英

语

科

组

20xx～20xx学年度第二学期

工 作 总 结

英语科组工作总结

根据学期初的教学工作计划，以课堂教学为主阵地，深入开展教研活动，促进教师专业发展，不断提高教学质量，发展学生全面素质，努力使学校教学质量稳步提高。现就本学期工作简要总结如下：

一、落实有效的教学常规

1、立足课堂教学，确保课堂教学的有效性。

本学期，我们注重课堂教学的有效性，及时对教学工作的重点做出调整。科组经常安排 “如何使英语课堂更有效”的话题进行研讨，它对我们自己在日常教学中出现的成功与不足进行了阶段性总结。如：该如何制定一节课的教学目标，该如何选择活动形式，该如何设计教学活动，如何抓落实等等。通过这一系列的研讨，使我们科组老师明白了在平时的教学中，如何做到课堂更有效。

2、开展常规工作，确保教学质量的提高

教学常规工作的落实，是教学质量高效的的保证。科组老师都能坚持不懈地进行每月一次的教案检查和作业检查，各英语教师在备课、上课、批改作业等方面都按照学校的要求进行，可以说教案、作业的布置及批改都能让学校满意，老师们表现出了认真、细致的敬业精神，另外一项重要的常规工作是培优补差工作，我们科组的老师能把培优补差工作做在平时，做到有计划、有步骤、分阶段、分层次、有针对性地指导学生掌握各种学习方法与知识。

3、进行单元考试。每月一次单元考试，考试后都能及时进行试卷分析与后阶段措施的制定，及时调整工作方向。

4、开展英语活动，促进学生特长的发展

教学的最终目的是为了学生的发展。各种有益的活动，是学生展现特长的舞台。本学期，除了搞好黑板报之外，我们还组织了七年级、八年级学生进行了英语语法竞赛，促使学生更好地掌握英语语法知识。

二、以学习促进步，提高教师的素质。

我们科组还继续学习新课标的精神，不断深入研究，解读其内涵，领会其实质，通过学习，老师们都能运用有关理论指导工作。我们还积极开展公开课。本学期，我们认真落实了学校的计划，骆洁老师举行了公开探索课。在准备的过程中，骆老师能深入研究课文，吃透重难点，采用合适的教学方法和教学手段，作了很充分的准备。科组教师能认真地听好课，并能直言不讳地提出建议。另外，叶志康老师还参加了分片说课大赛。功夫不负有心人，经过这一次次的磨练，大家深感受益非浅。

教研氛围的造就需要健全的管理制度去保证各项常规工作的开展。集体备课制度、听课评课、教案作业检查制度等常规管理，我们一直都是坚持不懈地落实。

另外，科组教师积极撰写论文，黄盛红老师的论文参加了河源市的论文交流。我们还认真组织老师落实学校教导处的有关教学要求，配合学校搞好各个年级的教育教学工作特别是初三毕业班的备考工作，最终我们学校的学生在升学考试中取得了优异的成绩。

辛劳的付出是有回报的，我们甚感欣慰。成绩只能代表过去，未来仍须努力。我们是一个团结向上,务实创新的集体。年轻是我们的优势，但也是因为年轻，我们还有许多的不足。今后的每天、每周、每月的教学工作中一定有感到成功的一点和觉得遗憾的一处，我们都将及时记录或多多反思，以便更好地投入下一步的工作。在新的一年里，我们英语科组的老师将会在学校的领导下。一步一个脚印，踏踏实实的做好每天的工作，为我们的学校更好更快更强的发展贡献自己的力量。

英语科组

20xx-07-04

第二篇：英语科组工作总结

宝安外国语学校20xx-20xx学年度第一学期

英语科组工作总结

在学校领导，特别是教导处的直接领导下，在科组全体老师的努力下，学习先进的教育教学理论，应用现代化教学手段，狠抓教学常规，落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节，以下是我科组本学期所做的具体工作：

一、 团结协作，辛勤耕耘

本学期英语科组全体老师通力协作，克服困难，不辞劳苦，辛勤耕耘，顺利完成了学校布置的各项教育教学任务。所有的老师都做到了资源共享。比如郑榕老师和刘莉君老师将原来一年级和二年级时的课件整理得完整，井井有条，现老师用起来非常顺利，省了不少时间。

二、 狠抓常规，提高效率

狠抓教学常规的落实 , 是提高教学质量的根本保证。除认真抓好学校制定的各项教学常规外 , 还重点做了以下几方面工作。 1 、集体备课 , 注重坚持。

各备课组每周集体备课至少一次以上 , 从不间断。发挥群体优势 , 团结协作 , 形成合力。尤其是四年级的三位老师在这方面的工作做得尤其出色。

(1)参加集体备课前 , 要求每位教师一定要先自已先备好一周的课 , 经过备课小组集体备课 , 互相交流 , 形成共识 , 修改教案 , 再持案上课。

(2)全级做到“五统一” : 统一进度 , 统一单元教学重点和练习要求 , 统一测练和讲评 , 统一印制单元练习题 , 统一补充课本以外的内容。在此基础上 , 逐步统一每一节课的授课模式及解决重点、突破难点的方法。

(3)课堂教学范例、堂上练习及课后作业等 , 具体内容可不一致 , 但教学目标 (习题深度、内容广度、能力培养、学习思维品质的形成、解题方法技巧的训练等 ) 要做到统一。

(4)备单元及每节课的重点、难点、疑点、热点、考点及解决的方法和突破的技巧。

(5)备每节课内容的容量、时间的安排 , 做到每一课堂教学都要大容量、快节奏、分层次、高效益。

(6)及时交换备课心得 , 取长补短 , 互促提高。

2 、教学研究 , 立足课堂。

在加强学习新时期的教改理论、兄弟学校成功经验的同时 , 教学研究注重实效 , 立足课堂 , 着重提高课堂教学效率。课堂教学改革坚持重点突出 , 摒弃面面俱到 ; 坚持打好基础 , 摒弃追求高、深、难 ; 坚持讲练结合 , 摒弃独占讲台 , 一讲到底 ; 坚持启发引导 , 摒弃注入灌输 ; 坚持因材施教 , 摒弃千篇一律 ; 坚持教学科研 , 摒弃因循守旧的原则, 结合课例研究课堂教学, 从而不断总结经验, 上升到理论, 并逐步总结出适合英语课堂教学的一些模式课例。

三． 积极开展教研，促进教改

本科组多次举行教学研讨会，有理论学习，有范例解说，有教法研讨，大大地提高了英语老师的理论认识和教学水平。本学期我们组织老师继续进行“英语整体教学”和“英语有效作业”两个课题的研究，做好数据的收集和经验总结工作.在繁忙的工作之余，老师们认真学习现代教育教学理论和现代化教学方法，并且积极参加各种教研活动，例如宝中附小的公开课和梅山中学的公开课等。

当然我们还存在许多不足之处：

1．现代化教学手段应用于教学由于教师对这些教学手段的掌握不够熟练，还处于演示阶段，未能更好服务教学。2．教师撰写论文的积极性不够高。我们将继续努力，发挥长处，克服不足，与广大学生共成长、共进步！