建筑室内设计Ⅰ 姓名：王XX 学号：XXX 班级：09环艺三班 导师：XX

大二下学期的第一节课是建筑室内设计，这个专业课很重要。将于将来专业紧密的联系在一起了。

通过这次为时4周的专业课，我对室内设计有了更进一步了解，也为即将成为设计师中的一员而感到自豪，结合实践设计经历我总结出作为室内设计师应具备以下几方面素质。

（1）有全面的综合素质：室内设计师除了专业知识和技能外，要不断提升审美能力，要具备广博的知识和阅历，才可能创造出感动人的空间。

（2）有敏锐的洞察力：对时尚敏锐的观察能力和预见性是设计师自我培养的一种基本能力，站在一个高度上讲，设计师担负着引导时尚的责任。

（3）细致入微的追求：室内设计师所面临的是环境中各个不同的细节，对细节的处理，关系到整个室内空间设计的成败，越是简约的设计，细节越重要，要注意室内外空间角色的互换。

（4）有很强的表现能力及丰富的表现手段：设计师要清晰准确地表达自己的设计意图和思想，让业主能够很容易接受。

该专业课进一步掌握PS, CAD等设计软件的运用。尝试把学校里学习的环境艺术设计相关理论运用到实际生活的过程中。初探做好室内设计师的方法，熟悉室内设计的方法和程序步骤。

首先需要了解室内设计的程序步骤：

1、设计准备阶段

设计准备阶段主要是接受委托任务书，签订合同，或者根据标书要求参加投标；明确设计期限并制定设计计划进度安排，考虑各有关工种的配合与协调；

明确设计任务和要求，如室内设计任务的使用性质、功能特点、设计规模、等级标准、总造价，根据任务的使用性质所需创造的室内环境氛围、文化内涵或艺术风格等；

熟悉设计有关的规范和定额标准，收集分析必要的资料和信息，包括对现场的调查踏勘以及对同类型实例的参观等。

2、方案设计阶段

方案设计阶段是在设计准备阶段的基础上，进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息，构思立意，进行初步方案设计，深入设计，进行方案的分析与比较。 确定初步设计方案，提供设计文件。室内初步方案的文件通常包括：

（1）平面图，常用比例1：50，1：100；

（2）室内立面展开图，常用比例1：20，1：50；

（3）平顶图或仰视图，常用比例1：50，1：100；

（4）室内透视图；

（5）室内装饰材料实样版面；

（6）设计意图说明和造价概算；

初步设计方案需经审定后，方可进行施工图设计。

3、施工图设计阶段

施工图设计阶段需要补充施工所必要的有关平面布置、室内立面和平顶等图纸，还需包括构造节点详细、细部大样图以及设备管线图，编制施工说明和造价预算。

4、设计实施阶段

设计实施阶段也即是工程的施工阶段。室内工程在施工前，设计人员应向施工单位进行设计意图说明及图纸的技术交底；工程施工期间需按图纸要求核对施工实况，有时还需根据现场实况提出对图纸的局部修改或补充；施工结束时，会同质检部门和建设单位进行工程验收。

其次了解室内设计方法，赵师傅给我讲解了以下三种：

1、大处着眼、细处着手，总体与细部深入推敲

2、从里到外、从外到里，局部与整体协调统一

3、意在笔先或笔意同步，立意与表达并重

经过仔细推敲和在工作中的实际运用，我发现上面三条确实很实用，跟那些经验丰富的设计师交流有听君一席话胜读十年书的感觉。

再次是掌握了一些设计软件小技巧，提高了软件运用的熟练程度。例如：巧变二维背景为三维场景、时光隧道的制作等。

第二篇：公共建筑室内设计教学小结

《公共建筑室内设计》课程教学小结

（20xx.2～20xx.6）

本学期担任20631班《公共建筑室内设计》课程的教学任务，下面把一学期的教学情况予以小结。

一、基本情况

《公共建筑室内设计》课程为建筑装饰技术专业学生的必修课，本学期累计完成教学工作量64计划学时。成绩如下：

二、主要工作

1、认真做好课前的准备工作

在开课前制定了详细的教学实施计划、学生实验计划，认真填写每次课的课时授课计划，认真备课、书写教案。

2.认真辅导实践操作

因为本次课程重点是训练学生对空间的公共建筑室内设计能力和方法，所以使学生从公共建筑室内设计的方法，公共建筑室内设计的的基本要素规范、设计程序和区域计划个方面入手，提高学生的手工绘制能力及熟练应用电脑辅助设计能力及创造性思维。通过这门课程的训练，学生们基本达到了预期效果，比较满意。

3、认真做好课后辅导、答疑，及时批改学生作业。除了在规定的辅导时间进行辅导外，还经常早来晚走，及时解决学生学习中遇到的问题，对学生中存在的共同问题进行集体辅导和总结。

4、完成好考试工作

本次结课考试采用闭卷考试。考试时间为120分钟，完成了单元式居室设计一张。成绩分布较合理，基本达到了预期目的。

通过以上各方面的积极努力，自己较好地完成了各项教学工作，使学生通过本课程的学习，掌握了公共建筑室内设计的理论知识和实践技能，为其今后的工作打下了良好的基础。

三、存在的问题及建议

公共建筑室内设计课程是一门很重要的专业课，掌握好此门课程可以提高学生对空间的整体设计的把握能力，为其他空间的设计打下良好的基础。存在的问题是由于工具和设备有限，使学生实践空间受到限制，希望以后的教学中予以改进。

装饰艺术设计教研室：李书青 20xx.1

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