期中考试文言文

20 山市

[自学]

1解释下列加点词在文中的意思。

1然数年恒不一见： 2一切乌有：

3相顾惊疑： 4念近中无此禅院：

5始悟为山市： 6连亘六七里：

7危楼一座： 8裁如星点：

9或凭或立： 10则黯然缥缈：

一、 整体感知

1．山市的特点是什么？显示这一特点的关键语句有哪些？

答：

2．山市蜃景的变化可分为哪几个阶段？

答：

[探究]

奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸

起，高插青冥。相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。

未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以

亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，

直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐

少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或

凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂

不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

1．作者为什么把“山市”称为“鬼市”？

答：

2．文中的“相顾惊疑”指的是哪些人？他们“相顾惊疑”的原因是什么？作者描写他们这

种神情有什么作用？

答：

3．翻译下列句子。

（1）既而，风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。

（2）而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

4．“山市”真的是“鬼市”吗？请你查找书籍、浏览网络，搜集有关“山市”的资料，准确、

清楚地写出你对“山市”形成原因的解释。

答：

5．童趣

整体感知

1．文章围绕一个什么字来写的？围绕这个字，作者写了哪几件事情？

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2．你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？

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［探究］

童 趣

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称

快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁

为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐

而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1．解释加点的词

张目： 秋毫： 故时有：

物外： 私拟作： 或千或百：

项为之强： 项为之强： 素帐：

徐喷以烟： 作青云白鹤观： 果如：

鹤唳： 怡然： 以丛草为林：

盖一癞虾蟆： 尽为所吞： 方出神：

鞭数十： 驱之别院：

2．翻译句子

见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

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夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

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心之所向，则或千或百，果然鹤也。

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果如鹤唳云端，为之怡然称快。

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神游其中，怡然自得。

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神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

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3.文意理解

（1）作者所说的“物外之趣”指什么？这种物外之趣是怎么产生的？

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（2）文章所记物外之趣有多种，请填写：

有想象之趣，比如：

有细察之趣，比如： 有童稚之趣，比如：

（3）文中哪些语句描写作者观看蚊飞虫斗，神游大自然时的心情？请在文中划出来，并说

说这些句子有什么作用？

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（4）文章具体叙述了幼时的趣事，体现了作者怎样的性格和情趣？

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（5）每个人的童年都会有很多趣事，请你学着运用记叙、描写的语言发挥联想和想像，说

出自己童年的一件或两件趣事。

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10．论语

整体感知：

1．按照提示填空：

（1）强调“学习”与“思考”的辨证关系的句子是：

（2）我国领导人在欢迎外宾时，常用文中的“ ”来表

示欢迎。

（3）孔子关于学习要实事求是的句子是

（4）含有“路遥知马力，日久见人心”意思的句子是

（5） 孔子强调要向一切人学习，随时随地学习别人的长处，还要借鉴别人的短处

1．曹操《观沧海》一诗中借丰富的想象，表达诗人雄心壮志和博大胸襟的语句是 ， ； ，

。

2．王湾《次北固山下》一诗中蕴涵着事物发展规律的自然理趣，表达作者乐观向上积极进

取的名句是 ，

3．白居易《钱塘湖春行》一诗中，从色彩、形状等方面描写初春迷人景色，表达诗人沉醉

之情的两句是 ，

4．马致远《天净沙 秋思》直接抒发游子思乡情的诗句是 ， 。

第二篇：七年级期中考试总结

七年级期中考试总结

一、学生整体情况

4月16、17日，我们进行了xx年度第二学期的期中考试。考试结果依然不容乐观，初一英语继续处于苦苦挣扎境地。本次考试我们初一年级一共有52人参加考试，年级平均分64.08，优秀率仅为9.62，合格率61.54，最高分97，最低分20分。在52个学生中，20—29占4个，30—39占6个，40——49有5个，50—59有5个，共有20个学生没有达到60分的及格线，比月考减少了5人。

二、试卷总体印象

本次初一英语期中考试，主要考查学生基础知识和基本技能。不包括听力部分，题目比较灵活，面较广。由于我们年级学生基础偏差，甚至有5个同学到现在为止还不能正确的默写26个字母的大小写，2班的蔡凯瑜只能写出ABCDE五个大写字母。

三、得失分情况和原因进行分析

词汇与语法是59分，阅读和写话分是41分，在基础知识方面我发现中等以下的学生不够扎实，选择题和词性转换失分比较厉害，选择题第(3), (6)，（9），（15），（18），（22）错的概率比较大，名词的单复数及动名词的用法，尤其是牵涉时态时态的词性变化，学生忽视人称的变化及时间状语，而在句子改写部分，也有不同程度的失分。还有改写句子，第三句做反意疑问句的时候，主句中have to很多同学误解成含有否定状态，后面错误使用了肯定状态。阅读部分学生普遍存在的错误的在第一篇和第三篇短文中，由于这两篇文章都涉及了不同国家的体育爱好和习惯风俗方面的知识，思路比较开阔，文章比较严谨，学生理解能力较差，所以失误率很明显提高。而在英语教学中学生普遍失分比较厉害的首字母填空中，一般的学生都要错2—4个，很多差生全错。在写作部分，学生的语言分和内容分得分都不高，在句子的表达上都出现一些语法错误，或结构错误。

四、采取措施

1、我们备课组教师自身首先要加强英语授课的素养，面对我们学校学生的现实，虽然满堂的英语课堂教学对于我们的学生肯定是不适应的，但是我们也应该尽量运用英语课堂用语，来营造英语环境和学英语的氛围。教学内容上要分层次，积极尝试分层教学，分类指导，对学困生以鼓励为主，对优秀生引导他们进一步拓展视野，对成绩一般的学生，让他们稳中求提高。在考虑到优良生的基础上，要更多地为学困生服务。努力争取提高合格率，尤其把重点放在不及格的6个30—39，5个40——49，5个50—59的学生身上，努力采取各种措施提高他们的成绩，争取这１６个能够达到合格，１６个学生可以提高我们３０％的合格率。

２、立足教材，面向全体，狠抓基础

任何能力的形成离不开基础知识的积累，离开基础，能力就是无源之水，在循序渐进的训练中提升学生的英语综合能力。

３、要狠抓朗读，背诵语篇，多阅读，增强学生的语感，加大语言信息输入量，扩大词汇量，提高学生的阅读水平。

４、多吸取他人的长处和经验，转嫁于自己的教学之中。

５、我校七年级学生英语基础较差，因此补差工作尤为重要，我们认为应从以下几方面着手：1、树立自信，使每个学生都有我能学好英语的信心。2、培养学生良好的学习习惯。3、严格把好语音关，使学生过好拼写关。4、对待差生，可适当降低要求。5、注重基础知识的积累有特别对于基础知识，现在存在这样的问题，在小学里有的知识点出现过，口语中很多东西都有，导致学生自我感觉良好，觉得教的都会，其实知识点没有夯实，浮在表面，另外给老师造成假象，好像都会，不知不觉就加快了速度，现在我们通过分析试卷，打算这样做，还是要把学生当成是不会的，是新知识点来教，让学困生有机会与大家在同一起跑线上出发。与此同时对较好的学生来说也是一种巩固和复习。在教学设计中要多设计坡度，且降低台阶的高度，让学困生能一步步跟上。

总之，我们的七年级英语备课组，面对如此严峻的形势，没有放弃自己的努力，一如既往地尽我们的所能，希望我们的学生成绩有一定的提高，努力争取合格率有一定的提高