20xx-20xx年度第二学期期末个人总结

精诚实验幼儿园小一班

吕志芳

本学期很快过去了，我们经历了一个十分紧张忙碌的学习生活。 本学期重点工作是为幼儿园的验级验类做充分的前期准备，我们在园领导的带领下学习《纲要》领会精神研讨相关的教学活动，请市教科所的专家指导工作，从理论上提高老师的理论水平，结合实际，指导工作。

作为一名幼儿老师所应具备的能力是十分重要的，不仅要有坚实的业务技能，还要有很强的组织能力，具有新型的教育理论来指导本班的教学活动，将教育理念转化为教育行为。在组织幼儿一日生活中，处处体现《纲要》的内涵，才能促进幼儿快乐健康的发展。

1、结合《纲要》，以实际行动，落实班上的教育教学工作。 学期初，我指定了小一班的教学计划，配合全园的教学进度，完成我班的教育内容，重点是开展区域活动，充实丰富各区域角的材料，老师在材料使用上要有图示引导，结合本班实际水平，创设适宜的教学活动，把所涵盖的教育功能体现在材料之中。

我班设置了《娃娃家》、《建筑区》、《美工区》、《图书区》、《表演区》，结合本学期的主题活动，开展了早期阅读，充实了相关的图片，手工半成品材料等。三月份布置主题墙，突出幼儿作品，展示了《春天来了》的自然景色“燕子飞”、“风筝舞”、“蜻蜓草地手拉手”等，教室充满着春的气息，使幼儿很快乐。

结合小一班年龄特点，重点抓了生活常规，培养幼儿学会有秩序的自取饭菜。加强自我服务技能的练习，掌握洗手的五个步骤，教会每一位幼儿边说儿歌边洗手。春天是传染病高发季节，勤洗手会洗手则是杜绝传染病的关键，我们这样长期坚持下去，对培养幼儿的良好习惯很有益处。

班上的各项工作，如入园、进餐、早操、游戏等教育活动都在以验收工作为标准来引导幼儿习惯这种快节奏的生活规律，老师与幼儿共同努力尽快提高教育教学水平，使我们达到升级升类的标准。

2、服从领导安排，认真做好玩教具工作。

进入四月份之后，我班调入了一名年轻老师来接替我的班长工作，这让我十分的欣慰，给我班注入新鲜活力，更能提升教育队伍的年轻化，让年轻老师发挥更大的作用，为以后的验级验类打下坚实的基础。

本人从事玩教具制作，发挥隐形的教育功能作用，是自己的长处，能与年轻老师团结合作，辅佐年轻老师做好她们的好后勤，是领导对我们小一班的重视与关注。在以后的工作中，辅导年轻老师，熟悉幼儿，熟悉家长，顺利做好交接工作，我感到很愉快。

教导主任把制作玩教具的任务交给自己，自己能积极主动的想办法、出主意，有比较好的创新意识，当接到这个任务之后，我与王主任商讨选择材料的质地及安全性，王主任给了我很大的帮助，我相继制作了以下玩具，有《小动物投掷箱》、《小圆桶套环》、《飞盘三十个》、《手板展球十五个》、《跳方格》、娃娃餐厅的“包子”和“饺子”等。在制作过程中，遇到了一些困难，自己就想办法解决，从家里带一些

有利用的材料，发扬勤俭节约的优良传统，变废为宝，像小花布，旧毯子等，缝制出了小毡球。它的教育功能在于手眼协调，渗透一一对应的概念，在游戏中，两个小朋友相互配合，一个举牌，一个投，相互交流，百玩不厌，非常适合小班幼儿年龄特点，通过这次制作自己体验到了成功作品给自己带来的快乐，感受到了劳动创造美的甘甜。

幼儿园的工作在许多环节中离不开老师之间的相互协作，相互支持，自制玩具是幼儿园屋外体育活动的一种补充，许多民间的游戏、材料同样能发挥教育功能，并促进幼儿健康快乐成长。

我把热爱幼教工作的情感渗透在日常生活中，落实在具体行动上，这是我多年工作所遵守的原则，也是做好本职工作的前提，自己将会把工作做得更为优异，提升自己各方面的业务能力。

小一班

20xx年x月x日

第二篇：20xx-20xx学年第二学期期末总结

20xx-20xx学年第二学期期末总结

王玮

光阴如梭，眨眼间暑假即将来临，这也意味着本学期的工作即要结束。静静地回顾这一学期的工作，我扪心自问，自己开学初设定的计划和改进的目标实现了吗？这一学期自己的工作做的怎么样？

本学期自己任教初一7、8甲班的英语，通过上一个学期的教学和自己的观察，在甲7的20个孩子中，其中15个都很好学，学习热情也很高；其余5个孩子，要么是因为基础太弱，要么是因为学习太懒了，对学习欠缺主动性。而在甲8的21个孩子中，大多孩子学习很认真，但却没多少自信大胆表达自己，还有几个孩子很好动，且有点厌学。针对孩子们现在所处的学习阶段和学习英语中存在的“厌、怕、弃”的心理，本学期我在教学上我主做了以下工作： 第一，转变了自己的的教学观念，学习并努力实践任务型教学

