小学英语学科学习教研组工作方案
根据《上海市新课程标准(试行稿)》的要求和区教育局有关教学工作意见,全面贯彻落实学校四年规划的工作目的和措施,以实在转变教学观念,改进教学方法,进步教学质量为宗旨,营造“稳定、和谐、开展”的工作环境。深化二期课改,以课堂改革为主阵地,教学常规管理为抓手,促进学生知识、才能、人格的和谐开展,努力提升本学科的教学管理和质量。
(一)狠抓教学常规管理,以爱国学校老师教学业务底线为抓手,进一步明确对备课、上课、作业修改、辅优补差的要求,落实教学工作检查制度,加强效劳意识。
1.备课:做到备三维目的。在理解学生的承受才能、认知规律,关注学生的情感、态度的根底上,因材施教,力争到达最正确课堂教学效果。
2.上课:结合备课,充分利用学校的多媒体教学平台,组织多种形式的教学活动,激发和保持学生对英语学习的兴趣,培养学生良好的课堂学习习惯,不断进步教学的有效性。
3.练习与辅导:
(1)练习、测验的命题要有分层内容。部分可增设附加题,进步学生学 习兴趣。同时进步老师的业务素养,要求老师也同时完成考卷。
(2)部分年级作业要有弹性和针对性。作业设计要与课堂教学内容相结合,作业量和难易程度视不同学生而定。
(3)课外资料的选用、测验练习卷的印刷严格执行学校的规定,讲质量、讲
实效、不增加学生过重的负担。
4.作业修改:严格按照本学科作业修改的假设干规定,标准修改格式。
5.落实各项检查制度。
(1)教案检查为每月一次(每月10日)。备课提早量为两周,及时作好记录和反响工作。
(2)学生作业检查两次,作好记录和反响工作。
(二)正确把握学生的需求,分析到详细学生,因材施教,做好分段分层教学目的的落实,不放弃任何一位学习困难的学生;以爱心学校为抓手,把爱心学校抓实,真正为进步合格率起到应有的作用。
(三)继续抓好学生的学习标准。2分钟预备铃标准、上课标准、作业标准、预复习标准等。
(四)以夯实学科根底,培养学生兴趣和开展学生思维,落实训练、进步综合才能为主线,本学期各年级继续开展英语小竞赛活动(第10周),要求形式多样,贴近教学实际。
一年级:儿歌、歌曲竞赛 / 日常会话竞赛。
二年级:书写比赛。
三年级:单词百词竞赛 / 根底知识竞赛。
四年级:小作文竞赛 / 根底知识竞赛。
五年级:课本剧表演比赛 / 制作英语小报比赛 /根底知识竞赛等。
(五)实在加强教研组和备课组建立,发挥团队精神,创始教研组和备课组建立的新场面。
1.本学期要认真学习“爱国学校教学常规管理细那么”,进一步标准教研组、备课组活动,勇于理论,讲务实效,注重团队协作,开拓创新。
2.以课堂教学质量为中心,深化讨论课堂教学艺术。在课堂教学中要表达二期课改的核心理念,即“以人的开展为本”,改变教与学的方式,突出学生的主体地位,深化反思课堂教学行为,努力进步合格率。
3.充分利用我校聘请的区教研员,发挥他们在各学科中的引领作用,开展教学方式优化和复习课实效性的研究,聚焦课堂教学,进步教研活动的针对性和有效性。
4.加强互相听课,努力实现组内听课频繁化、组内听课经常化,以积极的心态对待工作,用欣赏的角度看同事,互相学习,共同进步,营造良好的教研气氛。教研组长听课不少于12节,备课组长不少于8节,其他任课老师不少于5节。根据要求每学年每位老师要完成一节以上公开课或研讨课,没有完成的本学期一定要完成任务。
5.教研活动正常化,能产生相应的效果。每月一次,定时、定地点、定主题内容、定中心发言,并做好详尽的书面记录。
时间:周三下午一点
地点:西401
主题内容:
a、教研组活动的主题即组内各位老师的研究课。
b、各年级教材教法讨论与研究。
c、关爱困难生,进步合格率。
(六)继续做好各年级口试工作。
一至五年级学期期终进展一次集体口头测试。由全体老师同时对一个年级的学生进展测试,内容根据各年级的教材要求由各任课老师出题,时间大约定为第十三或第十四周的周三下午。平时的口试成绩可结合学生的上课发言或不定期抽查情况而定。
(七)必须收齐上缴研究课的全部资料
公开课或研讨课的相关资料:课的教案、说课、反思、点评的书面材料和活动全过程的记录,学期完毕后交教学处存档。
(八)继续做好有期中、期末考试的命题工作,同时做好卷面打印的标准工作,即统一卷子的打印格式。
(九)学习附校的先进理念、科学有效的教学手段和良好的学生观,结合我校特点,聚焦课堂,继续讨论并研究一年级“联招班”的课堂教学形式。