系的关联词语主要有：既然……就……，由于……因而……，因为……所以……，因此等。

表示递进关系的关联词语主要有：不但……而且（还）……，不仅……而且（还）……。 表示条件关系的关联词语主要有：只有……才……，只要……就……，无论……都……，不管……总……。

表示转折关系的关联词主要有：虽然……但是……，尽管……还是（但是）……，却，可是等。

表示假设关系的关联词语主要有：是……还是……，不是……就是……，或者……或者……。 要学会恰当地运用关联词语，才能使文章更加通畅，文辞更加优美。

句子要有表现力

句子的表现力主要体现在生动、形象上，“生动”是比“准确”更高一级的训练。要达到“生动”，就是让读者仿佛看见那个人在说在笑，看见那件事在发展变化，看见那处景在光芒四射。怎样让你所写的一切都活生生地出现在眼前呢？可以参考以下几点。

第一，恰当地运用一些修辞手法。

第二，运用感觉器官。将视觉、听觉、味觉、嗅觉等多种感官都调动起来。

如“把板栗果肉放进嘴里生吃，一嚼，就发出?咯咯?的清脆响声，嘴里甜滋滋的”这句话就将听觉都味觉运用起来，使句子更生动、形象了。

第三，根据语境可以适当地添上一些修饰语。例如：天气很热。只是一个“热”字，就谈不上“生动”。而如果你把热天的种种景象全搬上来，写一写狗怎么热得吐舌头，柳条怎么无边地下垂，柏油路像化了似的，墙壁怎么烫手，阳光怎么耀眼……把这些景象都写出来，写得细致入微，那么这幅“热天图”就十分生动了。

标点符号的用法（1）

句号

向人们叙述说明一件事或一个问题时，一个意思表达完了，便可以用句号表示停顿，可以是一句话，也可以是两句以上的话。例如：

我们小孩子也有自己的天地，几个小毛头常常结伴到附近的池塘边捉蛐蛐儿、找泥鳅。

逗号

逗号表示一句话中间的停顿。

（一）句子主语（复杂的短语做主语）较长，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。例如：

1.这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。

2.他，就是我们的班主任刘老师。

（二）句子谓语是主谓短语，主语前面有时要停顿，就用逗号。例如：

这样八股，鲁迅早就反对过了。

（三）句子宾语较长时，前面用逗号。例如：

我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。

（四）状语在句首，状语之后用逗号。例如：

眨眼间，四大堆草已经准备好了！

（五）用在倒装句子成分之间。例如：

１.出来吧，你们！（主谓倒装）

２.荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。（定语后置）

３.我们的祖国正高速度地向前跃进，沿着胜利的道路。（状语后置）

（六）用在并列词组之间。例如：

１.桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双马石，是井冈山五大哨口。

２.铅笔，橡皮，电子计算器，各式圆规，大大小小的塑料三角尺，占据了半张办公桌。（因并列的各个成分有的较长，停顿大）

３.水稻、小麦、棉花，化肥、石油、煤炭，这些都是国家统购统销的物资。（因各项之间有不同的层次分别，逗号用来区分不同的并列层次，顿号用来表示同一层次中各个成分的并列）

（七）用在关联词之后。例如：

他现在还不十分努力，但是，和以前相比，已经有相当大的进步了。

（八）句子中的某些特殊成分，一般要用逗号把它们和别的成分隔开。例如：

1.老李，我们的班长，昨天进京受奖去了。（同位语）

2.什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。（插入语） 分号

巧妙使用分号，以增强文章气势。

我们平常多用逗号、句号，较少注意分号的使用。而且，辞书上只把分号的作用定性为“表示一句话中间并列分句之间的停顿”，其实，在具体语境中，选择恰当时机精巧地运用分号，还会增强文章气势。

让我们看一段延安作家刘成章的《安塞腰鼓》中的描写片段，体会大作家使用分号的技巧。 看！

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块强震不断击起的石头，狂舞在你面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的 脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

巧妙运用这种分号句式描景绘情，还能增强文章的表现力，《漓江山水》在这方面做了一个样板：我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

我攀登过峰峦雄伟的泰山，浏览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色泽明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

一幅漓江山水图画用了两组分号句式来表现，既状其形，又绘其神，是不是更真切可感、更壮丽了呢？

段落是由若干个句子围绕一个中心，按照一定的顺序组成的，是文章的组成部分。

段落的结构

一段话往往由几句话组成。我们在写一段话时，要围绕中心按顺序、分层次把句子组织起来。这种组织句子的顺序和层次，就是段的结构。

段的结构基本上与句群相同，大致可分为四种：连续结构、并列结构、总分结构和总叙结构。 连续结构

即按照先后顺序，一个句群连着一个句群地写出连续的动作或连续发生的事情。根据表现内容的不同，可以按时间的先后顺序、空间变换的顺序，或事情发展的顺序来写。例如：

果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的光亮，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。

这段话具体描写了日出的过程：太阳先是露出没有亮光的小半边脸，然后一纵一纵地向上升，最后完全跳出海面，发出夺目的亮光。这段话是按照太阳变化的顺序，即事情的发展顺序写的。

并列结构

即在一段话中同时叙述同种类型的几个事物、几种情况，或者是叙述、说明同一事物的几个方面，它们之间是并列关系。例如：

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像美丽的鹿角。海参到处都是，在海底上懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

这段话写了三部分内容，海底的岩石上有各种各样的珊瑚；海参到处都是；大龙虾很威武。这三部分内容之间存在着并列关系。作者这样写，是为了集中表现西沙群岛的海底物产丰富。