来分校两年了，听了不少精彩的课，反思过，也努力地去模仿这些好课中好的方面，我想所有来分校的年轻老师都是在这样的过程中努力去学习，去进步的，因为没有人会甘于落后。可直到上学期末，汪校长来听课，给予自己的评价“用心”，用心备课、上课、辅导学生，可用心并未让自己的课精彩起来。而他最后的一句话，才让自己深深触动—自己把语言当成了一门课在教。邬校长曾说自己还是在用传统的教学模式，可自己并未真正理解。而现在才明白，语言是用来沟通交流使用的，这才是语言学习的终极目的。学生才是课堂学习的主体，自己要改变“一言堂”的教学方式，真正地把课堂还给学生。于是，自己开始重示学生的英语课前三分钟，开始在课堂给学生更多交流的机会，而且不再会因为怕浪费时间而省略最后的小组活动了。五月分自己在深大参加的“任务型教学在中学英语教学中的应用”，让自己彻底转变了原有的教学观念。突然觉得自己的思想豁然开朗，得益的当然是自己的孩子们。记得六月份自己在甲7上的那堂公开课，孩子们流利且积极大胆的英语表达，让在场的老师惊叹，也让自己感受到了收获的喜悦。

第二，激发学生英语学习的兴趣，培养学生自学能力，提高学习效率 作为老师，我们总感慨现在的学生幸福，而在这样一所有老师都很勤奋的学校，学生更是幸福。老师的课件，整理的复习资料，出的复习题，为了让孩子能掌握某个知识点，我们反复强调并且不断操练，可效果却总不尽如人意。为了能让学生主动学习，本学期自己主要采取了以下措施：（一）实行课堂表现加“星”制度。第一学期，为了促进孩子们保质保量完成作业，自己从Miffy那里学来了一套加“星”晋级制度。凡是每次作业拿到A+，练习卷90分以上，一周内英语学习有进步都能得到一颗星，一个月总结评比一次。家长会和平时家长探访，这都成了家长了解孩子学习的凭证。孩子们很重视，再加上自己设置的奖罚制度，收效显著，于是本学期自己把课堂表现也纳入此项制度。课堂上，小组竞争，两大组竞争，一节课下来能赢得这颗星，成了孩子们炫耀的对象。经过一年的试用和不断改进，这套激励机制优势被自己充分利用，也成了自己辅导学生时的依据。

（二）让孩子明确每节课的学习目标。针对孩子们学习英语的情况，成其是一些

孩子对英语 “厌、怕、弃”的心理（多是因为长期的英语学习（小学六年），却总也学不好，于是就会产生放弃的念头），每节课最后的小结，我都会把这节课必须掌握的词汇、句型列出来（每节课10个单词，至多5个句型），便于孩子课后复习。我告诉基础较弱的孩子们，只要坚持每天掌握这些句子和词汇，中考就一定没问题，并且给他们安排了“一帮一”监督和辅导的同学。而对于大多的孩子，我则鼓励他们在此基础上多记单词，掌握更多的句型。每次听写和检测，这10单词和5个句子就是重点，这让很多基础弱的孩子找回了学英语的信心。（三）教孩子们如何预习和复习。自汪校长提到他们杭外使用和预习本，我就让自己的孩子准备了预习本，并且教孩子们如何完成预习作业。先统一作业格式，要求有单元的标题和像日记那样的开头，其次第一项列出新单词，查字典，写出音标，在本单元中的中英文意思，并且造或摘录一个例句；再次列出自己认为的重点和难懂的句子；最后一项就是列出本单元自己已知的的句型和相关知识。预习作业一般一周写一次，且都是在周末完成。复习作业，自己让孩子准备了一本笔记本，每两个或一个单元整理一次，包括词组、句型结构和其它语法项目。在此之前，自己也做了范本在班级传阅。随着时间的推移，越来越多的孩子们这两项作业做得很漂亮，自己拿去在班级传阅，也给其他的老师看。这样，给孩子们课堂上留了更多说的时间。孩子们尝到了自学的甜头，学习也越来越有主动性。

第三，ATTT教学，学习、创新、实践，全面提高孩子的语音素养。

说起ATTT活动课，刚来分校，最希望的就是能听一下其他老师如何上好这堂活动课。可惜，谁也没有这样的学习机会，只是能从大家口中得知一些方法。面对无休止的跟读模仿，对于八班有许好动孩子这样的班级来说，效果可想而知。在不断的思考和摸索中，自己努力在班里培养了一些优秀的模范。最后挑选出8个同学，并将全班分为8个组，每位同学负责4个同学平常的ATTT口语作业。每学一段新的内容，到第二周周二，自由组合的两个组长要先在全班同学面前表演，我作出点评，并作业课下检查的标准。然而一个单元之后，学生就对这个方法失去的新鲜感。为了督促更多孩子加强语音模仿，自己要求组长在本组挑选一个学生，再组合进行小组比赛，获胜的小组每人都有平时分加。之后到了第三个单元，自己又不得已改变方法，要求每一组学生都要在讲台前表演。就这样，一个学期，自己不断变换ATTT课的上课和评价方式，总是让孩子们面临不同的刺激方式，从而加强的自我的语音模仿。期末口语考试，自己分两轮进行，第一轮的模仿表演检测，全班百分之八十五以上的孩子都拿到了优秀。第二轮的模背表演，也有百分之七十五的孩子拿到了优秀。口语的第三部分就是平时的表现，自己的重视，才能够引起孩子们足够的重视，最终孩子们和我都大有收获。

这一学期，我收获了很多，感谢璨姐倾心的帮助和指导，感谢我的搭档琮琮的帮助和配合。这一年中，从开始我们教法的不统一，到一起探讨7、8班的针对性教学，到我们最终默契的合作，我们感受到了一起成长，一起进步的快乐。然而由于教学经验不足，我的工作中必然还存在很多不足之处，但我会在以后的工作中总结经验教训，不断反思和学习，提高教学水平，使自己尽快成长起来，成为一名优秀的英语教师。