六（1）班班主任工作总结
彭 明 时间飞逝,转眼间一个学期的工作即将结束。为了更好地做好今后的工作,现在反思一学期的工作情况,总结经验,吸取教训。
一、 组建班集体 加强班级管理 培养优秀班风、学风 1 、深入了解班内39名学生的学习基础,个性特点,家庭情况,开展“自我介绍”活动,促进互相了解,建立学生之间的友谊。
2、选拔班干部,培养班委成员,制定班级管理制度,学生轮流做值日班长,让学生认识到“人人为我,我为人人”,让学生做班级的主人,人人有事做,人人有责任,班干部以身作则,以点带面,形成一个有组织、有纪律、团结互助、积极向上的班风与学风。
3、引导学生养成好的学习习惯、生活习惯、就寝习惯。组织学生学习《小学生守则》,严格要求学生,重视学生好习惯的形成过程。经常表扬,鼓励优生,促进后进生的转化。每周利用班会总结一周的情况,并让学生总结个人一周的变化情况。在看到自己进步的同时,找到存在的问题,然后交流情况,进行评价、表扬,使学生提高觉悟,学会自我约束,形成习惯。
4、 培养“求知,立志,活泼,竞争,团结”的班集体
有目标,才会有动力。开学初,我让学生根据自己的学习情况拟订自己的奋斗目标。在目标明确的情况下,激发学生的内躯力,引导学生学会求知,掌握学习方法。为了激发学生竞争意识,让学生找学习的对手,每次进行测验后,班级总结并进行评比,积分奖励,使学生在竞争中不断进步。虽然有了目标,有了竞争意识,但也不可忽视培养学生团结互助的精神。首先,培养学生做一个正直,善良的人,以伟人,名人做榜样,以他们的名言做自己的座右铭,让他们看到希望,让希望燃起光明,照亮自己的人生之路。其次,在班内开展“一帮一”活动,自己组合,团结互助,共同进步。在老师的帮助下,我们通过各种方式使原来主动性弱,学习自觉性差,胆小怕人,不敢展示自己的学生,都有了不同程度的提高。由于他们综合素质的提高,班级也增添了新的活力,使班级的凝聚力得到进一步的巩固。
二 、 开展多项活动 开阔学生视野 丰富学生知识 激发学生求知欲
本学期在学校的组织下,开展了多项活动,每项活动学生都能积极参与,丰富了学生的在校生活。既锻炼了学生的能力,又给班级带来了活力,给同学们带来了很多欢乐!尤其是学校开展的语文、
数学知识竟赛活动 ,在增强班级凝聚力的同时,也锻炼了学生自身数质。除了学校开展的竞赛活动以外,班内开展了小组竞赛, ,感恩主题班会等活动,充分调动了学生的积极性与主动性。
三 、架起沟通桥梁 做好疏导工作
1 、在校与各任课教师做好教学上的沟通交流工作,努力为班级营造一个良好的学习氛围。
2、做家长的朋友
孩子的教育一方面是在校教育,另一方面是家庭教育。孩子的成长离不开家庭的影响。为了更好做好学生的工作,我坦诚地做家长的朋友,与家长共同探讨教育孩子的最佳方法,了解孩子在家的情况,进行有针对性的教育。
3 、做学生的朋友
教育不单纯是知识的传递,更重要的是人格心灵的“唤醒”。因此,在教学中,要架好“情感”这座桥,不仅让学生学好知识,而且学会做人,学会独立生活;在交往中,让学生学会理解,学会宽容,学会尊重别人,关爱别人,使学生的身体与心理同步健康发展;课外活动时,与学生一起活动,聊天,及时了解学生的心理活动,帮助他们排忧解难。每隔一大周进行一次情感交流。
四、业务自修方面
要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，还挤出时间自学各类书本知识，力争达到现在的教育教学要求。
总之，这个学期我的工作是非常努力的，成绩是可喜的，在升学统考中本班数学获得全镇第三名，英语获得全校第一名，语文获得全镇第五名。但在今后的工作中还要继续努力，争取更上一层楼。
尚重小学六（1）班 班主任工作总结
彭 明
20xx年x月
第二篇：20xx年期末班主任工作总结