总分结构

总分结构段由总述和分述两部分组成。如果在并列结构段的段首加上一个总起句，或在段尾加上一个总结句，就变成了总分结构段。

写总分结构段要注意：总起句或者总结句是全段的中心思想，其他内容都要围绕这个中心意思来写。又如《古运河》：

碧蓝明净的古运河，像一匹美丽的蓝缎，终年不息，缓缓流淌着。白天，河上帆影点点，汽笛声声，船来船往，交织着一片沸腾和繁忙。入夜，河面银波粼粼，映着满天星斗，细浪轻轻舔着岩石，又仿佛在娓娓地讲述着古老的故事……

这段话中，第一句总写古运河。第二句话和第三句话是分写：前者写了白天时古运河上的景象；后者写了夜晚时古运河的景象。

总分结构段还有另一种形式，即先总起，后分述，再总结。例如：

花虽然多，但是没有奇花异草。珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过

的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。

这段话有三层意思：第一层是一个总起句，说养的花没有奇花异草；第二层分数，分别讲了珍贵的花草不容易养活，北京的气候不适合养花，“我”没有养好花的本事；第三层是总结，讲“我”只养些好种易活的自己会奋斗的花草。

总叙结构

总叙结构段也由两部分组成，其中一部分与总分结构相同，也是总述；玲、另一部分与总分结构段不同，不是分述，而是对总述部分的具体描述。例如：

1、动物进入冬眠，提问下降，以适应周围的气温，其他的生理机能也一同减弱。举例来说，一只清醒的刺猬每分钟呼吸约50次，在冬眠的时候至多呼吸8次，有时只呼吸1次，甚至一连几分钟都不呼吸。一只清醒的刺猬每分钟心跳200次，冬眠的时候减少到20次。

2、叶小沫引我到客厅，也老先生已在门斗等候。见了我，他像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。落座之后，他用浓重的苏州口音问了问我年龄，笑着讲了句：“你和小沫同龄呀！”那样随便、和蔼，作家头顶上神秘的光环消失了，我的拘束感也消失了。越是大作家越平易近人，原来他就如一位平常的老爷爷一样让人感到亲切。

与总分结构一样，总叙结构也有另一种形式，即先总起，再具体叙述，后总结。例如： 说起地道战，简直是个奇迹。在广阔的平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。我们就从地道里钻出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。

第二篇：作文修改开头与结尾

作文修改与写作——开头与结尾 （一）

1、 学生作文展示 开头：

结尾：

2、 开头：

结尾：

3、 开头：

结尾：

4、 开头：

结尾：

5、 开头：

结尾：

6、 开头：

结尾：

7、 开头：

结尾：

8、 开头：

结尾：

9、 开头：

结尾：

二、小结修改写作方法

修改：突出中心观点，概括引用材料，语句精炼流畅。

写作：开头1、引用名言名句，提出观点2、开门见山，提出中心论点

3、事例引入，提出论点

结尾1、引用名言名句作结，回应总结论点2、深入议论，照应论点3、

排比议论总结4、对比辩证作结

三、20xx年北京卷高考满分作文展示

（北京卷）阅读下面的对话，按要求作文。

科学家：假如爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？

文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。

科学家：我同意。手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。

文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。

科学家与文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象？请自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。

手机与幸福（议论文）

一千个读者就有一千个哈姆雷特，不同领域的人对手机的看法也会有所不同，这是理所当然的。有人说它是科学家幻想的结晶，有人说它是改变人们思维的工具，这些都是可贵而自由的言论，我们应该予以接纳。正如不同的人诠释着

心中不同的幸福定义。

有的人拿着苹果五，觉得金玉满堂的物质生活才是他们心中的幸福。为了这份“荣耀”，人们节衣缩食、加班加点，有的不惜献出脏器，有的不惜出卖身体…… 我们自然可以鄙夷他们，用“可怜者”、“无知者”、“愚蠢的人们”来形容他们，却怎么也不能否定他们对幸福的定义。因为同一个人对幸福的定义也是可以改变的。当他们后悔时，就将有新的幸福在等待他们的创造。

有的人更喜欢诺基亚，觉得它经摔，信号好，正如这些人对幸福是这样定义的：找一个安稳的人生伴侣，过一个平淡而互相扶持的生活。

记得小时候老师为我们讲述过这样一篇文章：有个在煤矿工作的小伙子，他老大不小该结婚了，但没有女人愿意嫁给整天挖煤的男人。后来，经人介绍，一个矮小而其貌不扬的女人进入了他的世界。这个女人可以为他洗衣做饭，可以帮他缝缝补补，但却不能让正常的男人享受到作为丈夫的权利——因为她身体实在太矮小了，夫妻生活很可能会让她受伤。如果是现在，绝大多数男人都会“踹”了这个女人另找，但他没有。因为他觉得自己已经足够美满和幸福了。

有的人会选择山寨机，一是功能多，二是便宜。这样的人生无疑是会受到人诟病，却又相当精彩的。能够花上更少的代价而活得自在、精彩，这就是一种幸福。

我们经常说高手在民间。中央电视台有个栏目《乡村发现》，里面就会介绍许多农民的发明，在我看来他们就是第三种幸福的定义者。科学发明需要很多的投资，在发明出来后又需要经过检测才能投入市场进行产品的售卖。然而，其中许多人的发明其实并不具有很大的实用意义，可却是那些“发明家”的珍宝。他们用少量的资源追求着自己的梦想，就算最终的结果只是博得人的一声惊叹，于他们来说，这就是足够了。

持有什么样的手机，我们就手握怎样的幸福。你大可不必拘泥于我的话语，就算是山寨机也可以活出你自己的高品质生活。

四、练习

20xx年上海卷 阅读下面材料，完成作文。

生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。

这种现象普遍存在，人们对此的思考不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：(1)题目自拟；(2)全文不少于800字；(3)不要写成诗歌。

标题

开头

正文（提纲略）

结尾