四（2）班班主任工作总结 本学期的工作即将结束。为了更好地做好今后的工作,我现在对一学期的工作进行一下反思,总结经验,吸取教训。
一、 组建班集体 加强班级管理 培养优秀班风、学风 1 、深入了解班内39名学生的学习基础,个性特点,家庭情况,开展“自我介绍”活动,促进互相了解,建立学生之间的友谊。
2、选拔班干部,培养班委成员,制定班级管理制度,学生轮流做值日班长,让学生认识到“人人为我,我为人人”,让学生做班级的主人,人人有事做,人人有责任,班干部以身作则,以点带面,形成一个有组织、有纪律、团结互助、积极向上的班风与学风。
3、引导学生养成好的学习习惯、生活习惯、就寝习惯。组织学生学习《小学生守则》,严格要求学生,重视学生好习惯的形成过程。经常表扬,鼓励优生,促进后进生的转化。每周利用班会总结一周的情况,并让学生总结个人一周的变化情况。在看到自己进步的同时,找到存在的问题,然后交流情况,进行评价、表扬,使学生提高觉悟,学会自我约束,形成习惯。
4、 培养“求知,立志,活泼,竞争,团结”的班集体
有目标,才会有动力。开学初,我让学生根据自己的学习情况拟订自己的奋斗目标。在目标明确的情况下,激发学生的内躯力,引导学生学会求知,掌握学习方法。为了激发学生竞争意识,让学生找学习的对手,每次进行测验后,班级总结并进行评比,积分奖励,使学生在竞争中不断进步。虽然有了目标,有了竞争意识,但也不可忽视培养学生团结互助的精神。首先,培养学生做一个正直,善良的人,以伟人,名人做榜样,以他们的名言做自己的座右铭,让他们看到希望,让希望燃起光明,照亮自己的人生之路。其次,在班内开展“一帮一”活动,自己组合,团结互助,共同进步。在老师的帮助下,我们通过各种方式使原来主动性弱,学习自觉性差,胆小怕人,不敢展示自己的学生,都有了不同程度的提高。由于他们综合素质的提高,班级也增添了新的活力,使班级的凝聚力得到进一步的巩固。
二 、 开展多项活动 开阔学生视野 丰富学生知识 激发学生求知欲
本学期在学校的组织下,开展了多项活动,每项活动学生都能积极参与,丰富了学生的在校生活。既锻炼了学生的能力,又给班级带来了活力,给同学们带来了很多欢乐!尤其是学校开展的学习
“雷锋活动”和“作文比赛及语文、数学知识竟赛活动” ,在增强班级凝聚力的同时,也锻炼了学生自身数质。除了学校开展的竞赛活动以外,班内开展了小组竞赛, ,感恩及国防教育主题班会等活动,充分调动了学生的积极性与主动性。
三 、架起沟通桥梁 做好疏导工作
1 、在校与各任课教师做好教学上的沟通交流工作,努力为班级营造一个良好的学习氛围。
2、做家长的朋友
孩子的教育一方面是在校教育,另一方面是家庭教育。孩子的成长离不开家庭的影响。为了更好做好学生的工作,我坦诚地做家长的朋友,与家长共同探讨教育孩子的最佳方法,了解孩子在家的情况,进行有针对性的教育。
3 、做学生的朋友
教育不单纯是知识的传递,更重要的是人格心灵的“唤醒”。因此,在教学中,要架好“情感”这座桥,不仅让学生学好知识,而且学会做人,学会独立生活;在交往中,让学生学会理解,学会宽容,学会尊重别人,关爱别人,使学生的身体与心理同步健康发展;课外活动时,与学生一起活动,聊天,及时了解学生的心理活动,帮助他们排忧解难。每隔一大周进行一次情感交流。
四、业务自修方面
要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，还挤出时间自学各类书本知识，还积极参加网络学习，力争达到现在的教育教学要求。
总之，这个学期我的工作是非常努力的，成绩是可喜的，在期末统考中本班数学获得全镇第二名，语文、英语成绩也较好。但成绩只能证明过去，在今后的工作中还要继续努力，争取更上一层楼。
尚重镇中心小学四（2）班 班 主 任 工 作 总
彭 明
20xx年x月x日
结